及时的复习巩固
世上没有绝对的聪明,谁也不可能不学就会,其实每个学生的智商都差不多,重要的在于是否努力学习,能否把握正确的学习方法。语文学习是个漫长的过程,学生除了要抓住课堂时间,提高听课效率以外,还要及时的复习巩固。根据艾宾浩斯遗忘曲线可知,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的,最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。为了抗遗忘,就需要不断地复习巩固所学的知识。所以学生要在每天放学后,要及时复习巩固每天所学的内容,只有这样,才能牢牢掌握所学知识。
每天坚持做一篇阅读理解
阅读水平的提高不是一朝一夕就能做到的,一天做一篇阅读理解,并仔细的分析每一道题的答案,再结合老师对相关知识点的讲解,久而久之就能慢慢的提高理解能力,掌握答题规律。现代文阅读有不同的体裁,有记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、小说阅读、散文阅读等。根据学校教学的安排,学生可以进行相应文体的阅读。
课外古文阅读在平时也要进行适当的练习。一般的,初中考察的课外文言文比较简单,只要学生在学习课内古文时能较好的把握相应的文言文知识,再加以适当的练习,就能很好地进行课外文言文的阅读了。
提高自己的写作水平
写作是语文教学中的重要部分,写作水平的高低直接影响语文成绩的好坏。那么怎样提高自己的写作水平呢?那就是多读、多积累、多写。阅读是写作的基础,阅读不仅能提高学生的理解能力,还能开阔学生的视野,陶冶学生的情操,让学生在潜移默化中领悟写作的技巧,为写作打好基础,所以要让学生多读。
除了多读,还要擅于积累。阅读不是走马观花,阅读要用心去读,在读的过程中积累一些文学素材,只有这样才能在写作时将这些素材信手拈来,为自己所用。多写也是提高自己写作水平的一个好方法。只有多写,才能让自己文笔越来越流畅,才能写出一篇篇的好文章。
注重预习,质疑问难
所谓预习,就是在老师讲课之前自己预先学习,预习分近期预习和远期预习,远期预习是指提前一个月,几个月的预习。比如假期中自学整册语文课本;近期预习指课前预习和章节前的一两个星期的预习。
专心听课,主动发言
课前进行了预习,不懂的问题记下后,上课时就有了针对性:已经明白的问题,听了等于复习一次;不明白的问题,就听得格外仔细、认真。听课时力求做到“五到”:耳到、眼到、口到、手到、心到。
独立作业,不懂便问
上完课后,老师往往留作业,这些作业大多是对所学知识的巩固、延伸、迁移,有利于对所学知识加深理解和记忆,同学们一定要认真动脑,积极完成。在这要提醒同学们注意的是现在有很多的参考书,有现成的答案,写作业前不要去看,须知别人嚼过的馍不香,照抄别人的东西必定使自己失去锻炼的机会,以后遇到类似的问题照样不会,如确需验证一下自己的答案正确与否,可待作完后翻看、修改。
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