初二的学习任务重,作业多是常态,但如果孩子仅为了应付老师的作业,而没有查漏补缺,自我系统整理成绩当然不会很好。因此,孩子在初二一定要明确做题的目的不是为了应付,而是为了将不会的题检索出来,并弄会为止。家长可以教导孩子养成整理错题集的习惯,有些孩子错过的题,隔段时间孩子再来做,还是有可能出错,只有孩子整理错题集,不断地复习巩固易错题,才能切实提高成绩。
那么,最后孩子初二出现成绩下降未必是坏事,恰巧暴露出孩子在哪些方面存在的不足。家长要给孩子一些时间,要允许孩子的成绩在短时间内慢慢地提高。是基础知识点掌握不到位,还是答题技巧欠缼,亦或是考试时自己时间安排不合理。因此,家长要引导孩子从查漏补缺入手,帮助孩子找到高效学习方法。
1、建立自信心
初二孩子成绩出现下降,咱们家长再采取训斥或棍棒式教育,极易使孩子产生消极情绪,自暴自弃,破罐子破摔,进而丧失自信心。孩子稚嫩的心理长期受打击还会影响到孩子的心理健康。咱们家长首先必须走出以单纯的分数来衡量孩子学业优劣的误区。重要的让孩子认识到:分数是孤零的数字,不能全面反映孩子的实际发展水平,考试成绩不理想,不要紧,只要孩子不断找原因,总结经验,再加把劲,成绩一定会有所提高。
2、掌握方法和习惯
初二的学习基本上都处于一种半复习的状态,这对孩子提出了更多的要求,需要孩子具有很强的综合理解能力和系统的总结归纳能力。之前的学习可能只是一个章节一个章节的复习,并没有把知识系统化组织化。而升入初二以后要将初中所学过的知识进行系统性的复习。这对孩子的综合能力是一个挑战。如果孩子缺乏一定的,综合系统能力,那么在学习方面会显得非常吃力,从而考试不太理想。
保持冷静,鼓励支持:首先,初二家长应保持冷静的心态,不要过度焦虑。成绩下滑可能是正常波动,应给予孩子更多的鼓励和支持。同时,要明白成绩并不是评价孩子学习情况和学习能力的唯一标准,孩子的创新能力、实践能力、发现和解决问题的能力同样重要。
了解原因,有效沟通:与初二孩子进行充分的沟通,了解孩子成绩下滑的具体原因。是因为学习方法不当、基础知识薄弱、缺乏兴趣,还是其他原因?在沟通的过程中,家长要保持平和的心态,不要给孩子施加过多的压力,让孩子敞开心扉说出自己的想法。
孩子初二成绩很差还来得及。对于初二学生来说,即使成绩不佳,通过努力仍然有机会提高成绩并赶上学习进度。以下几点是提高成绩的关键:
回归基础:中考中75%是基础题,因此,通过回归教科书,强化基础知识,可以有效提高成绩。不必过于担心初一初二的基础薄弱,因为还有时间和机会来弥补。
集中精力初二学习:虽然可能会遇到各种烦心事和次要矛盾,但中考是当前的主要矛盾。需要集中精力对付学习,其他问题随着时间的推移可能会自行解决。
改变学习方法:如果成绩不佳,可能是因为之前的初二学习方法不正确。需要调整学习方法,针对薄弱的科目提出相应的学习策略,比如,如果语文成绩不好,可以通过多背诵古诗词和进行阅读理解训练来提高。
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