2024威海中考数学试卷难度点评

2024年威海市中考数学试题，坚持“素养导向，能力为重，知识为基”的命题原则，体现新课程理念，关注主干知识，出活题、考基础、考能力、考素养，提高探究性、综合性、开放性试题比例，避免机械记忆，引领教师深入开展素养导向的课堂教学改革。

2024威海中考数学试卷难度点评

2024年威海市中考数学试题，坚持“素养导向，能力为重，知识为基”的命题原则，体现新课程理念，关注主干知识，出活题、考基础、考能力、考素养，提高探究性、综合性、开放性试题比例，避免机械记忆，引领教师深入开展素养导向的课堂教学改革。

一、素养立意，体现课标理念

整体把握课程标准的内容要求，以结构化知识为载体，不仅关注考查学生在基础知识、基本技能、基本数学思想、基本活动经验等方面的实际水平，更关注考查学生抽象能力、运算能力、推理能力、几何直观、空间观念、数据观念、模型观念以及应用意识、创新意识等关键能力。

如第19题，答案呈现的是尺规作图的痕迹，考查的重点则是作图背后的原理，既考查学生的动手操作能力，又考查学生的空间观念、逻辑推理能力和数学活动经验。第21题，以数轴上两点之间的距离为背景，既考查一次函数的相关知识，又考查分类讨论思想、数形结合思想。

二、创设情境，彰显育人价值

创设生活情境、科技情境和数学情境，重在引导学生学会“用数学的眼光”发现、“用数学的思维”分析、“用数学的语言”表达，体现数学学科独特的育人价值。

如第3题“九章三号”量子计算机计算速度、第7题定义新运算、第8题《九章算术》中的问题、第10题路程问题、第18题体育训练效果、第21题数轴上两点之间的距离等多种问题情境，考查学生“用数学的眼光”获取文字材料以及图、表信息的能力，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时，渗透数学文化，彰显育人导向。

三、回归教材，凸显教学导向

整套试卷中，有11道试题直接改编自教材上的例题或习题，占总题量的46%。试题以教材的知识结构、学习主题为基础，通过变式、整合、拓展，深度挖掘教材例题、习题的教育价值。试题引导教学回归教材，把课本知识讲清讲深讲透，重点让学生掌握原理、内化方法，摒弃题海战术，推动学习方式的转变。

如第22题，将教材中圆的计算与证明问题的典型题目进行整合，既考查圆、相似、勾股定理等知识，又考查学生的推理能力、运算能力、空间观念，对学生综合运用知识的能力有较高要求。第20题，以教材中测倾斜角的综合与实践活动为背景设置策略开放性问题，既考查运用三角函数解决实际问题的基础知识、基本技能，又考查学生的应用意识和创新意识。

总之，整套试卷以课标为纲，以教材为基，凸显稳、变、新、活的特点，引领教学改革从“知识”导向转向“素养”导向，实现教、学、评一致性。

威海中考数学提高成绩的方法

重视基础。威海中考数学虽然简单，但简单并不意味着无脑地做题。要重视基础知识的掌握，如通过练习基础题来巩固知识点，并限时完成难题以提升。

重视计算。计算是威海中考数学中非常重要的一部分，要利用好最后几个月的时间，每天抽出十分钟进行限时计算训练，以提高计算的准确性和速度。

培养自学能力。在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习，如自学例题时弄清内容、解题步骤等。

善于总结规律。在威海中考数学解题时要注意总结解题规律，如解题思路、方法等，以提高解题的效率和准确性。