很多父母在处理这件事上的手段都很粗暴,命令、强制、要求初二学生继续上学,父母们觉得初二学生是在闹别扭、闹脾气、没事找事。这样的后果是让初二学生积累更多的厌学情绪,在内心和父母越走越远。所以,请学会沟通。
找到初二学生不想上学的原因
在理解初二学生情绪的基础上,当一个好的倾听者,最好是单独跟初二学生沟通,听初二学生讲一讲他的烦恼,用温和平等的方式。很多时候我们把工作的烦恼向亲密的朋友倾吐后,会感觉舒服很多,其实初二学生也一样,等他将他的怨气全部向你倾诉之后,你表示了理解并开导,他不想上学的情绪或许就烟消云散了。
帮初二学生解决问题
针对初二学生的问题,想办法开解他,有一些问题是可以靠语言解决的。比如跟同学、老师之间的矛盾,告诉初二学生怎么样去化解。
比如告诉初二学生,不上学的话,你要做什么呢?你要赚钱养自己,但是你能做什么工作呢?而且你要花很多时间工作,那你喜欢的那些事情就没有时间做了,你喜欢的小伙伴你也没有时间跟他玩了,你觉得是上班好呢,还是上学还呢?
多与分离焦虑有关
初二学生不爱上学诱因很多,主要跟家庭关系大。比如年幼儿童拒绝上学多与分离焦虑有关,他们很害怕和父母分离,在与家庭主要带养人分离时,表现出强烈的应激反应,恐惧、焦躁、哭闹等,甚至出现明显的身体症状,如头痛、头晕、恶心。这些儿童对父母依赖性强,一旦分离就出现明显不安全感。
过分强调高分数
初二学生不愿上学往往是家庭中存在教养失当。家长对初二学生期望值过高,太强调成绩,可能一开始对孩子有一定促进作用,但长而久之,孩子心理便出现问题,一旦达不到父母的期望,就会自我贬低,产生低价值感,伴随明显的负情绪,从而抵触上学。其实家长不妨想一想自己都是平凡人,又何必逼着孩子一定要成为伟人呢?孩子快乐的成长才是最重要的。
家庭约束刻板严苛
也有些家长对初二学生的行为表现要求较高甚至苛刻,强化道德评价,约束较多且刻板,这会形成孩子完美主义的性格倾向,患得患失,产生挫败感。这类儿童的父母往往带有神经质倾向。中山大学孙逸仙纪念医院心理专科郭嘉医生解释说。
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