孩子初二成绩差是能够赶上的。尽管初二是学习成绩的一个突变期,但只要孩子有学习的愿望,并且采取正确的学习方法,成绩仍然有可能得到提升。这需要孩子比其他同学投入更多的时间在学习上,尤其是对于成绩薄弱的科目。具体来说,孩子应该:
养成课前预习、课后复习的习惯,以强化巩固知识的薄弱点。
学会初二自己梳理单门科目的知识体系,以形成系统的学习框架。
合理安排自己的学习表,把每一学科的复习时间安排好,不能出现随意性,制定出确实可行的复习计划。
在教师的指导下,初二生的基本任务是学习知识、发展智力、提高能力。
此外,家长和教师的支持和指导也是关键。家长需要与孩子一起分析成绩不好的原因,是因为基础不好还是因为不适应初中后的学业加重。如果是基础不好,应从基础开始补起;如果是学业加重不适应,则应调整学习方法,制定科学的备考计划。通过这些努力,初二学生成绩差也是可以赶得上的。
初二成绩不好还是可以补救的,好好利用初二剩下的时间学习,充分利用初三的时间复习,只要孩子努力,中考还是可以取得好成绩的。
虽然初一初二是打基础阶段,但是只要孩子想要学习,想要补救和提高成绩,即使初二的成绩不好也是可以补救的,针对成绩薄弱的科目提出相应的学习办法,比别的同学抽出更多的时间学习,即使成绩差在初三补救也是来得及的。
比如,孩子的语文成绩不好,就要多多进行背诵古诗词,多进行阅读理解训练,同时也可以阅读一些课外书籍,从而提高自己的写作成绩等等。
1、不善总结
很多初二学生还处在小学的学习模式当中,对初中的学习没有明确的概念。他们认为课上完、作业完成就万事大吉了,这堂课学习到的知识点下次课老师还是会再讲到,即使不讲,多做做同类题型也就能掌握方法了,因而忽视日常的总结归纳。
2、学习习惯尚未养成
习惯并不是一天两天就能够形成的,这需要学生长时间的坚持。很多初二学生成绩差,很大一部分原因是没有养成良好的学习习惯。
由于初一的内容相对来说比较简单,很多学生放松了对学习习惯的培养。认为上课不注意,不注重听讲。课下只要按时完成作业也能够取得不错的成绩。但是升入初二以后,学习内容对学生的理解能力思维能力提出了更高的要求,这让很多学生一时难以适应,从而导致成绩下降。
1、要激发孩子的内在学习动力。初二如何在短时间内提高成绩,很多时候往往家长在帮着孩子上学,这种做法是不明智的。激发孩子内在的学习动机提高孩子学习的自觉性才是硬道理。提高孩子自主学习能力要学会预习、复习、记笔记、纠正错题,让孩子养成良好的心理素质。
2、注重错题的整理。家长想要初二孩子提高成绩,除了课前的预习、上课时集中注意力外,还要让孩子在下课之后,也需要对当堂的课程进行复习,下课后一定要多做练习题,尤其是没怎么听懂的部分。
1、培养习惯
良好的初二学习习惯是取得好成绩的关键,在生活中,要引导孩子养成定时预习、复习、做习题、检查、纠正、编制错题集等良好的学习习惯,习惯一旦养成,将对以后的学习道路产生长远影响。
2、以促代管
一味教条式管训会让孩子对学习产生逆反心理,助长越学越不想学、越学越怕学的不良情绪,家长朋友们要学会多用督促代替管训,让初二孩子觉得学习是一件自己拿主意的事情,不是被家长和学校逼着,这样,孩子学习起来也会比较有积极性。
3、对当堂的课程进行复习
初二学生下课后一定要多做练习题,尤其是没怎么听懂的部分,一定要做针对性的练习,最好自己准备一个错题本,把自己的错题都整理上去,以便自己更好的提高成绩。
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