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播音主持培训班用处 少儿播音主持与口才训练方法

2022-09-02 11:46:31文/崔馨月

播音主持培训班用处:学播音主持可以提高道德修养、学播音主持可以提升多种能力、学播音主持可以提高文化素养。作为一个播音主持人来说,高尚的思想品德是第一位的。“青少儿播音主持考级”培训,既是培养孩子们的兴趣特长,也是在为大专院校播音主持专业输送人才,为广播电视播音主持队伍培养后备力量。

播音主持培训班用处	少儿播音主持与口才训练方法

播音主持培训班用处

学播音主持可以提高道德修养

作为一个播音主持人来说,高尚的思想品德是第一位的。“青少儿播音主持考级”培训,既是培养孩子们的兴趣特长,也是在为大专院校播音主持专业输送人才,为广播电视播音主持队伍培养后备力量。因此,“青少儿播音主持考级”培训把学生的思想品德教育放在很能重要的位置。当然,播音主持培训不能也不会象机构教育一样专门开设思想品德课程,而是融合在专业的培训教学之中。爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育和理想、道德、纪律、法制等教育,是青少年儿童思想品德教育的主要内容。播音主持培训把这些内容渗透在专业教学所有内容之中,贯穿在播音主持考级的各个环节,让学生在潜移默化中接受熏陶和教育,逐步形成坚定的政治立场、崇高的理想信念和良好的道德修养。

学播音主持可以提高文化素养

文化素养不只是机构教给学生的科学技术方面的知识,更多的是指一个人所接受的人文科学类的知识,包括哲学、历史、文学、社会学等方面的知识。学**自然科学,社会科学知识,用人类创造的文化科学知识武装自己的头脑,是科学文化修养的很重要内容。“青少儿播音主持考级”培训,不是简单地教给学生的播音主持方和法技巧,而是把增加学生的知识储备,提高学生的文化修养贯穿培训教学的始终。当然,青少儿播音培训毕竟是一种培训性质的教学,不会系统地教给孩子本专业以外的其它方面的科学文化知识,那是机构学科教学的任务。但可以在阅读、朗诵、表演、主持、采访、编辑等等的训练中,涉猎古今中外的上至天文、下至地理的各种社会科学、自然科学知识。孩子们在先进文化的陶冶下,知识储备不断丰富,思想境界不断升华,久而久之,就会成长为一个脱离了低级趣味的人,一个真正有文化涵养的人。

学播音主持可以提升多种能力

播音主持是一个比较尖端的行业,其专业的特殊性对人的素质要求较高。青少儿学**播音主持,可以培养和提高很多方面的能力。

少儿播音主持与口才训练方法

1、创设情景,激发小班幼儿口语表达的兴趣 发展幼儿口语表达能力的方法多种多样,如听故事、诗歌、看图讲述、谈话等。在小班的语言教学中,我感觉到创设情境更能激发幼儿口语表达的兴趣。

(1)语言教学情景化 大部分语言教学内容,如故事、诗歌、看图讲述都是叙事性的,具有不同的背景及人物、情节;在教学过程中,除利用直观教具外,还通过创设情景,来激发幼儿学习的兴趣,使他们乐意在情景中展开简单的对话练习。

(2)利用游戏情景 在多种特定的游戏情景中,出于对各种角色的需要,幼儿相互间自然地要进行对话。老师可以游戏角色的口吻用普通话与幼儿进行交流,因势利导,幼儿会不知不觉地学到许多词汇和句子,用来表达自己的思想。

2、抓住户外活动的有利情景 幼儿在户外活动时,随时随地会发生许多意想不到的事,会看到一些新鲜事物,幼儿会感到好奇,会发问,会议论,老师就抓住这一时机,教幼儿学习一些新词汇、句子。如:幼儿看见树叶飘落这一情景,立即议论起来。老师可及时引导幼儿说:"树叶从哪里飘下来的呀?""像什么在飞呀?"幼儿可学会说:"树叶从树上飘落下来,像蝴蝶在飞。"同时可理解"飘落"的意思。(3)利用外出参观、游园等活动开阔幼儿视野,让幼儿更好地进行语言表达,输入新的内容,学到更多的词汇、语句。 (4)多加强师生之间的双向交流和幼儿之间的多向交流。使幼儿相互接受同伴传递的信息。在交往中学习语言,以强带弱。

3、对于敢运用普通话表达的幼儿及时鼓励,发现错误立即纠正。 如发现幼儿发音不正确,教师立即纠正,对于错误的发音不重复,不要给予强化,以免引起错误的模仿。又如发现幼儿说话不符合语法规则时,不能因"有趣"而重复他们的话,这样会使幼儿分不清正确和错误,而一再重复自己的说话。平时多鼓励幼儿大胆地说话,及时给予肯定、表扬,培养幼儿的信心,幼儿才进步得快。

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