及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向,就是随学随丢,做完教师布置的作业了事。到考试时,临时抱佛脚,从头开始复习。要改变这种前学后忘,到后面问题成堆的现象,关键要做到“及时”,特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料,一定要做到趁热打铁,及时复习。这好比在堤坝塌方之前,及时加固,要比垮了再修,付出更小的努力。
分散学习。“及时复习”固然重要,但也不能“一劳永逸”。学习的规律告诉我们,分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例,如果当天学习了20个单词,一位同学在当天晚上集中复习一小时,加以巩固;另一位同学当晚复习半小时,第二天再复习15分钟,第四天复习10分钟,一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。
因“科”制宜,才能有的放夭地学好各门功课。初中阶段的学习,学科逐渐细化,各门学科都有自己明显的特点和规律。
理科类数、理、化学习重抽象思维,要善于融会贯通;
文科类语、史等重知识积累,要善于联系实际。只有把握各学科的特点,因“科”制宜,才能有的放夭地学好各门功课。
做好文章阅读的训练
无论是英语还是语文,都需要提高阅读量,通过阅读来提升语言的理解。理解就是发现信息与信息之间的关系,词语与词语之间的逻辑。这需要靠阅读来训练的,可以选择大量的阅读理解题目来练习。
阅读理解的练习过程中,有一个最大的好处就是促进我们对语文的词语积累,对英语单词的记忆和理解,这个好处是非常实用有效的。
做好作文写作的训练
写作就是把我们理解的东西写出来,可以围绕作文题目来写,也可以围绕自己的学习内容来写,把自己觉得重要的知识点用自己的语言表达出来,加深对学习内容的理解。
写作训练是不分语文、英语的,都可以进行。有一个要求就是用最简单的语言来描述自己的想法,简单描述的写作训练可以帮助孩子打通写作的通道。语文就写语文的作文,英语就写英语的作文,两个都坚持练习,孩子的写作输出能力就会得到极大地提升。
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