有教无类什么意思 是谁的主张

有教无类指教育不分高低贵贱，对哪类人都一视同仁。类：种类。教：教育。紧缩式结构，含褒义；在句中一般作主语、定语、宾语。出处是先秦·孔子弟子及再传弟子《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”

有教无类什么意思

有教无类，一指不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育；二可指人，原本是“有类”的，比如有的智、有的愚、有的孝顺、有的不孝，但通过教育却可以消除这些差别。出处《论语·卫灵公》。孔子是我国历史上伟大的教育家，他提出过很多教育思想，比如有教无类、因材施教、教学相长、启发式教学等等，两千年来一直对我国的教育事业发挥着重要的指导作用。尤其这个“有教无类"的主张，历来被人们所称道。

在孔子以前，教育所服务的对象是贵族子弟，平民百姓是没有权利接受教育的。孔子私人设立学校，开门招生，打破了这一格局，开辟了我国教育事业的新篇章，“有教无类”的思想在中国教育史上，具有划时代的伟大意义。

有教无类是谁的主张

“有教无类”是孔子主张的一种具有重要历史意义的教育思想。它的意思是不管什么人都可以受到教育，不能因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。有教无类一指不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育；二可指人，原本是“有类”的，比如有的智、有的愚，但通过教育却可以消除这些差别。

孔子“有教无类”思想的理论基础是“众生一体都有善性”的理论。子曰：“性相近也，习相远也。”“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性，而“习相远”又说明了实施教育的重要性。正是基于“人皆可以通过教育成才成德”的认识，孔子才作出了“有教无类”的论断。“有教无类”思想的实施，扩大了教育的社会基础和人才来源，对于全体社会成员素质的提高起到了积极的推动作用。