1. 若文章首段以why为开头的,这里若设题的话,选项里有because的,往往就是正确选项。不过这种类型的题,很少见了。
2. 有时候每段的第一句话,仅仅是一个表述。而在第2或3句以后,会出现对比或者转折。一般来说,转折后面的是作者的态度。你要注意的是,作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。
3. 在应该出现答案的地方,没有答案。接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的,要有连贯性。
4. 一个长句看不懂,接着往下看,下一句可能是这个长句的解释说明。若是,这个地方可能会出题。命出题的话,答案就在这附近。而实际情况是,文章在谈论某个问题或提出某个观点时,有时会再做进一步的解释说明。这种情况下,这里往往会设问题。
5. 有些句子仅仅是解释补充,或者是起过渡作用的。这样句子的特点是,句子比较短。注意,答案一般不会在这儿出现。选项中出现,肯定是干扰项。你要知道的是,同义替换的句子,大都是长难句。一些作为过渡的句子,不可能是答案。在你读不懂的情况下,要有这个判断力。
6. 正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换。阅读理解历年的所有真题,都是同义替换!!就看你能不能找得到。那个关键词,就看你找没找得到,不管是什么类型的题。
7. 每一个问题,在原文中,都要有一个定位。然后精读,找出那个中心句或者关键词。要抓文章的中心主旨和各段落的大意,阅读理解考的就是这个“中心句”。
8. 选项中的几个单词,是该段中不同句子里的单词拼凑的,有时看上去很舒服,注意,干扰项。还有从不同的段落里的词拼凑到一起的,直接排除。总之,选项的单词是拼凑的,有可能就是错的。
9. 一定要注意文章中句子的宾语部分,尤其是长难句中主干的宾语。上面说了,英语往往大都是长难句里设题。你要知道的是,长难句里,最可能出题的就是句子的主干部分!主干的主语、宾语是什么,一定要知道。正确选项的题眼往往就在这儿。当然,还有一些起修饰、限定作用的词,一定要看仔细。小心陷阱。
10. 若某个问题,是特别长的一个句子,一定要看清问的是什么,别打马虎眼。这是做题时需要留意的地方。
1.留心关键词,抓住文章主旨;串联主要细节,推断文章中心思想。
所谓关键词,即文章中反复出现的、与主题有关的名词、动词等,冠词或介词均不在关键词之列。
需要注意的是,为了避免同一词的重复,文章有时会使用这个词的同义词、近义词,或用代词指代。
我们知道,并不是所有文章都包含明确的主题句,比如大多数的记叙文。记叙文的中心思想多隐藏在具体
的细节中,作者通过众多的细节事实对一个中心进行说明。因此,我们必须善于串联主要细节,从中归纳文章的中心思想。
2.注意段落主题句,归纳文章大意
段落的主题通常由被称为主题句的句子来表示。
主题句有两个功能:
①介绍段落的主题;
②阐述控制概念,控制概念用以控制段落中句子讨论的内容
主题句通常是段落的第一句或末尾一句,偶尔在段落中间。
非故事性文章(如科普文章)的主题句尤其明显。
有的文章无明显的主题句,主题句隐含在段意之中
①主题句位于段首
主题句位于段首是由作者先立论,后摆事实讲道理的写作手法形成的。这种段落称作演绎型段落。统计数字表明,在英语议论文中,有60%~90%的主题句是段落的第一句
a.寻找主题句
有些段落有明显的引出细节的信息词,常见的信息词有:
for example,
an example of,
second,next,then,last,finally,
,also,besides等
在阅读中,应尽量利用上述信息词确定主题句的位置。如果无明显的信息词,可先假设第一句为主题句,在第二句前面添加一个for example,看看第二句是否可以支撑第一句话,如果第二句不能支撑第一句话,便在其他地方找出主题句。
b.选择答案
先彻底弄懂主题句的句意,然后阅读所给的选项,选择与主题句句意相吻合的答案,如主题句的再现,主题句句意的复述或推论等,排除与主题句句意无关的答案,如支撑细节和文章中未曾阐述的事实等。
②主题句位于段末
主题句位于段末是作者采用了先摆事实,后立论的手法。这种段落称作归纳型段落。
③主题句位于段落的中间
主题句偶尔也出现在段落的中间,但不一定就在正中间。有时,第一句并非主题句,而是承上启下的过渡句。在这种情况下,第二句便成了主题句。此外,主题句也可能是段落的倒数第二句
一、利用逻辑关系猜词义
抓住逻辑关系信号词,弄清生词与上下文之间的内在逻辑关系,就不难猜测出词义。这里的信号词通常是表示:并列关系(and,while,or等)、因果关系(because, for, as, so, therefore等)、递进关系(besides, even, still, indeed等)、转折对比关系(but, however, conversely, in fact等)。
二、巧用标点符号猜词义
标点符号是文章的重要组成部分,看似毫不起眼,实际上作用非凡。对于某些生词,有时作者为了更加具体明确地表达其中的意思,会运用一些破折号、括号、冒号等标点符号,来连接后文起补充解释、拓展说明、列举示例作用的成分。大家要注意巧抓标点符号,准确推断出生词词义。
三、学会构词规律猜词义
在英语阅读中,我们常常会遇到一些似曾相识的生词,这些生词大多由以往学过的单词派生、转换、合成而来。如,hardworking是由单词hard(努力的)和working(工作)构成;minibus 由前缀mini(小型的)与词根“bus(公共汽车)”组成,意为“小型公共汽车”等。
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