“七一勋章”获得者张桂梅教师节在《致年轻人的一封信》中写道:“孩子们,你们每个人都要有一个人生目标,去帮助你们那些痛苦的、坚持不下去的时刻。但大目标就像一座高山,需要长久地攀登。你们还需要找到一条上山之路,在每天的日常里完成一个个具体的小目标,一步步扎实地往上爬。爬着爬着,或许就走过了那一段黑暗之路,拨云见日。”
今年“五四”青年节到来之际,诺贝尔文学奖获得者莫言也给全国青年写了一封特别的信《不被大风吹倒》,在信中他分享了在他艰难时刻给他带来力量的两个故事。其中一个是,爷爷带着他与狂风对峙并最终战胜狂风的经历。他勉励大家:“一个人可以被生活打败,但不能被生活打倒。道阻且长,行则将至。”
阅读以上材料,你有哪些认识和感悟,请任选其一写作文:
(1)根据以上材料:自选角度和立意,拟写题目,写一篇记叙文或议论文。
(2)给你的学弟学妹或亲朋好友写一封信,分享以上材料的心得体会。
(3)爷爷带着莫言去割草,迎面刮来一阵大风,接下来会发生什么事,具体情景怎么样?请发挥想象,自拟题目,写一篇记叙文。
此次作文题审题立意难度不大,材料中包含“人生目标”“坚持”“一步步扎实地往上爬”“走过黑暗,拨云见日”“不被生活打倒”“道阻且长,行则将至”等关键点,蕴含了“追求目标”“坚持奋斗”“克服困难”等主题,考生可以从中任选角度写作。在写作中,围绕确定主题,可以结合自己的经历和体验,叙写生活故事,抒发情怀,表达体悟;也可以借助丰富恰当的人物、事件、名言等素材,有理有据地论说观点;还可以展开想象,虚构情节曲折、意蕴深厚的叙事文。在写作中,做到主题明确、布局合理、语言优美、情理动人,文章就能获得高分。
1、充分发挥自己的优势
擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文,擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段,给评卷老师留下一个好印象
要精雕细刻,要出彩。比如,可开门见山,直奔主题;可制造悬念,引人入胜;可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛,发人深思;或总结全文,照应开头;或虚笔拓展,扩大容量;或精辟议论,深化主旨。
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