以“零基础”来说,你要做的事情简单又不简单,那就是——打基础。或者说是:补基础。把书本的知识多阅读,多理解,面对公式、定理、公理等内容多记忆。做题的时候,多做前半部分的基础题,后面的困难题、变形题之类的题目,你就暂时不要考虑了(这样做的原因:一是为了节省时间,有针对性;二也是为了积累自信心)。选择题、填空题都有小题,小题也选前面的做,把你的基础打牢了!从大纲给的说法来看,掌握基础知识,基本上是及格线的水平。
如果能够把这一笔“性价比”很高(好学、好做)的分数拿下来,提高个十几二十分没问题吧?十几二十分,对“逆袭”来说,也是很可观的呀。
对基础知识的学习,可能还要加上类似于“章节练习题”这类的题目。这种题目,就是针对一个章节,一个章节去理解和应用。能让你的基础更加牢固。如果你的基础没这么差,那就借助对试卷的知识点分析,有针对性地学习。哪里扣分了,就去思考是哪里的知识点,然后按图索骥,找到这个章节,继续学习。
因为假期和初三课业的安排,你还要制定一下计划。科目只是数学,很明确。通过对课本、试卷的分析,或者参考辅导资料,找到一共有多少大的知识点需要你去复习。然后以每个月或者每半个月攻克一个大内容的计划安排,设定每天要做的任务。比如要解决几何,所需时间一个月。那花两三天,复习定理。两三天,做基础。两三天,自己做个专门的几何试卷……这样,就可以做到比较精确地复习。
学会听课
老师每节课讲课发的讲义都是知识点很全面的。大家都认真听,可是听课后的效率为什么会不同呢?所以要学会听课。听课中要注意:(1)听每节课的学习要求(2)听知识引入及知识形成过程(3)听懂重点、难点(4)听立体解法的思路和数学思想方法的体现(5)听好课后总结。
建立纠错本
学生要把典型例题、出错的题目写在纠错本上。错题一般分为两种:一种是自己根本就不会做,因为太难了,没有思路;另一种是自己会做,因为粗心做错了,我觉得,最有机制的错题是第二类。因为粗心也有很多种,我们也要分析它,为什么会错?有哪些教训?下一阶段怎么学?
做题规范
要求学生书写格式要规范、步骤要完整、条理要清楚。平常的题目要正确的由条件画出图形。老师平常给学生做示范作用,有意让学生模仿、训练,逐步养成学生良好的书写习惯。
学会总结
通过不同类型的题目的练习,列出重点、难点、自己哪些不会?归纳出各种题型的解题方法。
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