凸显统编教材“立德铸魂,以文化人”的育人理念
试题紧扣统编教材双线组元的编写理念,注重将家国情怀、榜样力量、文化自信等元素融入其中,坚持以人为本,注重价值引导,以丰富的人文内涵影响学生的精神,以文化人,以美育人,充分体现语文学科的育人理念。
试题从古诗文默写、字词、书法、对联等方面考查了学生的语文素养。其中,作文以“我不由得加快了脚步”为开头,题目自拟,写一篇文章。该题使学生很容易从统编版七年级下册语文课文《紫藤萝瀑布》中找到熟悉感。强调以“我”为主体,学生应从个人的生活经验来选取写作素材,抒写真情实感,彰显学生的自信、乐观、对待问题的积极态度。
强调中华优秀传统文化和革命文化作品的育人功能
课外文言文注重引导学生发现历史人物身上的优秀品质;非连续性文本阅读的语料与时代紧密结合,关注有声阅读这一阅读新形态,帮助学生在信息化的背景下,学会选择恰当的阅读方式;文学作品阅读注重跨学科融合,围绕语料特点,让学生在阅读过程中,感受祖国风光秀丽的景色。
突出语文学科的本质特征,体现“真”语文的特点
试题通过生活化情境的设置,调动学生的生活经验、知识积累,考查学生在真实情境中发现问题、解决问题的能力。如:综合性学习活动创设班刊,以学生完成任务的真实情境为背景,将对书法赏析、对联与名著人物的品析相融合。非连续性文本第13题,以“小文计划阅读名著”为情境,通过四则材料,提取相关信息,解决实际问题。文学作品阅读第17题,以虚拟旅行为情境,注重学生个性化阅读体验的表达。
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