1、要重视基础的初三学习。
在掌握基础过程中,我们对于初三基础知识概念、公式等,在记忆基础上要去理解,看公式定理是怎么推导的,然后看书本上的例题,尤其是过程和应用典型例题,模仿基础知识概念的运用,最后在用课后习题加以训练,巩固这些基础知识内容。
如二次函数解析式是由哪些系数决定的,这些系数和二次函数图像有什么样的关系;二次函数常见的解析式有哪几种等等。通过这样一小步一小步去理解,慢慢的初三数学基础就能掌握起来,数学成绩自然就会好起来。
2、初三数学零基础一定要学会听课。
初三老师每节课讲课发的讲义都是知识点很全面的。大家都认真听,可是听课后的效率为什么会不同呢?所以要学会听课。听课中要注意:
(1)听每节课的学习要求。
(2)听初三知识引入及知识形成过程。
(3)听懂重点、难点。
(4)听立体解法的思路和初三数学思想方法的体现。
(5)听好课后总结。
3、从基础题入手,逐步提高难度。
做题一定得先从基础入手,当你收获进步的喜悦时,你再逐步提高试题难度,这样处理可以使自己不至于一下子因为试题太难而被打到!这样逐步提高难度的过程,其实也是自身初三数学思维培养的过程。
孩子上初三了,初三数学基础不好老拖分数,孩子着急、家长揪心,你们的焦虑,
事实上,初三基础的差与不差总是相对的,对初三数学没兴趣,其实从内心来讲,就不想学,但孩子又想学好,主要是不想拉了中考的成绩。又想把初三数学学好,其实是初三家长和孩子的不甘心不放弃。
最重要的是从初三基础补起,特别是要多做题。对大部分上了很多补习班的初三孩子来说,可能初三老师课上讲的,他们早就懂了,但对基础不太好的同学来讲,觉得又比较难,所以初三老师如果讲得不太细,孩子完全听不懂,真是太正常不过的了。
孩子上学时,初三老师会反复提醒和要求孩子,准备错题本,对基础弱的孩子来说,照着准备可能压力更大,错题本太厚,忙着抄题抄答案,会花费太多的精力。
所以,我们的建议是要从初三书上的习题、例题开始做,一题一题过,所有的知识点和窍门其实例题中都人,不要像其他同学一样,急着拓展课外的东西,针对现状,重点是要把书上的初三知识点学懂,然后想办法做好书上的题目,都会了,再向初三老师申请,请老师推荐些课外的题目。
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