2018年汕头市八年级月考生物模拟试题【免费版含答案】

2018年汕头市八年级月考生物模拟试题【免费版含答案】

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一．汕头生物单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分．在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的．）

1．哺乳动物的运动系统由什么构成？（）

A．骨、关节和骨骼肌              B．由关节构成

C．由手和脚构成              D．由骨骼肌构成

2．在骨骼肌的两端有较细的呈乳白色的部分是（）

A．神经              B．肌腱              C．肌腹              D．脂肪

3．下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（）

A．              B．              C．              D．

4．下列与增加关节牢固性无关的结构是（）

A．关节囊分泌滑液              B．关节囊

C．关节周围的肌肉              D．关节周围的韧带

5．动物骨骼肌的特性是（）

A．受到刺激后，会发生收缩反应

B．受到刺激后，会发生舒张反应

C．受到神经系统传来的兴奋刺激后，会发生收缩反应

D．受到神经系统传来的兴奋刺激后，会发生舒张反应

6．毛泽东在《沁园春•长沙》时里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”．这里描写了运动的哪些运动方式（）

A．飞行、爬行              B．跳跃、爬行              C．跳跃、游泳              D．飞行、游泳

7．动物具有“学习”能力，这有利于（）

A．找到食物              B．逃避敌害

C．找到配偶              D．适应复杂的生活环境

8．不同动物“尝试与错误”的次数不同，下列说法正确的是（）

A．体形小的动物“尝试与错误”的次数多于体形大的动物

B．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少

C．“尝试与错误”是常见的先天性行为

D．“尝试与错误”的次数多少只与刺激强度大小有关

9．当一只小鸡孵化出来开始寻找食物时，它会把地面上的任何小点都啄个遍．渐渐地，

小鸡知道只有一些植物或昆虫是可以吃的．小鸡的行为属于（）

A．先天性行为              B．学习行为              C．攻击行为              D．繁殖行为

10．一只正在孵蛋的母鸡，如将其所孵的鸡蛋拿掉，换上鸭蛋，它照样孵蛋，这种行为称为（）

A．先天性行为              B．学习行为              C．后天性行为              D．取食行为

11．有关动物的“语言”的正确叙述是（）

A．动物的“语言”就是动物之间有联系作用的信息

B．动物之间交流思想、感情的信息

C．动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信息

D．动物的各种行为

12．下列动物行为不属于动物“通讯”的是（）

A．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物

B．长尾猴发现豹时会发出一种叫声

C．小动物闻到老虎气味纷纷逃避

D．乌鸦见到老鹰时大声呜叫

13．下列关于狒狒群体中的首领的描述，不正确的一项是（）

A．在群体内部是“常胜冠军”优先享有食物、配偶和选择筑巢场地

B．其它成员对它表示顺从，对它的攻击不反抗

C．对群体不承担任何责任

D．在群体中是个体最大、力量最强、最凶猛的

14．为了减少农药的污染，农业上施用性外激素起到控制害虫的作用，它作用是（）

A．可以毒杀害虫

B．干扰雌雄虫的通讯，使之无法交配

C．破坏雄虫的嗅觉器官

D．有它存在时雌雄虫也能交配，但不能产卵

15．某动物能促进生态系统的物质循环，这是指它（）

A．能合成有机物

B．能分解有机物产生CO2、尿液，以便被生产者利用

C．产生的粪便及其死后的遗体能被分解者分解，释放CO2等物质

D．B、C两项

16．苍耳果实表面的钩刺可以钩挂在动物的皮毛上，这有利于（）

A．扩大分布范围              B．躲避不良环境              C．进行光合作用              D．进行呼吸作用

17．下列说法错误的是（）

A．动物取食植物的果实其实可以帮助植物传播种子

B．狐、狼等食肉兽有助生态平衡不能彻底消灭

C．对人类无直接利用价值的动物灭绝了也没关系

D．某些昆虫虽然个体小，但数量过多会对农业造成危害

18．在荔枝开花的季节，果农放养了许多蜜蜂．此举除了采集蜂蜜之外，对荔枝的意义是（）

A．促进开花              B．帮助传粉              C．消灭病虫害              D．促进果实成熟

19．有人从国外旅游回来，带回一些旅游地的特产水果．当他通过我国海关检查时，这些水果被海关扣留，被告知海关有关从境外携带水果的规定．根据有关生物学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因（）

A．使我国的水果口味不纯

B．超过允许携带的重量

C．水果杂交，使水果的品种退化

D．携带有外来生物，可能会破坏生态平衡，给我国果业带来毁灭性打击

20．根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，不可能得出的结论是（）

A．动物的运动方式与运动器官有关

B．动物的运动器官和运动方式与环境相适应

C．运动速度最快的是陆生动物

D．所有动物的运动都需要能量

二．生物非选择题（本大题有4小题，每空2分，共40分）

21．如图是肌肉的协作关系示意图，请根据图分析完成下列各题．

（1）肌肉①的名称是　   　；肌肉②的名称是　   　．

（2）该图表示的运动是　   　．

（3）运动不仅靠运动系统来完成，还需要神经系统、消化系统、　   　系统以及　   　系统等的协调配合．

22．电视台常播出一些动物表演的杂技节目．如：小狗算算术、狗熊骑自行车、猴子走钢丝等．在这些精彩节目的背后，动物们都要进行艰苦的训练．如猴子走钢丝前，先要在粗一些、弹性及稳固性强一些的钢管、竹竿上，再在细一些、弹性强、易摇摆的钢丝上进行千百次的练习，我们才能观赏到精彩、刺激的动物杂技节目．

（1）对动物们来说，表演节目属于　   　行为．

（2）这些行为不是　   　就有的，而是在　   　的基础上，通过　   　的作用，由生活经验和　   　而获得的．

23．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎．原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡．

（1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢　   　．

（2）蚂蚁之间靠　   　（填“动作”、“声音”或“气味”）传递信息．

（3）一窝蚂蚁由不同的成员组成，内部形成一定的　   　，成员之间有明确的分工，所以蚂蚁是具有明显的　   　行为的动物，其首领是　   　（填“雌性”或“雄性”）个体．

24．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊．”自古以来，草原上的牧民就主要以放牧为生．在“草→羊→狼”的食物链中，如果狼的数量下降，那么羊的数量就会增多，而草的数量就会减少，而这样又会导致羊的数量下降，直到羊和草的数量达到平衡．这说明食物网中的各种生物之间存在着　   　和　   　的关系．在生态系统中各种生物的　   　和　   　总是维持在相对　   　的状态，这种现象就叫生态平衡．

2018年汕头市八年级月考生物模拟试题参考答案与试题解析

一．单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分．在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的．）

1．哺乳动物的运动系统由什么构成？（）

A．骨、关节和骨骼肌              B．由关节构成

C．由手和脚构成              D．由骨骼肌构成

【考点】G1：脊椎动物运动系统的组成和功能．

【分析】哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的．

【解答】解：哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的，关节是骨连结的主要形式．在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．

故选：A

2．在骨骼肌的两端有较细的呈乳白色的部分是（）

A．神经              B．肌腱              C．肌腹              D．脂肪

【考点】G9：骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．

【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌具有遇刺激收缩的特性．

【解答】解：骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞组成．

故选：B

3．下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（）

A．              B．              C．              D．

【考点】G9：骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．

【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．

【解答】解：A、一组骨骼肌不是附着在两块相邻的骨上，A错误；

B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B正确；

C、两块肌肉没有跨越关节，C错误；

D、骨骼肌跨越两个关节，D错误．

故选：B．

4．下列与增加关节牢固性无关的结构是（）

A．关节囊分泌滑液              B．关节囊

C．关节周围的肌肉              D．关节周围的韧带

【考点】G2：关节的基本结构和功能．

【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．

【解答】解：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝．使关节牢固的结构是：关节囊及囊里面、外面的韧带以及关节外的肌肉．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨以及关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．使关节的运动灵活自如．

A、关节囊的内表面能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．增加的是关节的灵活性，与牢固性无关．A符合题意；

B、关节囊使关节牢固，B不符合题意；

C、关节周围的骨骼肌对关节起保护作用，可以增加关节的牢固性，C不符合题意；

D、关节周围的韧带可以使得关节变得更加牢固，D不符合题意．

故选：A．

5．动物骨骼肌的特性是（）

A．受到刺激后，会发生收缩反应

B．受到刺激后，会发生舒张反应

C．受到神经系统传来的兴奋刺激后，会发生收缩反应

D．受到神经系统传来的兴奋刺激后，会发生舒张反应

【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系．

【分析】本题考查骨骼肌的特性以及骨、关节和骨骼肌的协调配合

【解答】解：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．骨骼肌所接受的刺激，来自神经传来的兴奋．肌肉受刺激后就收缩，牵动所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．

故选：C

6．毛泽东在《沁园春•长沙》时里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”．这里描写了运动的哪些运动方式（）

A．飞行、爬行              B．跳跃、爬行              C．跳跃、游泳              D．飞行、游泳

【考点】GE：动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．

【分析】根据鹰的运动方式为飞行，鱼的运动方式为游泳进行分析回答．

【解答】解：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中涉及到的生物有鹰和鱼，

鹰的生活环境为天空，鹰有一对翅膀，为鸟类的飞行器官，运动方式为飞行；

鱼的生活环境为水中，有鳍，为鱼的运动器官，运动方式为游泳．

故选：D

7．动物具有“学习”能力，这有利于（）

A．找到食物              B．逃避敌害

C．找到配偶              D．适应复杂的生活环境

【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．

【分析】动物行为分为先天动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”即必须借助个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．

【解答】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度成正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，适应复杂的生活环境的能力越强．

故选：D．

8．不同动物“尝试与错误”的次数不同，下列说法正确的是（）

A．体形小的动物“尝试与错误”的次数多于体形大的动物

B．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少

C．“尝试与错误”是常见的先天性行为

D．“尝试与错误”的次数多少只与刺激强度大小有关

【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．

【分析】此题考查的知识点是动物学习行为．解答时可以从动物的学习行为的特征方面来切入．

【解答】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．在走“T”形迷宫实验中，蚯蚓大约要经过200次尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；属于学习行为，鸟类大约经过几次就可以学会饶过障碍获取食物，说明动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．动物学习能力的大小与其进化的程度成正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，与动物体形的大小和“尝试与错误”的次数多少只与刺激强度大小都无关，学习行为所占的比重就越大，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强．

故选：B．

9．当一只小鸡孵化出来开始寻找食物时，它会把地面上的任何小点都啄个遍．渐渐地，

小鸡知道只有一些植物或昆虫是可以吃的．小鸡的行为属于（）

A．先天性行为              B．学习行为              C．攻击行为              D．繁殖行为

【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．

【分析】此题考查的知识点是动物的学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．

【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．只小鸡孵化出来开始寻找食物时，它会把地面上的任何小点都啄个遍．渐渐地，小鸡知道只有一些植物或昆虫是可以吃的，是小鸡出生后是通过生活经验的积累得来的行为，属于后天性学习行为．

故选：B．

10．一只正在孵蛋的母鸡，如将其所孵的鸡蛋拿掉，换上鸭蛋，它照样孵蛋，这种行为称为（）

A．先天性行为              B．学习行为              C．后天性行为              D．取食行为

【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．

【分析】动物行为按获得途径的不同可以分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，分析作答．

【解答】解：母鸡孵卵是动物的一种本能，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．

故选：A

11．有关动物的“语言”的正确叙述是（）

A．动物的“语言”就是动物之间有联系作用的信息

B．动物之间交流思想、感情的信息

C．动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信息

D．动物的各种行为

【考点】H4：群体中的信息交流．

【分析】此题考查的知识点是动物的语言．解答时可以从动物通讯的方式方面来切入．

【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，

如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．

故选C．

12．下列动物行为不属于动物“通讯”的是（）

A．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物

B．长尾猴发现豹时会发出一种叫声

C．小动物闻到老虎气味纷纷逃避

D．乌鸦见到老鹰时大声呜叫

【考点】H4：群体中的信息交流．

【分析】此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入．

【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．

蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物，是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，属于用分泌物交流信息；长尾猴发现豹时会发出一种叫声，是通过声音告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息；乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫，是为了告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息；小动物闻到老虎气味纷纷逃避，是为了保护自己，属于防御行为，不是同种动物之间的信息交流．

故选C．

13．下列关于狒狒群体中的首领的描述，不正确的一项是（）

A．在群体内部是“常胜冠军”优先享有食物、配偶和选择筑巢场地

B．其它成员对它表示顺从，对它的攻击不反抗

C．对群体不承担任何责任

D．在群体中是个体最大、力量最强、最凶猛的

【考点】H3：社会行为的特征．

【分析】本题考查社会行为的特征，有森严的等级制度和分工．

【解答】解：社会行为的特征之一是有森严的等级制度，如狒狒具有社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体．

故选：C

14．为了减少农药的污染，农业上施用性外激素起到控制害虫的作用，它作用是（）

A．可以毒杀害虫

B．干扰雌雄虫的通讯，使之无法交配

C．破坏雄虫的嗅觉器官

D．有它存在时雌雄虫也能交配，但不能产卵

【考点】H4：群体中的信息交流．

【分析】此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来分析．

【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物．在农业生产上用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而控制害虫，其原理就是干扰雌雄虫的通讯，使之无法交配．

故选：B．

15．某动物能促进生态系统的物质循环，这是指它（）

A．能合成有机物

B．能分解有机物产生CO2、尿液，以便被生产者利用

C．产生的粪便及其死后的遗体能被分解者分解，释放CO2等物质

D．B、C两项

【考点】52：生态系统的组成及各部分的作用；M8：动物在自然界中的作用．

【分析】本题考查的是动物在自然界中的作用，各种动物通过摄食、生殖等方式，在维持自身生存和繁衍后代的同时，也对自然界发生着作用．

【解答】解：动物生存所需的营养物质，绝大部分无法在体内合成，必须从外界摄取食物为食．动物以绿色植物或其它动物为食，将摄取的有机物变成自身所需的物质．体内的有机物经过氧化分解，产生二氧化碳、水等排出体外，同时动物排出的粪便或其遗体经过腐生菌的分解后，也能释放二氧化碳、无机盐等．这些物质反过来又可以被植物所利用．所以，动物能促进生物圈中的物质循环．

故选：C

16．苍耳果实表面的钩刺可以钩挂在动物的皮毛上，这有利于（）

A．扩大分布范围              B．躲避不良环境              C．进行光合作用              D．进行呼吸作用

【考点】43：生物对环境的适应．

【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应，解答时可以从钩刺的作用方面来切入．

【解答】解：生物适应环境才能生存，苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围．

故选：A．

17．下列说法错误的是（）

A．动物取食植物的果实其实可以帮助植物传播种子

B．狐、狼等食肉兽有助生态平衡不能彻底消灭

C．对人类无直接利用价值的动物灭绝了也没关系

D．某些昆虫虽然个体小，但数量过多会对农业造成危害

【考点】L1：生物的多样性的内涵和价值；M8：动物在自然界中的作用．

【分析】此题主要考查的是生物学的一些基本知识，思考解答．

【解答】解：A、动物取食植物的果实，能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．不符合题意．

B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食（狐、狼等食肉兽以其它动物为食），通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质供生产者利用．可见，动物能促进生态系统的物质循环，有助于维持生态平衡．不符合题意．

C、生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间的基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．一个物种一旦消失，它所携带的基因库也将随之消失，不可再生．符合题意．

D、某些昆虫主要以农作物的叶为食，虽然个体小，但数量过多会形成虫灾，对农业造成危害，如蝗灾．不符合题意．

故选：C

18．在荔枝开花的季节，果农放养了许多蜜蜂．此举除了采集蜂蜜之外，对荔枝的意义是（）

A．促进开花              B．帮助传粉              C．消灭病虫害              D．促进果实成熟

【考点】M8：动物在自然界中的作用．

【分析】动物在自然界中作用有：能维持中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子等．

【解答】解：虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，有方向的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉．

荔枝树是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，桃园里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，荔枝树的产量能得到大幅度的增加．

故选：B．

19．有人从国外旅游回来，带回一些旅游地的特产水果．当他通过我国海关检查时，这些水果被海关扣留，被告知海关有关从境外携带水果的规定．根据有关生物学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因（）

A．使我国的水果口味不纯

B．超过允许携带的重量

C．水果杂交，使水果的品种退化

D．携带有外来生物，可能会破坏生态平衡，给我国果业带来毁灭性打击

【考点】L3：威胁生物多样性的原因．

【分析】此题考查的知识点是生物入侵对生物的影响，解答时可以从外来生物大量繁殖的原因、影响方面来分析．

【解答】解：我国海关检查时，水果全部被扣留最大的可能是涉及到生物入侵．中国将其公布为进口植物检疫一类危险性害虫，对其检疫极其严格．规定“禁止国外生产的水果、蔬菜（仅限蕃茄、茄子、辣椒等）进口，入境检查发现带有水果、蔬莱者，由口岸检验检疫人员没收销毁处理．”所以与水果的口味不纯、携带的重量或与我国水果杂交，使水果的品种退化等等均没有太大的关系，相反与水果中携带病虫害有很大关系．

故选：D

20．根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，不可能得出的结论是（）

A．动物的运动方式与运动器官有关

B．动物的运动器官和运动方式与环境相适应

C．运动速度最快的是陆生动物

D．所有动物的运动都需要能量

【考点】GE：动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．

【分析】动物运动的形式多种多样，有：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应．

【解答】解：A、从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如；鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍，不符合题意．

B、从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如：鹰用翼在空中飞行，不符合题意．

C、运动速度最快的是陆生生物，因为它有发达的四肢，但是从表中不能看出它的运动速度，故符合题意．

D、动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要能量，故不符合题意．

故选：C

二．非选择题（本大题有4小题，每空2分，共40分）

21．如图是肌肉的协作关系示意图，请根据图分析完成下列各题．

（1）肌肉①的名称是　肱二头肌　；肌肉②的名称是　肱三头肌　．

（2）该图表示的运动是　屈肘　．

（3）运动不仅靠运动系统来完成，还需要神经系统、消化系统、　呼吸　系统以及　循环　系统等的协调配合．

【考点】GB：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；GA：骨骼肌在运动中的协作关系．

【分析】运动系统的功能：运动、支持、保护．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．

【解答】解：（1）、（2）该图表示的运动是屈肘动作．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．

屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

（3）运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境．

故答案为：（1）肱二头肌；肱三头肌   

（2）屈肘   

（3）呼吸；循环（顺序可调换）

22．电视台常播出一些动物表演的杂技节目．如：小狗算算术、狗熊骑自行车、猴子走钢丝等．在这些精彩节目的背后，动物们都要进行艰苦的训练．如猴子走钢丝前，先要在粗一些、弹性及稳固性强一些的钢管、竹竿上，再在细一些、弹性强、易摇摆的钢丝上进行千百次的练习，我们才能观赏到精彩、刺激的动物杂技节目．

（1）对动物们来说，表演节目属于　学习　行为．

（2）这些行为不是　生来　就有的，而是在　遗传因素　的基础上，通过　环境因素　的作用，由生活经验和　学习　而获得的．

【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．

【分析】动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，可从两者的概念特点来分析解答．

【解答】解：先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．

（1）表演节目是通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，属于学习行为．

（2）学习行为不是生来就有的，而是在遗传因素、的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的．

故答案为：（1）学习；（2）生来；遗传因素；环境因素；学习

23．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎．原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡．

（1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢　吃甜食　．

（2）蚂蚁之间靠　气味　（填“动作”、“声音”或“气味”）传递信息．

（3）一窝蚂蚁由不同的成员组成，内部形成一定的　组织　，成员之间有明确的分工，所以蚂蚁是具有明显的　社会　行为的动物，其首领是　雌性　（填“雌性”或“雄性”）个体．

【考点】H3：社会行为的特征；H4：群体中的信息交流．

【分析】（1）蚂蚁的触角具有触觉和嗅觉的功能．

（2）动作、声音、气味叫做动物语言．蚂蚁的通讯方式是靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上．

（3）具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．

【解答】解：（1）蚂蚁属于昆虫，它喜食甜食，因此蚂蚁围成大字，与其喜食甜食的食性有关．

（2）蚂蚁之间是通过触角传递信息的，它们的触角有嗅觉和触觉的作用，因此蚂蚁能够聚集来取食与它们之间靠气味传递信息有关．

（3）蚂蚁喜欢群居，其群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁﹣﹣﹣“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，所以一窝蚂蚁由不同成员组成，蚂蚁是典型的具有社会性行为的动物．其首领是雌性个体．

故答案为：（1）吃甜食；   

（2）气味；   

（3）组织；社会；雌性

24．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊．”自古以来，草原上的牧民就主要以放牧为生．在“草→羊→狼”的食物链中，如果狼的数量下降，那么羊的数量就会增多，而草的数量就会减少，而这样又会导致羊的数量下降，直到羊和草的数量达到平衡．这说明食物网中的各种生物之间存在着　相互依赖　和　相互制约　的关系．在生态系统中各种生物的　数量　和　所占比例　总是维持在相对　稳定　的状态，这种现象就叫生态平衡．

【考点】56：保持生态平衡．

【分析】在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡．

【解答】解：生态系统具有一定的自动调节能力，食物链中的生物是相互依赖、相互制约的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化．在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．

故答案为：相互依赖； 相互制约； 数量； 所占比例； 稳定