2023年赤峰市中考化学试题关注学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,从化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等方面,对学生的学业质量进行全面考查。
1.依据课程标准命题,试题结构合理
试题以《义务教育化学课程标准》为依据科学命制,内容覆盖课程标准中各学习主题的核心知识。同时,结合本地区学生的实际情况,合理设置各题型的比例,充分体现义务教育化学课程的基础性和实践性,符合毕业、升学统一考试的要求。
2.坚持核心素养立意,体现育人功能
试题充分发挥背景素材的正面导向作用,凸显化学学科独有的育人价值。例如,第16题以战国时期《周礼•考工记》漂洗丝帛工艺为情境,考查学生基于事实进行证据推理的思维能力,传承中华优秀传统文化,树立民族自信心;第17题以我国神舟六号货运飞船为情境,考查学生从化学视角研究物质及其变化规律的思路与方法,树立为实现中华民族伟大复兴和推动社会进步而奋斗的崇高追求。
3.遵循学生认知规律,考查实际应用
试题精选教材基本实验,考查学生日常基础学习的成果。例如,第20题氧化铁还原装置,考查了化学仪器的名称、水的净化方法、制取气体的反应原理、实验操作、设计理念,创设真实情境,注重考查学生灵活运用知识解决实际问题的能力。
以“敖汉小米”为任务情境,考查学生读取信息、处理信息的能力;在“三座店水库”的任务情境中,考查学生对化学基础知识在实际生活中的应用能力。
4.试题任务设置科学合理,关注思维能力
试题基于情境设计任务,注意设问点对核心素养考查的进阶性。例如,第15题为促进低碳经济发展,实现“碳达峰”“碳中和”提出一项可行措施。试题设问的“窗口”宽,答题的空间大,学生可以从“节能低碳”“节约资源”“保护环境”“安全意识”等多角度、多层次、多渠道拓宽思维,鼓励学生的创造性,激发学生的创新意识和探究意识,实现对核心素养导向的学业质量的全面考查。
在全面复习化学知识的基础上,要分析考试中化学的重点、考点和热点,进行专题复习、热点突破的训练。在专题上多采用讨论方式,让学生参与讨论思考,以学生为主导,让学生主动思考,主动说,主动做,引导学生找到专题系列的规律,做到举一反三。
专题复习主要有重要气体的制取与检验除杂与净化、置换反应、复分解反应、酸碱盐的鉴别溶液计算、化学式的计算、实验数据分析处理等。专题训练时,要对常错题进行特别训练,争取将每个专题都训练过关,以便提高学生的综合能力。
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