知识难度不同
很多同学到了初二很直观的感受是:原本觉得很轻松的英语课,突然在某一天听不太懂了。这是因为在初二学期英语教材难度加大,文章更长,有很多新的语法,比如从句、时态、被动语态等难度都比较高。做个不太恰当的例子,但是可以更直观地了解难度的比较:小学和初一的知识好比数学的加减乘除,到了初二一下就变成了几何代数。所以客观上讲,难度增加导致很多同学产生畏难情绪,失去学习英语的信心和兴趣,导致成绩滑落。
孩子的自学能力不强
小学和初一时知识的学习是紧跟着老师就可以掌握,而到了初二,仅仅凭借教师的教学使不足以使孩子灵活掌握知识的,还需要孩子通过自己学习,自己练习来是自己提高。如果孩子的自学能力不强,或者没有自学的意识,那么很容易就跟不上学校的教学进度了。
学习习惯不好
孩子学习习惯不好,因为偏科,专挑自己喜欢的学科学习,觉得英语不好学或者其他原因就是没学好。学习习惯包括学习兴趣,对学习的持久性和专注力,良好的听课做作业习惯、学习的态度、学习的目的等方面的内容。建议你一一分析,认准你的孩子到底是哪方面的学习习惯不好。这是要学好任何科目的前提,找准学习习惯并改正,比盲目参加辅导培训班好一万倍。
没有学习英语的兴趣
首先是初二英语科目有了难度,课本上的阅读材料变长了许多,单词多了而且难度增加了,语法听力都一样增加了难度。其次学生学习的科目增加了,导致他们学习英语的精力分散。最后一点,学生到了初二处于青春叛逆期,学习方面容易忽视。
1、词汇积累。初二英语的词汇量要求并不高,如果你词汇量很少,尽快补上来,亡羊补牢,尤未晚也!
2、重视语法基础。没有语法,阅读,完型,写作绝对好不了。切记,切记!好在毕竟只是初二,语法点不多,一定要打牢啊!否则后悔晚矣!
3、听力练习。找些初二英语听力测试的练习来进行。不要光听不练习,因为没有练习你不知道效果的。
4、发音和口语。单词发音要准,不要积累一些不准的发音,以后费事纠正。口语练习可以看一些教学视频,多记一些常用口语句型之类。
5、坚持一个月后,找一份初二英语试卷做一下,看看进步情况。针对不足之处,再调整策略。
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