全市普通高中录取最低录取控制线原则上为:统招生320分、体育艺术特长生320分。鉴于部分县、学校招生实际,如在最低录取控制线上仍不能完成招生计划的,可适度下延分数录取,但下延幅度不超20分。同时,榆林城区公办高中不再单独划定最低录取控制线。
据悉,今年普通高中招生实行平行志愿投档录取,在榆林市尚属首次。录取过程中,普通高中录取的末位考生分数即为该校的录取分数线,但不得低于全市最低录取控制线。
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衔接课程内容
由于今年是新课程改革之后高中第一年招生,新课程中删除了以前教材中的一些难繁偏旧的内容,但有些内容在高中的知识学习中又是很重要的,因此必须做好这方面的衔接工作。任课教师应当多钻研初中教材,及时发现问题,在开学之初予弥补。
知识结构的差异
(1)理科知识,在高中阶段是呈现螺旋式的方塔累积形式的。也就是说,前面的知识是后面知识的基础,对前面知识的掌握不牢固或理解不透彻,常常导致后面知识学习的困难。
(2)高中知识的抽象性比初中更高,很多时候要大家依靠大脑的想象和思维来完成。同时,高中知识的概括性和逻辑性也有所增强。许多定理、公式、结论都有普遍的实用性,并且结论与结论之间常常有一定的联系,形成层次化的逻辑关系。
(3)高中阶段,更加注重观察能力、思维能力、想象能力、注意能力、创造能力、分析问题、解决问题和操作能力的培养。
作好吃苦准备
现在你们这一代同学缺乏吃苦意识、吃苦精神、太娇气这是你成功路上的绊脚石,升入高一,学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习,面对更激烈、更紧张的竞争环境,面对更长的在校时间和更远的往返路程,都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识,做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
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