我国的教育改革在持续不断的进行,对于初中历史教学来说,在每个学生的学习生涯中都是十分重要的,是充分了解我国传统历史的关键性课程。因此初中历史教学中的核心素养培养,具有十分重要的作用。在进行初中历史教学的时候,教师是教学的组织和指导者,而学生仅仅是参与者。但是对于整个学习过程来说,学生是主体,教师是客体。
因此为了全面提升学生的学习动力,必须要培养初中学生的历史素养,实现学生自身核心素养的提升。初中历史中所包含的内容比较多,因此需要在进行课堂教学的时候,注重学生情况以及教学大纲的掌控,确保教学方向的正确性。核心素养对于初中学生来说,具有十分重要的作用和意义,不但可以实现初中学生自身学习动力的提升,对于初中学生历史的学习,也有较为突出的作用。
教师通过课堂教学将相应的知识传授给学生,学生自身的核心素养比较高,就可以实现自我的课下学习,能够更加全面的理解历史、分析历史,形成相应的历史思维。学生自身良好核心素养的培养,可以确保学生在了解相应的历史后,运用相关的理论,正确的看待历史,全面的了解历史的发展。
找材料与设问的相关点
设问和材料关系密切,设问提出的是有关材料的问题,回答设问离不开材料。所以,找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词,然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析,结合相关的知识信息,对号入座,对问思答。一般情况下,问题就解决了。
找材料与教材的相联点
随着开放性试题的增加,材料解析题的材料、问题都越来越“新”,但不管多新,必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。正所谓“材料在书外,答案在书内”。这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系,确认材料与教材的那章、哪节的内容相关联,这样便将材料与教材联系在一起了。只要判断准确,解析的大方向便明确了。
找材料与材料之间的联系
一般情况下,每一道材料题都有一个主题,而每一个材料都是围绕这个主题来设计的,即使有些材料的观点完全相反,它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心,然后围绕这个中心,确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移,便找到了解题的突破口。
查看更多【历史学习方法】内容我们要对历史课本,做一个大概的了解,首先了解课本的基本结构,我们要对,基本知识,部分,尤其是课本中大字部分进行精读,着重掌握着一部分的内容,...
想要把历史学好,特别是面对文科综合卷对能力的高要求的时候,想要把历史学好,还是一件不容易的事情。那么怎样才能把历史学好?
想练好英语一定要开口说。就算你的再烂,每一次开口都是一次挑战、一次提升,最重要的是要有敢于开口说而且不怕犯错的勇气。没事可以多找老外搭讪,也...
will是情态动词。意思为:谈及将来;(表示愿意)愿,要,会,定要;烦劳别人做事时用。语法:will作情态动词,用于第一人称时表示说话人(即...
初一学生应该将书上的基本概念、公式和典型的例题掌握熟练,在理解的基础上背诵下来,这样才能做到灵活多用,初一学生学习数学这种理科的学科,一定要...
数量关系就是两个或两个以上的数(或表达式)之间的关系。比如大小、倍数、互为相反数等。数量关系式是量与量之间的关系用式子表达。比如说a是b的两...
在阅读过程中,养成收集整理资料的习惯,博览众长,作书摘,为我所用,使自己成为一个博学的人,读万卷书,行万里路。摘录,积累是必要的,厚积薄发,...
“润物细无声”的上一句是“随风潜入夜”。出自唐朝诗人杜甫的《春夜喜雨》,原文如下:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑...