一:多做题不等于提高分数,只有多补漏洞,才能提高分数。题目千千万,我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点,如果已经掌握了,就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上,预习也要引起高度重视。
二:找漏洞、补漏洞。学生如何找自己学科上的漏洞呢?在预习时找漏洞。我素来不重视预习,一节数学课就几个知识点,遇到讲解几何定理,学生课前就将其背诵下来,课堂上让学生归纳定理,如果学生流利的背出来,太顺了,给人感觉不自然。书中的观点与我迥异:“上课学生的学习目标明确,注意力才会集中,听课效率才会高。”除了预习,做题也是一种很好的找漏洞的方式。很多人简单的认为补漏洞就是多做题,管老师并不赞同这一观点。
三:既要“亡羊补牢”,更要“未雨绸缪。”考试后,教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了,我们更应该“未雨绸缪。”每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试,也是一个好办法。
1、做好课前预习,来提高学习的效率。
2、抓住课堂45分钟,学会听课。
3、积极主动参与课堂活动,一般老师在讲课的同时都会提出问题,学生要积极的与老师互动,回答老师的问题,不要害怕出错,即使出错了,那么这个问题给你的印象会更加深刻,加深了你对问题的理解。
4、合理安排时间,有计划地进行学习。
5、课后及时复习,复习是加深学习印象的最好办法,尤其是自己预习时不懂的地方,更要着重复习,加强记忆。
6、多做课后习题,这不只是完成老师布置的作业,还是将学习到的知识进行巩固复习的过程。
7、及时请教,遇到不懂的就要及时向老师或者同学进行请教,要学会“厚脸皮”。
8、做好每科的笔记,笔记是一个不可缺少的一个东西,每科上课都需要准备笔记的。
9、形成适合自己的有效的各科学习方法。因“科”制宜,才能更好地学好各门功课。
10、养成良好的学习习惯,学习是一件持之以恒的事情,给自己一个学习的态度是至关重要的。
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