我们在成长的过程中经常有“我要安排自己的生活”的想法,但是在行动的时候,却经常受到外界的干扰。
对此,有什么话要说。可以叙述自己与这有相关的经历,可以发表对此的认识和思考,可以以书信的形式表达自己的心声,可以发挥想象,进行文学创作。
以上内容来源于考生回忆,仅供参考!
这一材料非常“亲民”,十分“体己”,道出了每一个人的心声,生活中,的确如此,我们都很想按照自己的意愿行事,很想自主安排自己的生活,然而,往往不得已。随机采访了一些学生,大家也都是这样的感觉,似乎有千言万语要表达。材料贴近学生,走进每个人的真实内心,才有言可发。
有言可发,体现了材料的“广度”,同时还不乏思维的“深度”,人,是群居的,是世界中的人,是社会中的人,是环境中的人,是人与人关系中的人,如何思考并处理自己与这个世界,与这个社会,与这个环境,与其他人之间的关系,是每个人必须要面对的,引领考生去面对这些思考,势必更有助于学生的成长。
同时,“想法”与“行动”,“自己”与“外界”,“自主”与“干扰”,看似统一,又似乎矛盾。体现了一定的思辨性。
另外,可叙事,可议论,可抒情,亦可虚构(发挥想象,进行文学创作),在体裁上,几乎不做任何的限制,还给学生最大的发挥空间。让孩子们在语文的世界里徜徉、成长。
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