2018年潮州市八年级生物一模练习题【含答案】

2018年潮州市八年级生物一模练习题【含答案】

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一、生物单项选择题（本大题共有30小题，每小题只有一个正确选项，错选、多选、漏选都不得分，每小题2分，共60分）

1．无性生殖原理被广泛应用于生产实践中，这是因为无性生殖能（）

A．使后代具备两个亲本的遗传性
B．保持亲本的性状
C．使后代具有更大的生活力和变异性
D．明显增加作物的产量

2．“金蝉脱壳”的本义是指昆虫（）

A．产卵繁殖后代
B．卵孵化成幼虫
C．蛹羽化成成虫
D．蜕去限制身体进一步生长的外骨骼

3．受情卵和未受精卵的胚盘不一样，前者的胚盘（）

A．色线而略大
B．色线而略小
C．色浓而略大
D．色浓而略小

4．下列说法不正确的是（）

A．细胞中的DNA大多在染色体上
B．染色体是由DNA和蛋白质组成
C．能够遗传给后代的性状都是显性性状
D．基因是控制生物性状的DNA片段

5．下列各组性状属于相对性状的是（）

A．狗的黑毛与狗的卷毛
B．人的双眼皮与人的褐眼
C．玉米的高茎与大豆的矮茎
D．豌豆的红花与豌豆的白花

6．有耳垂由显性基因A控制，无耳垂由隐性基因a控制，父亲有耳垂，母亲无耳垂，生下的女儿无耳垂，则父亲的基因组成是（）

A．AA
B．Aa
C．AA或Aa
D．aa

7．下列不属于人类遗传病的是（）

A．白化病
B．艾滋病
C．苯丙酮尿症
D．色盲

8．下列哪项不是原始大气的成分（）

A．氢
B．氨
C．氧
D．甲烷

9．孟德尔用纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆杂交，子一代种子都是圆粒，将子一代种下去后自花传粉，获得二代种子，下列分析不正确的是（）

A．圆粒和皱粒性状是由基因控制
B．圆粒相对于皱粒是显性性状
C．亲代控制皱粒的基因没有传递给子一代
D．子二代种子中有圆粒和皱粒

10．下列关于显性性状和隐形性状的描述，正确的是（）

A．生物体所表现出来的性状都是显性性状
B．出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐形性状
C．相对性状有显性和隐性之分
D．隐形性状只有在子二代中才能表现出来

11．蜜蜂的发育过程是（）

A．受精卵→幼虫→成虫
B．受精卵→幼虫→成虫→蛹
C．受精卵→幼虫→蛹→成虫
D．蛹→受精卵→幼虫→成虫

12．据人口普查统计，我国近十年出生人口性别比出现失调，即男性多于女性，下列有关说法不正确的是（）

A．生男生女责任全在女方
B．正常情况下生男生女机会均等
C．人的性别由性染色体决定
D．性别比失调会影响社会稳定

13．“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形．你认为“美人鱼”属于（）

A．鱼类
B．软体动物
C．哺乳动物
D．两栖类

14．青蛙属于两栖动物，下列有关青蛙生殖和发育的叙述，不正确的是（）

A．幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上
B．幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸
C．雌蛙的卵产在水中，并在水中受精
D．幼体和成体的形态结构都完全相同

15．如图为鸟卵的结构模式图，下列说法不正确的是（）
 

A．鸟的胚胎发育是从⑤开始的
B．⑥能为胚胎发育提供氧气
C．①不能与外界进行气体交换
D．④是鸟卵的主要营养部分

16．下列关于生物生殖和发育的叙述，正确的是（）

A．只要鸡卵结构完整，就能发育成雏鸡
B．蝗虫的发育过程为完全变态发育
C．将柿树的枝条嫁接到黑枣砧木上，此枝条结出的果实是柿子
D．青蛙的发育起点是蝌蚪，发育过程为变态发育

17．下列性状的变化不是由基因控制的是（）

A．小鼠生出转基因超级鼠
B．双眼皮的父母生出单眼皮的孩子
C．红果番茄的植株上结出黄果番茄
D．经常晒太阳皮肤变得较黑

18．郑氏始孔子鸟化石能证明有较近亲缘关系的两类生物是（）

A．鱼类和两栖类
B．两栖类和爬行类
C．爬行类和鸟类
D．鸟类和哺乳类

19．切取一段葡萄的枝条，插入潮湿的沙土中，不久枝条的下端长出了根，这种繁殖方法叫（）

A．扦插
B．压条
C．嫁接
D．组织培养

20．关于植物组织培养的特点叙述中，错误的是（）

A．操作简便，成本低廉
B．能在短时间内大量、快速的繁殖
C．可以防止病虫害
D．能培育新品种

21．下列关于生物性状的表述，错误的是（）

A．人们总是通过性状区分出不同的生物
B．生物的性状都是用肉眼可以观察到的特征
C．生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多
D．每个生物体都会有许多种不同的性状

22．青蛙与家蚕生殖发育过程的相同点是（）
①变态发育  ②经过蛹期  ③将卵产在水中  ④有性生殖．

A．①②
B．①④
C．②③
D．②④

23．控制生物性状的遗传信息主要储存于（）

A．细胞核中
B．细胞膜中
C．细胞质中
D．线粒体中

24．生物都有遗传的特点，以下有关遗传说法正确的是（）

A．生物的隐性性状不能遗传给后代
B．人的精子有含X染色体或Y染色体两种类型
C．近亲结婚，其后代患遗传病的概率不会增加
D．豌豆种皮的黄色（A）对绿色（a）为显性，黄色种皮的基因组成一定是AA

25．我国“神舟”号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜的种子，以期获得优良的新品种．这是利用太空的各种射线（）

A．改变这些植物的某些性状
B．改变这些植物的营养成分
C．淘汰这些植物的某些不良性状
D．诱导这些植物种子的遗传物质发生改变

26．人体细胞中有多少条染色体（）

A．23
B．46
C．69
D．108

27．高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交，后代的基因组成是（）

A．DD
B．dd
C．Dd
D．DDdd

28．婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚，下列不属于三代以内旁系血亲的是（）

A．侄子、侄女
B．祖父、祖母
C．表兄弟、表姐妹
D．堂兄弟、堂姐妹

29．下列关于生物进化的叙述，错误的是（）

A．在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据
B．一般来说，生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生
C．达尔文认为，生物普遍有很强的繁殖能力，但生物赖以生存的食物和空间是有限的
D．在自然选择过程中只有那些发生变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来

30．下列叙述中，符合达尔文自然选择学说观点的是（）

A．蛇的四肢由于长期不用而退化
B．长颈鹿的“长颈”是因为经常吃高处的树叶形成的
C．野兔的保护色和鹰锐利的目光是长期相互选择的结果
D．青霉素的大量使用，使细菌产生了抗药性的变异

二、生物非选择题（本大题共5小题，每空2分，共40分）

31．如图是家蚕生殖发育过程中各阶段的形态图，请据图回答下列问题：

（1）家蚕的一生要经过_________、幼虫、_________和成虫四个时期，这样的发育过程称为_________．
（2）蟋蟀、螳螂等的发育过程与家蚕不同，要经历三个时期，这样的发育过程称为_________．

32．如图是表示染色体和DNA之间关系的示意图，请根据图回答：

（1）图中的A表示的是_________；B表示的是_________；C表示的是_________．
（2）在〔C〕上，有许多具有控制生物性状的小片断叫做_________．

33．生活在英国曼彻斯特地区的桦尺蛾有浅色和深色两种体色，它们都喜欢栖息在树干上．19世纪后期，英国工业革命导致工厂大量排烟，使树干由浅灰色变成黑褐色，桦尺蛾也由浅色常见类型逐渐变成为深色常见类型．请分析回答下列问题：
（1）遗传学上，桦尺蛾体色的深色与浅色称为_________．
（2）桦尺蛾的两种体色由一对等位基因控制，显性基因用A表示，隐形基因用a表示．将一只浅色桦尺蛾与一只深色桦尺蛾交配，子代若全为深色，则_________色为隐性性状，子代桦尺蛾的基因组成为_________．
（3）曼彻斯特地区桦尺蛾种类的变迁是长期_________的结果．

34．中国有一种传统观念，认为生男才是传宗接代，生女却是女生外相，还有一种思想，认为生孩子是妇女的事，因此，生男生女的责任全在女人身上．生男生女到底是怎么回事？生男生女的机会是否均等？姗姗同学经过探究后绘制的生男生女图解如图．请据图回答：

（1）图中括号内X、Y表示性染色体，请在图中括号内填写出正确的答案：
①_________；②_________．（用字母填写）
（2）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是_________（填“均等”或“不均等”）的．
（3）无论是男孩还是女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异，这说明生物具有_________现象．

35．阅读下列材料，回答有关问题：
材料一  俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆．”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”
材料二  新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称．有人将其引入其他地方种植，其果实的品质和产量大大降低．
（1）材料一所描述的现象叫做_________．
（2）吐鲁番葡萄在其他地方种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是_________的变异，后者是_________的变异．引起这种差异的根本原因是后者涉及到_________的改变．

2018年潮州市八年级生物一模练习题卷参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题共有30小题，每小题只有一个正确选项，错选、多选、漏选都不得分，每小题2分，共60分）0

1．无性生殖原理被广泛应用于生产实践中，这是因为无性生殖能（）

A．使后代具备两个亲本的遗传性
B．保持亲本的性状
C．使后代具有更大的生活力和变异性
D．明显增加作物的产量

【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．

【分析】本题考查植物无性生殖的优点，解答本知识可结合受精的过程进行分析．

【解答】解：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，由于无性生殖没有经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，其后代保持了亲本的性状，因此，被广泛应用于生产实践中培育优良品种．
故选：B

【点评】无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合．无性生殖保持了亲本的优良性状，有性生殖能增加子代适应自然选择的能力．

2．“金蝉脱壳”的本义是指昆虫（）

A．产卵繁殖后代
B．卵孵化成幼虫
C．蛹羽化成成虫
D．蜕去限制身体进一步生长的外骨骼

【考点】昆虫纲的主要特征．

【分析】陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境，据此答题．

【解答】解：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失．这是适应陆地生活的特点之一．外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮．因此“金蝉脱壳”的壳是外骨骼．
故选：D．

【点评】昆虫的外骨骼不能随着身体的生长而长大因此在生长发育过程中有蜕皮现象．

3．受情卵和未受精卵的胚盘不一样，前者的胚盘（）

A．色线而略大
B．色线而略小
C．色浓而略大
D．色浓而略小

【考点】鸟卵的结构；鸟的生殖和发育过程．

【分析】根据鸟卵的结构中卵细胞的特点分析解答．

【解答】解：在鸟卵的结构中，卵细胞指的是卵黄、卵黄膜、胚盘．其中胚盘是进行胚胎发育的场所．受精的鸟卵的胚盘颜色深并且胚盘大；未受精的鸟卵胚盘颜色浅并且胚盘小．
故选：C

【点评】鸟卵的结构是初中阶段一个重要的实验内容，大家不要死记硬背，可亲自做一下这个实验，亲身感受一下，便可很容易的记住．

4．下列说法不正确的是（）

A．细胞中的DNA大多在染色体上
B．染色体是由DNA和蛋白质组成
C．能够遗传给后代的性状都是显性性状
D．基因是控制生物性状的DNA片段

【考点】染色体、DNA和基因的关系．

【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的

【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA大多在染色体上；DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．解答此类题目的关键是熟记染色体的组成和DNA的分子特点．每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的如正常人的体细胞中染色体数是46条，即23对．水稻的体细胞内含有12对染色体．多了少了都会患病，如先天愚型的人有47条染色体．
A、细胞中的DNA大多在染色体上，A正确；
B、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，B正确；
C、具有一对相对性状的纯合亲本进行杂交，子一代表现出的性状为显性性状，子一代不能表现出的性状为隐性性状；显性性状和隐性性状都能够遗传，C错误．
D、基因是控制生物性状的DNA片段，D正确；
故选：C．

【点评】解答此类题目的关键是熟记染色体的组成和DNA的分子特点．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因

5．下列各组性状属于相对性状的是（）

A．狗的黑毛与狗的卷毛
B．人的双眼皮与人的褐眼
C．玉米的高茎与大豆的矮茎
D．豌豆的红花与豌豆的白花

【考点】生物的性状和相对性状的概念．

【分析】此题考查的知识点是相对性状．解答时可以从相对性状的概念方面来切入．

【解答】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．
A、狗的黑毛与狗的卷毛是毛的颜色和形状，是两种性状，不是相对性状．正确的是狗的黑毛与白毛、卷毛与直毛．故该选项不符合题意；
B、人的双眼皮与人的褐眼是眼皮的形状和虹膜的颜色，是两种性状，不是相对性状．正确的是人的双眼皮与单眼皮、褐眼与黑眼．故该选项不符合题意；
C、玉米的高茎与大豆的矮茎，是两个物种，不是相对性状．正确的是玉米的高茎与矮茎，或大豆的高茎与矮茎．故该选项不符合题意；
D、豌豆的红花与豌豆的白花是豌豆花的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故该选项符合题意．
故选：D．

【点评】解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．

6．有耳垂由显性基因A控制，无耳垂由隐性基因a控制，父亲有耳垂，母亲无耳垂，生下的女儿无耳垂，则父亲的基因组成是（）

A．AA
B．Aa
C．AA或Aa
D．aa

【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．

【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．

【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（2）“有耳垂由显性基因A控制，无耳垂由隐性基因a控制”，则有耳垂的基因组成是AA或Aa，无耳垂的基因组成是aa．

【解答】解：父亲遗传给无耳垂女儿（aa）的基因一定是a，因此父亲有耳垂的基因组成是Aa．遗传图解如图：
．
故选：B

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题．

7．下列不属于人类遗传病的是（）

A．白化病
B．艾滋病
C．苯丙酮尿症
D．色盲

【考点】人类主要的遗传疾病．

【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题．

【分析】遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病．

【解答】解：选项中，白化病、苯丙酮尿症和色盲病都是由遗传物质发生改变引起的疾病，都是遗传病；艾滋病是感染艾滋病病毒引起的，与遗传物质无关，不是遗传病，属于传染病．
故选：B

【点评】此题考查了遗传病的概念以及人类常见的遗传病．

8．下列哪项不是原始大气的成分（）

A．氢
B．氨
C．氧
D．甲烷

【考点】原始地球条件．

【分析】此题主要考查的是原始大气的成分，据此解答．

【解答】解：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有游离态的氧．
故选：C

【点评】关键点：原始大气中没有游离态的氧．

9．孟德尔用纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆杂交，子一代种子都是圆粒，将子一代种下去后自花传粉，获得二代种子，下列分析不正确的是（）

A．圆粒和皱粒性状是由基因控制
B．圆粒相对于皱粒是显性性状
C．亲代控制皱粒的基因没有传递给子一代
D．子二代种子中有圆粒和皱粒

【考点】基因在亲子代之间的传递．

【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状，隐性基因控制隐性性状；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现来．

【解答】解：A、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，豌豆的圆粒和皱粒就是一对相对性状，是由基因控制的，A正确；
B、纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆杂交，子一代种子都是圆粒，没有出现皱粒豌豆，说明皱粒是隐性性状，圆粒是显性性状，B正确；
C、纯种圆粒豌豆与纯种圆粒豌豆杂交后培育的子代，其基因组成是Aa，控制隐性基因控制的性状不表现，但是控制皱粒的基因在子代中未消失，仍能传递给子一代，C错误；
D、纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆杂交，子一代种子都是圆粒，其基因组成是Aa，将子一代种下去后自花传粉，获得二代种子中有圆粒和皱粒，如图：D正确．
故选：C．

【点评】此题考查了基因在亲子代之间的传递以及基因与性状表现之间的关系．

10．下列关于显性性状和隐形性状的描述，正确的是（）

A．生物体所表现出来的性状都是显性性状
B．出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐形性状
C．相对性状有显性和隐性之分
D．隐形性状只有在子二代中才能表现出来

【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．

【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．

【解答】解：A、生物体所表现出来的性状有的是显性性状如双眼皮，有的是隐性性状如单眼皮，故不符合题意；
B、性状的显隐表现取决于亲本传给子代的基因组合，未必出现频率高的就是显性性状，故不符合题意；
C、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．相对性状分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状．故符合题意；
D、当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来，如父母都是双眼皮Aa，子女可能有单眼皮．因此隐性性状在子一代中也能表现出来，故不符合题意．
故选：C

【点评】解答此类题目的关键是基因的显性与隐性以及它们与性状表现之间的关系．

11．蜜蜂的发育过程是（）

A．受精卵→幼虫→成虫
B．受精卵→幼虫→成虫→蛹
C．受精卵→幼虫→蛹→成虫
D．蛹→受精卵→幼虫→成虫

【考点】昆虫的生殖和发育过程．

【分析】此题考查的知识点是完全变态发育．解答时可以从蜜蜂的发育过程方面来切入．

【解答】解：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同．差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．因此蜜蜂的发育过程是：受精卵→幼虫→蛹→成虫．
故选：C．

【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态发育的发育特点．

12．据人口普查统计，我国近十年出生人口性别比出现失调，即男性多于女性，下列有关说法不正确的是（）

A．生男生女责任全在女方
B．正常情况下生男生女机会均等
C．人的性别由性染色体决定
D．性别比失调会影响社会稳定

【考点】人的性别遗传．

【分析】人体细胞内有23对染色体．包括22对常染色体和一对性染色体．性染色体包括：X染色体和Y染色体．含有一对X染色体的受精卵发育成女性XX，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性XY．

【解答】解：人类的性别，是由性染色体决定的．性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以正常情况下生男生女机会均等．在整个人群中男女性别之比大致1：1．从图中看出，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合．而不是生男生女责任全在女方．遗传图解如图：
故选A

【点评】解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程．生男生女决定于父亲哪种类型的精子与卵细胞相融合．

13．
“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形．你认为“美人鱼”属于（）

A．鱼类
B．软体动物
C．哺乳动物
D．两栖类

【考点】哺乳动物的主要特征．

【分析】此题考查哺乳动物的主要特征，胎生、哺乳是哺乳动物的生殖特点，据此答题．

【解答】解：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳．“美人鱼”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，因此属于哺乳动物．
故选：C

【点评】知道“美人鱼”的学名儒艮是哺乳动物而不是鱼类．

14．青蛙属于两栖动物，下列有关青蛙生殖和发育的叙述，不正确的是（）

A．幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上
B．幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸
C．雌蛙的卵产在水中，并在水中受精
D．幼体和成体的形态结构都完全相同

【考点】两栖动物的生殖和发育过程．

【分析】青蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，所以青蛙个体发育的起点是受精卵．青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．因此，青蛙的生殖和发育都离不开水，在青蛙的发育过程中，其幼体与成体在形态结构和生活习性上有许多差异，属于变态发育．

【解答】解：根据分析可知：
A、幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，A正确；
B、幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸，B正确；
C、雌蛙的卵产在水中，并在水中受精，C正确；
D、幼体和成体的形态结构都完全不同，D错误．
故选：D．

【点评】两栖动物的生殖和发育内容较为琐碎，需细心理解．

15．如图为鸟卵的结构模式图，下列说法不正确的是（）
 

A．鸟的胚胎发育是从⑤开始的
B．⑥能为胚胎发育提供氧气
C．①不能与外界进行气体交换
D．④是鸟卵的主要营养部分

【考点】鸟卵的结构．

【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．

【分析】鸟卵各部分的结构名称．①卵壳、②系带、③卵白、④卵黄膜、⑤胚盘、⑥气室、⑦卵壳膜．

【解答】解：A、⑤胚盘是胚胎发育的场所，鸟类的胚胎发育就是从这儿开始的．A正确．
B、⑥气室内储存着空气，为胚胎发育提供提供所需的氧气．B正确．
C、①为卵壳，有许多小孔，能与外界进行气体交换，C错误．
D、④卵黄膜有保护作用，卵黄是鸟卵的主要营养部分，D错误．
故选：CD

【点评】解题的关键是知道鸟卵的结构．

16．下列关于生物生殖和发育的叙述，正确的是（）

A．只要鸡卵结构完整，就能发育成雏鸡
B．蝗虫的发育过程为完全变态发育
C．将柿树的枝条嫁接到黑枣砧木上，此枝条结出的果实是柿子
D．青蛙的发育起点是蝌蚪，发育过程为变态发育

【考点】植物的扦插或嫁接．

【分析】（1）完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蜜蜂、蚕等．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．
（2）嫁接能保持接穗的优良性状．

【解答】解：A、即使鸡卵结构完整，没有受精，也不能发育成雏鸡，A错误．
B、蝗虫的发育过程为受精卵、幼虫、成虫，属于不完全变态发育，B错误．
C、嫁接能保持接穗的优良性状，将柿树的枝条嫁接到黑枣砧木上，此枝条结出的果实是柿子，C正确．
D、青蛙发育的四个阶段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，为变态发育，D正确．
故选：C

【点评】解题的关键是知道动物的生殖发育的特点．

17．下列性状的变化不是由基因控制的是（）

A．小鼠生出转基因超级鼠
B．双眼皮的父母生出单眼皮的孩子
C．红果番茄的植株上结出黄果番茄
D．经常晒太阳皮肤变得较黑

【考点】生物的变异．

【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．

【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

【解答】解：ABC、“小鼠生出转基因超级鼠”、“双眼皮的父母生出单眼皮的孩子”、“红果番茄的植株上结出黄果番茄”，都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于基因控制的可遗传的变异；
D、“经常晒太阳皮肤变得较黑”，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此不是由基因控制的可遗传的变异；
所以，性状的变化不是由基因控制的是“经常晒太阳皮肤变得较黑”．
故选：D

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．

18．郑氏始孔子鸟化石能证明有较近亲缘关系的两类生物是（）

A．鱼类和两栖类
B．两栖类和爬行类
C．爬行类和鸟类
D．鸟类和哺乳类

【考点】生物进化的证据-化石．

【分析】在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据．思考解答．

【解答】解：化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．1860年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石．始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，鸟类起源于古代的爬行类．
故选：C

【点评】此题考查了始祖鸟化石在研究生物进化中的作用：证明了鸟类起源于古代的爬行类动物．

19．切取一段葡萄的枝条，插入潮湿的沙土中，不久枝条的下端长出了根，这种繁殖方法叫（）

A．扦插
B．压条
C．嫁接
D．组织培养

【考点】植物的扦插或嫁接．

【分析】此题考查的是扦插的内容，思考答题．

【解答】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树、杨树、葡萄等植物适合用茎进行扦插繁殖，用茎进行扦插可以短时间内大量繁殖出新植株．可见A符合题意．
故选：A

【点评】解答此题的关键是掌握扦插的概念、应用、优点．

20．关于植物组织培养的特点叙述中，错误的是（）

A．操作简便，成本低廉
B．能在短时间内大量、快速的繁殖
C．可以防止病虫害
D．能培育新品种

【考点】植物组织培养．

【分析】植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，据此解答．

【解答】解：由分析可知：
A、方法简单，操作简便，成本低廉，是植物组织培养的优点，A正确；
B、组织培养能在短时间内大量、快速的繁殖，B正确；
C、组织培养可以防止病虫害，C正确；
D、植物组织培养属于无性繁殖，能保持母本的优良性状，不能培育植物新品种，D正确．
故选：D．

【点评】掌握植物组织培养的概念和优点是解题的关键．

21．下列关于生物性状的表述，错误的是（）

A．人们总是通过性状区分出不同的生物
B．生物的性状都是用肉眼可以观察到的特征
C．生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多
D．每个生物体都会有许多种不同的性状

【考点】生物的分类及分类单位．

【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类．

【分析】遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；性状是指生物体所有特征的总和．

【解答】解：A、生物的性状是由成对的基因控制的，基因控制生物的性状，人们总是通过性状来区分出不同的生物，A正确；
B、生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，B错误；
C、生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，相似度越小；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，相似度越高，因此生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多，C正确；
D、任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等，D正确．
故选：B．

【点评】解答此类题目的关键理解性状的概念和性状的遗传以及显性性状、隐性性状的概念．

22．青蛙与家蚕生殖发育过程的相同点是（）
①变态发育  ②经过蛹期  ③将卵产在水中  ④有性生殖．

A．①②
B．①④
C．②③
D．②④

【考点】昆虫的生殖和发育过程；两栖动物的生殖和发育过程．

【分析】此题考查的是青蛙的发育过程与家蚕的发育过程相同点，可根据二者的发育过程来解答．

【解答】解：青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．家蚕的发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫．二者的发育的起始点都是受精卵，都属于有性生殖．青蛙和家蚕的幼体和成体的形态结构和生活习性都发生了很大的变化，都属于变态发育，其中家蚕属于完全变态发育．青蛙的卵是产在水中，而家蚕的卵是产在植物的叶等无水的环境中．可见B符合题意．
故选：B

【点评】熟练掌握青蛙和家蚕的发育过程，了解其相同点和不同点．

23．控制生物性状的遗传信息主要储存于（）

A．细胞核中
B．细胞膜中
C．细胞质中
D．线粒体中

【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．

【分析】染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．基因控制生物的性状．

【解答】解：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，它由两条长长的、互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构．上面有特定遗传效应的片段叫做基因．基因控制生物的性状．生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．可见，选项B符合题意．
故选：A

【点评】解此题的关键是理解掌握DNA是遗传信息的载体，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．基因控制生物的性状．

24．生物都有遗传的特点，以下有关遗传说法正确的是（）

A．生物的隐性性状不能遗传给后代
B．人的精子有含X染色体或Y染色体两种类型
C．近亲结婚，其后代患遗传病的概率不会增加
D．豌豆种皮的黄色（A）对绿色（a）为显性，黄色种皮的基因组成一定是AA

【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；人的性别遗传；优生优育（禁止近亲结婚）．

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题．

【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．人的性别遗传过程如图：
．
（3）近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．禁止近亲结婚的遗传学理论依据是近亲携带同种隐性致病基因的可能性大，其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加．

【解答】解：A、生物的隐性性状是由遗传物质基因控制的，因此能遗传给后代．而不是不能遗传给后代，错误；
B、人的精子有含X染色体或Y染色体两种类型，正确；
C、近亲结婚，其后代患遗传病的概率或增加，而不是不会增加，错误；
D、豌豆种皮的黄色（A）对绿色（a）为显性，黄色种皮的基因组成可能是AA或Aa，而不是一定是AA，错误．
故选：B

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握变异的原因、性别的遗传过程、近亲结婚的危害、基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．

25．我国“神舟”号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜的种子，以期获得优良的新品种．这是利用太空的各种射线（）

A．改变这些植物的某些性状
B．改变这些植物的营养成分
C．淘汰这些植物的某些不良性状
D．诱导这些植物种子的遗传物质发生改变

【考点】变异在实践上的意义．

【分析】此题考查的是变异的类型，解答时可以从变异的类型和原因方面来切入．

【解答】解：变异是指子代与亲代之间、子代与子代之间在性状的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．植物种子上天后，在太空环境下，由于失重和宇宙射线影响，种子发生了基因突变，改变了种子的遗传物质，产生了可遗传的变异．
故选：D．

【点评】解答此类题目的关键是熟记变异的原因，较为简单．

26．人体细胞中有多少条染色体（）

A．23
B．46
C．69
D．108

【考点】基因在亲子代之间的传递．

【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．

【解答】解：人体内每个细胞内有23对、46条染色体，包括22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括：X染色体和Y染色体；含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性．
故选：B

【点评】此题考查了人体细胞内的染色体数目：人的体细胞中有46条染色体．

27．高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交，后代的基因组成是（）

A．DD
B．dd
C．Dd
D．DDdd

【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．

【分析】此题考查的知识点是基因的显性与隐形以及基因的传递．解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入．

【解答】解：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．高茎豌豆（DD）是由显性基因控制的．矮茎豌豆（dd）是由隐性基因控制的．一对基因Dd控制的性状是高茎豌豆．控制豌豆高茎和矮茎的基因在亲子代间的传递如图：
故选：C．

【点评】解答此类题目的关键是理解基因在亲子代间的传递．

28．婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚，下列不属于三代以内旁系血亲的是（）

A．侄子、侄女
B．祖父、祖母
C．表兄弟、表姐妹
D．堂兄弟、堂姐妹

【考点】优生优育（禁止近亲结婚）．

【分析】此题考查的知识点是禁止近亲结婚．解答时可以从直系血亲和三代以内的旁系血亲的概念等方面来分析．

【解答】解：直系血亲是直接血缘关系，是指出生关系，包括生出自己的长辈（父母，祖父母，外祖父母以及更上的长辈）和自己生出来的晚辈（子女，孙子女，外孙子女以及更下的直接晚辈），如爷爷与孙子是直系血亲．旁系血亲是指非直系血亲，而在血缘上和自己同出一源的亲属．如，自己与兄弟姐妹及其伯叔姑、姨舅之间就属旁系血亲．三代以内旁系血亲是指同源于祖 （ 外祖 ） 父母的旁系血亲．三代以内旁系血亲是指：伯、叔、姑、舅、姨、侄子 （ 女 ）、外甥、外甥女、堂兄弟姐妹、姑舅表兄弟姐妹、姨表兄弟姐妹等．故A、C、D项所述属于三代以内旁系血亲．
故选：B．

【点评】解答此题的关键是熟练掌握直系血亲、旁系血清等的关系．

29．下列关于生物进化的叙述，错误的是（）

A．在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据
B．一般来说，生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生
C．达尔文认为，生物普遍有很强的繁殖能力，但生物赖以生存的食物和空间是有限的
D．在自然选择过程中只有那些发生变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来

【考点】达尔文和自然选择学说．

【分析】1、生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹．
2、遗传和变异是生物进化的内在基础，环境的变化是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展．

【解答】解：A、研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．因此在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据的说法正确．A正确．
B、化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．B正确．
C、达尔文指出，自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争即生存竞争．C正确．
D、自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化．D错误．
故选：D

【点评】遗传和变异是生物进化的内在基础，环境的变化是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展．生物界普遍存在变异．

30．下列叙述中，符合达尔文自然选择学说观点的是（）

A．蛇的四肢由于长期不用而退化
B．长颈鹿的“长颈”是因为经常吃高处的树叶形成的
C．野兔的保护色和鹰锐利的目光是长期相互选择的结果
D．青霉素的大量使用，使细菌产生了抗药性的变异

【考点】达尔文和自然选择学说．

【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．

【解答】解：A、蛇属于爬行动物，身体细长，四肢退化，无足，但仍然可以爬行，A错误；
B、古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿，因此长颈鹿的颈很长是自然选择的结果，B错误；
C、达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．因此野兔的保护色和鹰锐利的目光是长期相互选择的结果，是自然选择的结果，C正确；
D、细菌生物本身就存在抗药性差和抗药性强的变异，D错误．
故选：C

【点评】自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰，生物与环境的适应都是自然选择的结果．

二、非选择题（本大题共5小题，每空2分，共40分）

31．如图是家蚕生殖发育过程中各阶段的形态图，请据图回答下列问题：

（1）家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态．
（2）蟋蟀、螳螂等的发育过程与家蚕不同，要经历三个时期，这样的发育过程称为不完全变态．

【考点】昆虫的生殖和发育过程．

【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．

【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．
（3）图中，①成虫、②受精卵、③蛹、④幼虫．

【解答】解：（1）家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，因此这样的发育过程称为完全变态．
（2）“蟋蟀、螳螂等的发育过程与家蚕不同，要经历三个时期”，没有蛹期，这样的发育过程称为不完全变态．
故答案为：（1）受精卵；蛹；完全变态        
（2）不完全变态

【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．

32．如图是表示染色体和DNA之间关系的示意图，请根据图回答：

（1）图中的A表示的是染色体；B表示的是蛋白质；C表示的是DNA．
（2）在〔C〕上，有许多具有控制生物性状的小片断叫做基因．

【考点】染色体、DNA和基因的关系．

【专题】结构示意图；归纳推理；生物的遗传和变异专题．

【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．因此基因是DNA分子中能控制生物性状的遗传单位，DNA是位于染色体上的遗传物质，染色体是遗传物质的载体．
图中的A表示的是染色体；B表示的是蛋白质；C表示的是DNA．

【解答】解：（1）识图可知，图中的A表示的是染色体；B表示的是蛋白质；C表示的是DNA．
（2）C表示的是DNA．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA上决定生物性状的小片断（小单位），叫基因．基因决定生物的性状．
故答案为：（1）染色体；蛋白质；DNA；
（2）基因；

【点评】解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系．

33．生活在英国曼彻斯特地区的桦尺蛾有浅色和深色两种体色，它们都喜欢栖息在树干上．19世纪后期，英国工业革命导致工厂大量排烟，使树干由浅灰色变成黑褐色，桦尺蛾也由浅色常见类型逐渐变成为深色常见类型．请分析回答下列问题：
（1）遗传学上，桦尺蛾体色的深色与浅色称为相对性状．
（2）桦尺蛾的两种体色由一对等位基因控制，显性基因用A表示，隐形基因用a表示．将一只浅色桦尺蛾与一只深色桦尺蛾交配，子代若全为深色，则浅色为隐性性状，子代桦尺蛾的基因组成为Aa．
（3）曼彻斯特地区桦尺蛾种类的变迁是长期自然选择的结果．

【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的性状和相对性状的概念；生物进化的原因．

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题．

【分析】（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如深色与浅色．
（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（3）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有两种性状，子代只有一种性状，子代表现的性状是显性性状，没有出现的是隐性性状．
（4）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．有些动物体色与周围环境色彩相似，称为保护色，是动物在自然界长期演化中形成的，是自然选择的结果

【解答】解：（1）桦尺蛾体色的深色与浅色是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学中桦尺蛾体色的深色与浅色称为相对性状．
（2）“将一只浅色桦尺蛾与一只深色桦尺蛾交配，子代若全为深色”，表明深色是显性性状，浅色是隐性性状．“显性基因用A表示，隐形基因用a表示”．则深色是基因型是AA或Aa，浅色是基因型是aa．亲代浅色桦尺蛾（aa）遗传给子代桦尺蛾的基因一定是a，因此子代（深色）桦尺蛾的基因组成为Aa，遗传图解如图：
．
（3）桦尺蛾的个体之间存在间浅色和深色的变异，当树干由浅色变为深色时，具有浅色变异的个体容易被敌害发现而被吃掉，具有深色变异的个体由于体色与环境颜色一致，不容易被敌害发现而生存下来，并能繁殖后代，这样一代代的选择下去，桦尺蛾也由浅色是常见类型逐渐变为深色是常见类型．因此曼彻斯特地区桦尺蛾种类的变迁是长期自然选择的结果．
故答案为：（1）相对性状   
（2）浅色；Aa  
（3）自然选择

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、基因的显性与隐性以及与性状之间的关系以及生物进化的原因．

34．中国有一种传统观念，认为生男才是传宗接代，生女却是女生外相，还有一种思想，认为生孩子是妇女的事，因此，生男生女的责任全在女人身上．生男生女到底是怎么回事？生男生女的机会是否均等？姗姗同学经过探究后绘制的生男生女图解如图．请据图回答：

（1）图中括号内X、Y表示性染色体，请在图中括号内填写出正确的答案：
①Y；②XY．（用字母填写）
（2）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是均等（填“均等”或“不均等”）的．
（3）无论是男孩还是女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异，这说明生物具有变异现象．

【考点】人的性别遗传．

【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．

【分析】（1）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
（2）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．

【解答】解：（1）人的性别遗传过程如图：
．
    从性别遗传图解看出：①Y；②XY．（用字母填写）
（2）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是均等（填“均等”或“不均等”）的．
（3）“无论是男孩还是女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异”，这说明生物具有变异现象．
故答案为（1）Y；XY
（2）均等
（3）变异

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握变异的概念、性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．

35．阅读下列材料，回答有关问题：
材料一  俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆．”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”
材料二  新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称．有人将其引入其他地方种植，其果实的品质和产量大大降低．
（1）材料一所描述的现象叫做遗传．
（2）吐鲁番葡萄在其他地方种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是不可遗传的变异，后者是可遗传的变异．引起这种差异的根本原因是后者涉及到遗传物质的改变．

【考点】生物的变异．

【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．

【分析】（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异．
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

【解答】解：（1）“种瓜得瓜，种豆得豆．”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”都体现了亲子代之间性状上的相似性，因此材料一所描述的现象叫做遗传．材料二所描述的现象，都体现了亲代与子代之间性状上的差异性，叫做变异．
（2）吐鲁番葡萄在其他地方种植品质降低的变异是由环境影响产生的不可遗传的变异，红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异是遗传物质改变引起的可遗传的变异，所以前者是不可遗传的变异，后者是可遗传的变异．引起这种差异的根本原因是后者涉及到遗传物质的改变．
故答案为：
（1）遗传；
（2）不可遗传；可遗传；  遗传物质．

【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题