来得及,但是到目前为止,很多学校已经进入强化训练阶段,通过大量的做题,提高中考考生的做题速度和答题技巧。但是,在中考强化训练的同时,中考考生一定别忘了:万变不离其宗,所有的知识点都是从中考书本知识衍生而来的。如果中考书本知识掌握不牢固,做再多的题,效果也不会太好。
特别是文科,一定要在中考基础知识上下功夫。虽说一轮中考复习已过,但是对于基础知识掌握的不牢固的学生而言,还是要放一部分时间和精力在中考基础知识的掌握上的,该背的必须背会,不留死角。对于中考知识点薄弱的环节,一定要重视查缺补漏,不管用何种方法,一定要把疏漏之处补上。
其次:中考要善于归纳、总结,掌握一定的答题方法和答题技巧,减少不必要的失分,充分利用错题本,中考提高学习效率。
进入二轮中考复习,以强化训练为主,但是,中考考生不能简单地为做题而做题,要学会归纳、总结,掌握答题方法和答题技巧,做到举一反三,触类旁通。
比如:语文的议论文阅读,如何确立一篇文章的中心论点?中心论点的位置有哪些?议论文开头引用故事或者名言的作用是什么?这些问题的答题方法都是有章可循的,只有掌握了这些答题方法,才会减少不必要的失分。
在积累与阅读中,选择题得分最低的分别是拼音和标点运用。反映出一部分中考考生的语文基础不扎实,拼音、标点等一些最基本的中考语文基础知识点和语言运用点掌握得不好。
文化积累方面,默写中考课文句子和片段中,存在的问题主要有:记忆不牢固,容易张冠李戴;能背,但是错别字多;书写不规范,书写笔迹潦草等。
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