在理解的基础上复习
大量的实践证明,理解后的知识易记难忘。可见理解是记忆的前提和基础。要复习好功课,必须先得把知识消化了才行,这就要求学生必须做到:上课高度集中自己的注意力,把课听懂,当天的疑难问题当天解决,决不拖到第二天。
及时复习
著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现,人们对学到的新知识,一小时后只能保持44%,两天后只留下28%,6天后只剩下25%。这些数据表明,知识刚学过之后,遗忘特别快,经过较长时间以后,虽然记忆保留的量减少了,但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是:先快后慢,先多后少。因此,当天课堂上学过的新知识,除了该堂课上学过的新知识,当天课后还要及时再复习。
经常复习,复习的次数要先密后疏
刚学过的知识遗忘得又快又多,所以复习的次数相对要多一些,间隔的时间也相对要短一些,即是说要经常复习,随着记忆巩固程度的加深,每次复习的间隔时间也可越来越长,到了一定的时候,知识就能牢固记忆,不复习也不会忘记了。
1、脑体结合,学习和其他活动应合理安排
在安排计划时,不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如,学习了一下午,就应当去锻炼一会儿,再回来学习;(2)安排科目时,文科、理科的学习要错开,相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料,用不同的方法学习。
2、提高学习时间的利用率
早晨和晚上,或者说一天学习的开头和结尾部分的时间,可以安排着重看记忆的科目,如外语等;当心情比较愉快,注意力比较集中,时间又比较长,这时候可安排比较枯燥,或自己又不太喜欢的科目;零星的时间,注意力不容易集中的时间,可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。除此以外,还要注意学习时间和体育活动要交替安排,文科和理科要交替安排,相近的学习内容不要集中在一起学习,等等。这样安排,在同样多的时间内,由于安排了合适的内容,就会收到较好的效果。
3、计划要留有余地
计划终归不是现实,而只是一种可能性。要想把计划完成现实,还要经过一段很长的努力过程,在这个过程中自己的思想会发生变化,学习的各种条件也会发生变化,计划订得再实际,也不免出现估计不到的情况。所以,为了保证计划的实现,订计划时就不要太满、太死、太紧,要留出机动时间。
查看更多【学习经验】内容初中生学习要全面分析,正确认识自己,要找自己的长处和短处,以明确自己学习的特点和发展方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。要结合实际,确...
碳酸钙的作用是中和有机酸,保护叶绿素不被破坏,二氧化硅的作用是使叶片研磨充分层析液不能没及滤液细线,是为了防止滤液细线上的色素溶解到层析液中...
铁粉属于单质,铁粉化学式为Fe。单质是由同种元素组成的纯净物。元素以单质形式存在时的状态称为元素的游离态。一般来说,单质的性质与其元素的性质...
《红楼梦》是中国古代章回体长篇小说,中国古典四大名著之一。《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说、中国封建社会的百科全书、传统文化的集大成...
鼓励中考生的句子:疲惫,用汗水蒸发;烦躁,用努力冲刷;压力,用热情释放;苦涩,用淡定融化;色彩,用梦想添加;风景,用快乐描画;中考日,问候用...
要认清楚自己的薄弱项目和强势项目,尽可能发挥我们的强势项目,把我们的薄弱项目尽可能的补上来,采用的方法可以自我分析法,历史卷子分析法,或者是...
sinα·cosβ=(1/2)[sin(α+β)+sin(α-β)];cosα·sinβ=(1/2)[sin(α+β)-sin(α-β)];...
氯酸钾与二氧化锰反应的化学方程式:2KClO₃ =MnO₂ =2KCl + 3O₂ ↑,氯酸钾可与用二氧化锰做催化剂,在加热条件下反应生成氧...