重庆八中宏帆中学历史教师李志强认为,本次中考的两套历史试卷守正创新,充分发挥了历史育人的学科功能,在继承往年试卷的优点的基础之上,又有一些新的特点。
试卷对我们一线教师的教学具有很强的指导启发作用。历史教师既是经师也是人师,要以历史知识为依托,去厚植学生的家国情怀。同时,无论是A卷还是B卷,都启示我们,单靠刷题、搞题海战术来提高学生的成绩,是行不通的。
历史教师应以教材为依托,把握时代,紧扣热点。教学不应该只有宽度,还应该有深度。试题对学生学科能力以及素养进行了全面考察,这也提示同学们应该加强对历史的理解,加强对材料有效信息的提取加工,学习绝不能停留在知识的层面。
一、及时复习巩固,按时完成学习任务
不管哪个学科,要想学懂弄通,取得好的成绩,都必须及时复习巩固,历史的学习也不例外。在学习的过程中,我们要养成及时复习的习惯,做到今日事今日毕,按质按量完成学习任务。
有的学生懒散拖沓,所学的知识不及时掌握,作业也不按时完成,学习缺乏主动性、自觉性和责任心,这样怎么能把学习搞好呢?
二、找到历史知识的关联
在读每一节的内容时,要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事,它们之间有没有什么内在的联系,能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。
例如,某两场政变或两种政策之间有什么异同点,为什么会有这样的异同,说明了什么。分析异同点也很简单,无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。
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