2018年深圳市八年级月考生物试题【免费解析版】

2018年深圳市八年级月考生物试题【免费解析版】

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一、生物单项选择（1题1分，总分30）

1．蚕吐丝是在它一生发育的什么阶段（）

A．成虫              B．幼虫              C．受精卵              D．蛹

2．青蛙、家燕、春蚕个体发育的起点都是（）

A．精子              B．卵细胞              C．受精卵              D．孢子

3．下面哪种结构能够为鸟的胚胎发育提供营养（）

①卵壳；②卵白；③卵黄；④胚盘．

A．①③              B．②④              C．①④              D．②③

4．人的皮肤有白色和黄色之分，这属于（）

A．相对性状              B．显性性状              C．隐性性状              D．生殖发育

5．对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是（）

A．幼体成体均可生活在水中和陆地

B．幼体生活在水中，成体生活在陆地也可生活在水中

C．主要生活在水中，也可以生活在陆地

D．有时生活在水中，有时生活在陆地

6．不完全变态发育的昆虫是（）

A．蝗虫              B．苍蝇              C．蜜蜂              D．蝴蝶

7．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）

A．嫁接              B．分根              C．扦插              D．杂交

8．孔雀开屏，蜻蜓点水属于动物的（）

A．攻击行为              B．生殖行为              C．防御行为              D．捕食行为

9．中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的（）

A．皮肤              B．骨              C．外骨骼              D．甲壳

10．垦利县西宋万亩桃园景色旖旎，可随着近几年的生长生产，产量逐渐降低，品质欠佳，经考察决定引进肥城蜜桃．你的合理化建议是（）

A．果枝嫁接              B．种子繁殖              C．果枝扦插              D．全部换栽

11．未受精的鸡蛋里含有细胞数目是（）

A．1个              B．2个              C．4个              D．多个

12．家鸽卵细胞的细胞膜是（）

A．卵壳              B．外层卵壳膜              C．内层卵壳膜              D．卵黄膜

13．下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（）

A．基因控制着性状              B．性状控制着基因

C．有些性状不受基因控制              D．基因和性状都能遗传下去

14．下列能发育成被子植物的种子的是（）

A．子房壁              B．受精卵              C．胚珠              D．胚

15．下列属于相对性状的是（）

A．极低狐的耳朵小，非洲狐的耳朵大

B．雄孔雀的羽毛鲜艳，雌孔雀的羽毛不鲜艳

C．蝗虫两对翅，苍蝇一对翅

D．同母生的小狗，有的是黑毛，有的是棕色毛

16．下列生物中不具有细胞结构的是（）

A．细菌              B．病毒              C．酵母菌              D．香菇

17．小虎队的《蝴蝶飞呀》有这样几句歌词“贝壳爬上沙滩看一看世界有多么大，毛毛虫期待着明天有一双美丽的翅膀…”如果毛毛虫享有一双翅膀的话，就必须经过下列哪项的发育过程．（）

A．卵→幼虫→蛹→成虫              B．幼虫→卵→蛹→成虫

C．卵→若虫→成虫              D．卵→蛹→幼虫→成虫

18．下列说法正确的是（）

A．家蚕的幼虫需要经过6次蜕皮才能成熟

B．家蚕的幼虫和成虫之间有蛹这样的阶段，蛹不吃不喝但身体结构发生着急剧的变化

C．家蚕的成虫有翅，能自由活动进食

D．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，发育过程为变态发育，其他昆虫也都是这样

19．俗语“一龙生九子，九子各不同”反映了什么生物现象（）

A．适应              B．繁殖              C．变异              D．遗传

20．在鸟的受精卵里，将来发育成雏鸟的部位时（）

A．卵黄              B．卵白              C．胚盘              D．卵黄系带

21．如表是鼎湖山国家自然保护区内动物情况，反映了生物多样性中的（）

A．生态系统多样性              B．基因（遗传）多样性

C．生物种类（物种）多样性              D．生物数量多样性

22．下列具有双重呼吸的动物是（）

A．家兔              B．家鸽              C．家鱼              D．家狗

23．嫁接成活的关键是（）

A．要选好接穗和砧木

B．接穗上的芽应该大而饱满

C．使接穗和砧木紧密贴合

D．使接穗与砧木的形成层紧密结合

24．真菌细菌和很多食品制作都有关系．制作馒头时候，我们常使用的微生物是（）

A．乳酸菌              B．醋酸菌              C．酵母菌              D．霉菌

25．科学家成功的把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力，这个事实可以说明（）

A．基因控制生物的性状              B．生物的性状都可以遗传

C．人与植物的基因相同              D．基因有显性和隐性之分

26．下列动物不属于恒温动物的是（）

A．猎豹              B．响尾蛇              C．企鹅              D．大猩猩

27．鸟类与其它种类动物最主要的区别是（）

a．体表有羽毛     b．前肢变为翼    c．用肺呼吸并用气囊辅助呼吸   d．心脏四腔    e．体温恒定．

A．a b c              B．b d e              C．a c e              D．c d e

28．生物的多样性包括（）

①基因的多样性  ②生物种类的多样性  ③生态系统的多样性  ④动物行为的多样性  ⑤形态的多样性．

A．①②③              B．①②④              C．②③④              D．①③⑤

29．青蛙的生殖发育过程中，出现的有（）

A．雌蛙鸣叫              B．体内受精

C．雄蛙鸣叫              D．幼体体内胚胎发育

30．曲肘运动中，两组肌肉的状态是（）

A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

B．同时舒张

C．同时收缩

D．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

二、生物双项选择题（1题2分，填错误的选项不得分，填1个选项且正确的得1分，总分20）

31．下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是（）

A．兔牙齿的分化，与植食性相适应

B．鲫鱼有鳃，与水中呼吸相适应

C．家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应

D．蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应

32．关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（）

A．这是探究小鼠的先天性行为

B．小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓

C．不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样

D．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记

33．下列描述相对性状的两项是（）

A．金鱼的体色有透明的和不透明的

B．人的耳朵有有耳垂的和无耳垂的

C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑

D．一株番茄秧上的两个果实都是黄色

34．下列关于青蛙的描述，正确的是（）

A．体外受精              B．体内受精              C．胎生              D．属于变态发育

35．在生产实践中，一般利用营养器官进行繁殖的一组植物是（）

A．向日葵和西瓜              B．地瓜和土豆              C．花生和水稻              D．萝卜和白菜

36．下列几组植物的繁殖，属于无性繁殖的是（）

A．玉米种子种下去长出玉米植株

B．马铃薯块茎上的芽眼里会长出芽

C．落地生根的叶子会长出芽和根，进而长出新的植株

D．小麦靠风力传播花粉进行繁殖

37．以下活动中，处于繁殖期的鸟类必须要参与的过程有（）

A．求偶              B．交配              C．育雏              D．筑巢

38．下列属于遗传现象的是（）

A．母亲是大学生，儿子也是大学生

B．老鼠生来会打洞

C．种瓜得瓜，种豆得豆

D．一娘生九子，九子各不同

39．下列有关遗传学知识的叙述，正确的是（）

A．一种性状可以有多种表现型

B．父母的所有性状都可以遗传给子代

C．基因控制性状，但也受环境的影响

D．所有的性状都可以用肉眼观察得到

40．下列的说法正确的是（）

A．母鸡产的卵并不都可以孵出小鸡

B．麻雀的雏鸟孵出后就会行走觅食了

C．未受精的情况下，一个卵黄就是一个卵细胞

D．所有的鸡都有孵卵和育雏的行为

2018年深圳市八年级月考生物试题参考答案与试题解析

一、单项选择（1题1分，总分30）

1．蚕吐丝是在它一生发育的什么阶段（）

A．成虫              B．幼虫              C．受精卵              D．蛹

【考点】昆虫的生殖和发育过程．

【分析】本题考查的是昆虫的发育过程．昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育，蚕的发育属于完全变态发育．

【解答】解：蚕的发育过程包括：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个过程，春蚕是在幼虫期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，要想让蚕多吐丝，可适当的延长它的幼虫期．

故选：B

【点评】关于昆虫的发育过程是中考的重点，可结合者常见的几种昆虫的发育进行比较理解掌握．此题易错选D

2．青蛙、家燕、春蚕个体发育的起点都是（）

A．精子              B．卵细胞              C．受精卵              D．孢子

【考点】新生命的开端：受精卵．

【分析】凡进行有性生殖的生物，个体发育的起点都是受精卵．

【解答】解：青蛙属于两栖动物，其生殖方式为雌雄异体，体外受精．繁殖季节，雌雄蛙抱对，将精子、卵细胞分别排放到水中，在水中精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成小蝌蚪．可见青蛙的个体发育成点也是受精卵．

燕子属于鸟类，生殖方式是：雌雄异体、体内受精、卵生．发育的起点是受精卵．所以家蚕、青蛙、家燕个体发育的起点都是受精卵．

家蚕的个体发育属于完全变态发育，家蚕在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期．

故选：C

【点评】熟知各类生物的生殖发育特点是解答此题的关键．

3．下面哪种结构能够为鸟的胚胎发育提供营养（）

①卵壳；②卵白；③卵黄；④胚盘．

A．①③              B．②④              C．①④              D．②③

【考点】鸟卵的结构．

【分析】本题考查鸟卵的结构．鸟卵的结构主要为：①卵黄、②胚盘、③卵白、④气室、⑤卵黄膜、⑥卵黄系带、⑦卵壳膜．

【解答】解：如图鸟卵的结构：蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．卵白可以给胚胎发育提供水和营养物质．气室为胚胎发育提供氧气．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．所以，能够为鸟的胚胎发育提供营养有卵黄和卵白．

故选：D

【点评】鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．

4．人的皮肤有白色和黄色之分，这属于（）

A．相对性状              B．显性性状              C．隐性性状              D．生殖发育

【考点】生物的性状和相对性状的概念．

【分析】生物的形态结构特征，生理特性和行为方式统称为生物的性状，同种生物同一性状的不同表现称为相对性状．

【解答】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的皮肤有白色和黄色就是相对性状．分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状．

故选：A．

【点评】解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．

5．对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是（）

A．幼体成体均可生活在水中和陆地

B．幼体生活在水中，成体生活在陆地也可生活在水中

C．主要生活在水中，也可以生活在陆地

D．有时生活在水中，有时生活在陆地

【考点】两栖动物的主要特征．

【分析】本题考查两栖动物的判断，可以由两栖动物的定义来解答．

【解答】解：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等．

故选：B

【点评】本题考查两栖动物的定义，注重基础，题目较易．

6．不完全变态发育的昆虫是（）

A．蝗虫              B．苍蝇              C．蜜蜂              D．蝴蝶

【考点】昆虫的生殖和发育过程．

【分析】此题考查的知识点是不完全变态发育．解答时可以从完全变态发育和不完全变态发育的特点方面来切入．

【解答】解：不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

蝗虫的发育属于不完全变态发育，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同；苍蝇、蜜蜂、蝴蝶的发育属于完全变态发育．

故选A．

【点评】解答此类题目的关键是熟知不完全变态发育的特点．

7．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）

A．嫁接              B．分根              C．扦插              D．杂交

【考点】植物的扦插或嫁接；植物的无性生殖．

【分析】此题是关于扦插知识的选择题，据此作答．

【解答】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖．可见C符合题意．

故选：C

【点评】关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，分析诗句结合题意，即可解答本题．

8．孔雀开屏，蜻蜓点水属于动物的（）

A．攻击行为              B．生殖行为              C．防御行为              D．捕食行为

【考点】动物行为的类型和特点．

【分析】此题考查的是动物的行为的类型和特点，动物的行为多种多样，有觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等．

【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀的注意，属于求偶行为，也属于繁殖行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为．

故选：B

【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径，明确“孔雀开屏”与“蜻蜓点水”都属于繁殖行为．

9．中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的（）

A．皮肤              B．骨              C．外骨骼              D．甲壳

【考点】昆虫的生殖和发育过程．

【分析】外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着昆虫身体的长大而长大，要想长大，必须脱去外骨骼．

【解答】解：蝉的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮．因此，中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的“外骨骼”．

故选：C．

【点评】昆虫的外骨骼不能随着身体的生长而长大因此在生长发育过程中有蜕皮现象．

10．垦利县西宋万亩桃园景色旖旎，可随着近几年的生长生产，产量逐渐降低，品质欠佳，经考察决定引进肥城蜜桃．你的合理化建议是（）

A．果枝嫁接              B．种子繁殖              C．果枝扦插              D．全部换栽

【考点】植物的扦插或嫁接．

【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此作答．

【解答】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要引进肥城蜜桃，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用肥城蜜桃树的枝或芽做接穗，用原来的桃树做砧木，进行嫁接即可．可见A正确．

故选：A

【点评】熟练掌握嫁接的知识，最好既能用已掌握的知识解答题目，又能用所学的知识指导我们的生产生活．

11．未受精的鸡蛋里含有细胞数目是（）

A．1个              B．2个              C．4个              D．多个

【考点】鸟卵的结构．

【分析】本题考查鸟卵的结构．主要有：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜．

【解答】解：如图鸟卵的结构：在鸟卵的结构中，卵细胞指的是卵黄、卵黄膜、胚盘．其中胚盘是进行胚胎发育的场所．受精的鸟卵的胚盘颜色深并且胚盘大；未受精的鸟卵胚盘颜色浅并且胚盘小．受精卵是个整体，就是一个细胞．

故选：A

【点评】鸟卵的结构是考查的重点，可结合着鸟卵的结构示意图掌握．解答此题的关键是理解受精卵是一个细胞．

12．家鸽卵细胞的细胞膜是（）

A．卵壳              B．外层卵壳膜              C．内层卵壳膜              D．卵黄膜

【考点】鸟卵的结构．

【分析】本题考查鸟卵的结构．鸟卵的结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜．

【解答】解：如图鸟卵的结构：蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．其实，家鸽卵细胞的细胞膜是卵黄膜．故D符合题意．

故选：D．

【点评】明确鸟卵各部分的结构和作用是解题的关键．

13．下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（）

A．基因控制着性状              B．性状控制着基因

C．有些性状不受基因控制              D．基因和性状都能遗传下去

【考点】基因控制生物的性状．

【分析】性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状．

【解答】解：染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，结构由DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的基本单位．

基因决定性状的表达，一个基因对应一个性状．基因能通过生殖遗传下去，性状不能遗传，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．只是把控制性状的基因遗传下去了．

故选：A．

【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的性状是由基因决定的．

14．下列能发育成被子植物的种子的是（）

A．子房壁              B．受精卵              C．胚珠              D．胚

【考点】果实和种子的形成．

【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．

【解答】解：通过分析可知，发育成被子植物种子的是胚珠．

故选：C．

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成．

15．下列属于相对性状的是（）

A．极低狐的耳朵小，非洲狐的耳朵大

B．雄孔雀的羽毛鲜艳，雌孔雀的羽毛不鲜艳

C．蝗虫两对翅，苍蝇一对翅

D．同母生的小狗，有的是黑毛，有的是棕色毛

【考点】生物的性状和相对性状的概念．

【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；如番茄果实的红色或黄色、人眼皮的单双等．

【解答】解：A、极低狐的耳朵小，非洲狐的耳朵大，两种生物，不是相对性状，A错误；

B、雄孔雀的羽毛鲜艳，雌孔雀的羽毛不鲜艳，是两个性别的物种，不是相对性状，B错误；

C、蝗虫两对翅，苍蝇一，是两个物种，不是相对性状，C错误；

D、同母生的小狗，有的是黑毛，有的是棕色毛，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，D正确．

故选D．

【点评】解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．

16．下列生物中不具有细胞结构的是（）

A．细菌              B．病毒              C．酵母菌              D．香菇

【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；细菌的基本形态和结构特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．

【分析】本题考查的是病毒的结构特点，病毒是一种结构结构简单的微生物．细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞．

【解答】解：A、细菌属于单细胞生物，整个身体只有一个细胞构成，故不符合题意．

B、病毒没有细胞结构，整个身体只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．故符合题意．

C、D、真菌具有细胞结构，真菌有单细胞的如酵母菌，也有多细胞的如蘑菇．故不符合题意．

故选：B．

【点评】大多数的生物都是由细胞构成的，只有病毒是个例外，单独记住就可以．

17．小虎队的《蝴蝶飞呀》有这样几句歌词“贝壳爬上沙滩看一看世界有多么大，毛毛虫期待着明天有一双美丽的翅膀…”如果毛毛虫享有一双翅膀的话，就必须经过下列哪项的发育过程．（）

A．卵→幼虫→蛹→成虫              B．幼虫→卵→蛹→成虫

C．卵→若虫→成虫              D．卵→蛹→幼虫→成虫

【考点】昆虫的生殖和发育过程．

【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育．发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育；发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的，属于完全变态发育．

【解答】解：毛毛虫享有一双翅膀，就要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的发育．即昆虫的完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等多个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．所以A是正确的．

故选：A．

【点评】此题为基础题，难度一般，能够熟练掌握完全变态发育的特点，即可解题．

18．下列说法正确的是（）

A．家蚕的幼虫需要经过6次蜕皮才能成熟

B．家蚕的幼虫和成虫之间有蛹这样的阶段，蛹不吃不喝但身体结构发生着急剧的变化

C．家蚕的成虫有翅，能自由活动进食

D．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，发育过程为变态发育，其他昆虫也都是这样

【考点】昆虫的生殖和发育过程．

【分析】此题考查的知识点是完全变态发育，解答时可以从家蚕的发育过程方面来切入．

【解答】解：家蚕的发育过程是完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

故选：B．

【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点．

19．俗语“一龙生九子，九子各不同”反映了什么生物现象（）

A．适应              B．繁殖              C．变异              D．遗传

【考点】生物的遗传和变异现象．

【分析】遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．

【解答】解：俗语“一龙生九子，九子各不同”，体现了子代个体之间在性状上的差异性，因此，“一龙生九子，九子各不同”反映了变异现象．

故选：C．

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握遗传和变异的概念和特点．

20．在鸟的受精卵里，将来发育成雏鸟的部位时（）

A．卵黄              B．卵白              C．胚盘              D．卵黄系带

【考点】鸟卵的结构．

【分析】鸟卵的结构和功能依次为：

（1）卵壳﹣﹣起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换．

（2）系带﹣﹣固定卵黄的作用．

（3）卵白﹣﹣含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要．

（4）卵黄﹣﹣卵细胞的主要营养部分． 

（5）胚盘﹣﹣里面含有细胞核，是胚胎发育的部位．

（6）气室﹣﹣贮存空气，有利于胚胎进行呼吸．                                                                             （7）卵壳膜﹣﹣有内外两层，两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用．

【解答】解：由以上分析可知：胚盘里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来发育成小鸟．

故选：C

【点评】解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构和功能．

21．如表是鼎湖山国家自然保护区内动物情况，反映了生物多样性中的（）

A．生态系统多样性              B．基因（遗传）多样性

C．生物种类（物种）多样性              D．生物数量多样性

【考点】生物的多样性的内涵．

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．题干反映了生物种类多样性，C正确．

故选：C

【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，重点理解基因的多样性．

22．下列具有双重呼吸的动物是（）

A．家兔              B．家鸽              C．家鱼              D．家狗

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

【分析】双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的．据此解答．

【解答】解：家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率；家兔和家狗用肺呼吸，鱼生活在水中，用鳃呼吸．

故选：B

【点评】明确双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，掌握双重呼吸的概念以及意义．结合题意答题．

23．嫁接成活的关键是（）

A．要选好接穗和砧木

B．接穗上的芽应该大而饱满

C．使接穗和砧木紧密贴合

D．使接穗与砧木的形成层紧密结合

【考点】植物的扦插或嫁接．

【分析】此题考查的是嫁接的知识，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此答题．

【解答】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接是在果树栽培中的一个重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其优良性状，使果树高产优质．为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键．由于两者形成层密合，形成层不断分裂产生新细胞，砧木和接穗接口很快愈合在一起，生长发育成一个新个体．

故选：D

【点评】了解嫁接的知识，理解形成层的特点，即可作出正确的答案．

24．真菌细菌和很多食品制作都有关系．制作馒头时候，我们常使用的微生物是（）

A．乳酸菌              B．醋酸菌              C．酵母菌              D．霉菌

【考点】食品保鲜的一般方法．

【分析】微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，如馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制作泡菜要用到乳酸菌．

【解答】解：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．

故选：C

【点评】注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子．

25．科学家成功的把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力，这个事实可以说明（）

A．基因控制生物的性状              B．生物的性状都可以遗传

C．人与植物的基因相同              D．基因有显性和隐性之分

【考点】基因控制生物的性状．

【分析】把外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并在细胞中发挥作用的技术，称为转基因技术．

【解答】解：基因是DNA分子上决定生物性状的小单位；性状是指生物的形态特征，生理特性和行为方式．基因控制生物的性状把人的抗病毒干扰素基因植入烟草细胞中的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力．说明基因是DNA上控制生物性状的基本单位．

故选：A

【点评】解答此类题目的关键是知道DNA分子上决定生物性状的小单位是基因．

26．下列动物不属于恒温动物的是（）

A．猎豹              B．响尾蛇              C．企鹅              D．大猩猩

【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别．

【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，知道两类动物的特征，据此答题．

【解答】解：体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物．

鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．猎豹、大猩猩都属于哺乳动物，体温恒定；企鹅是鸟类，体温恒定；响尾蛇属于爬行动物，体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物．

故选：B．

【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式．

27．鸟类与其它种类动物最主要的区别是（）

a．体表有羽毛     b．前肢变为翼    c．用肺呼吸并用气囊辅助呼吸   d．心脏四腔    e．体温恒定．

A．a b c              B．b d e              C．a c e              D．c d e

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

【分析】鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．

【解答】解：鸟类的主要特征是具有角质的喙；前肢变成翼，这一特点适于飞行，与其它动物不同；体表被覆羽毛，具有保温和保护作用，适于飞行生活．这一点也与其它动物不同，如哺乳动物是体表被毛，但不是羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，呼吸器官是肺，气囊是辅助呼吸，可以供给充足的氧气，适于飞行，这点也是其它动物所不具有的；有的骨中空，有的骨愈合，可以减轻体重．利于飞行；直肠很短，不储存粪便，减轻体重，利于飞行．

故选：A

【点评】鸟类的主要特征是考查的重点，多以选择题或是连线题的形式出现，难度一般．

28．生物的多样性包括（）

①基因的多样性  ②生物种类的多样性  ③生态系统的多样性  ④动物行为的多样性  ⑤形态的多样性．

A．①②③              B．①②④              C．②③④              D．①③⑤

【考点】生物的多样性的内涵．

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．

生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．

故选：A．

【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

29．青蛙的生殖发育过程中，出现的有（）

A．雌蛙鸣叫              B．体内受精

C．雄蛙鸣叫              D．幼体体内胚胎发育

【考点】两栖动物的生殖和发育过程．

【分析】两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

【解答】解：青蛙属于两栖动物，青蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即[①]受精卵→[②]蝌蚪→[③]幼蛙→[④]成蛙四个时期．

故选：C

【点评】青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，变态发育．

30．曲肘运动中，两组肌肉的状态是（）

A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

B．同时舒张

C．同时收缩

D．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．

【分析】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．

【解答】解：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．肱二头肌和肱三头肌交替收缩和舒张，可引起肘关节的屈伸．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．如图：

故选：D

【点评】此题考查关节、骨骼肌的结构和功能以及骨、关节和骨骼肌的协调配合．

二、双项选择题（1题2分，填错误的选项不得分，填1个选项且正确的得1分，总分20）

31．下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是（）

A．兔牙齿的分化，与植食性相适应

B．鲫鱼有鳃，与水中呼吸相适应

C．家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应

D．蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应

【考点】家兔的形态结构和生理特点；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；爬行动物的主要特征．

【分析】（1）哺乳动物的牙齿具有门齿、臼齿和犬齿的分化．

（2）鱼的呼吸器官是鳃．

（3）鸟类适于飞行的特征：前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质．

（4）一般陆生动物具有减少体内水分散失的结构，适于陆地干燥的环境．

【解答】解：A、兔的牙齿有门齿、臼齿的分化，门齿切断食物，臼齿磨碎食物，与植食性相适应，A正确．

B、鲫鱼有鳃，是鱼的呼吸器官，吸收水中的溶解氧，与水中呼吸相适应，B正确．

C、家鸽有坚硬角质喙，适于取食，与飞行无关，C错误．

D、蛇体表覆盖角质鳞片，减少体内水分散失，与陆生环境相适应，D正确．

故选：C

【点评】解题的关键是知道各种动物的主要特征．

32．关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（）

A．这是探究小鼠的先天性行为

B．小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓

C．不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样

D．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记

【考点】探究蚂蚁的行为（如通讯）．

【分析】动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．

【解答】解：A、通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知，这是探究小鼠的学习性行为，A错误，

B、小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓，B正确；

C、不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样，C错误；

D、学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，D错误．

故选：B．

【点评】关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．

33．下列描述相对性状的两项是（）

A．金鱼的体色有透明的和不透明的

B．人的耳朵有有耳垂的和无耳垂的

C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑

D．一株番茄秧上的两个果实都是黄色

【考点】生物的性状和相对性状的概念．

【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状．

【解答】解：选项A、金鱼的体色有透明的和选项B、不透明的和人的耳朵有有耳垂的和无耳垂的，都是黄色是同种生物的同一性状的不同表现形式，属于相对性状；

选项C、李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑，是两种生物的性状，不是同种生物，不是相对性状；选项D、一株番茄秧上的两个果果实都是黄色，虽然是同种生物的性状，但性状相同，因此它们不是相对性状．

故选：A、B

【点评】该题考查了相对性状的概念：同种生物同一性状的不同表现形式．

34．下列关于青蛙的描述，正确的是（）

A．体外受精              B．体内受精              C．胎生              D．属于变态发育

【考点】两栖动物的生殖和发育过程．

【分析】青蛙属于两栖动物，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

【解答】解：青蛙雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率，蛙的发育的四个阶段：受精卵﹣﹣﹣蝌蚪﹣﹣﹣幼蛙﹣成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的．

故选：AD．

【点评】解答此类题目的关键是熟知青蛙的发育过程和特点．

35．在生产实践中，一般利用营养器官进行繁殖的一组植物是（）

A．向日葵和西瓜              B．地瓜和土豆              C．花生和水稻              D．萝卜和白菜

【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．

【分析】此题考查的知识点是营养繁殖，解答时可以从营养生殖的概念、方式方面来切入．

【解答】解：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．人工营养繁殖方式有嫁接、扦插、压条等．种子的胚是由受精卵发育成的，经过了两性生殖细胞的结合，因此选项中A、C、D都是用种子繁殖是有性生殖的繁殖方式；选项B中地瓜用根、土豆用茎繁殖，都是用营养器官根进行的繁殖，都是无性生殖．

故选：B

【点评】知道一些常见农作物的繁殖方式是解答此类题目的关键．

36．下列几组植物的繁殖，属于无性繁殖的是（）

A．玉米种子种下去长出玉米植株

B．马铃薯块茎上的芽眼里会长出芽

C．落地生根的叶子会长出芽和根，进而长出新的植株

D．小麦靠风力传播花粉进行繁殖

【考点】植物的无性生殖．

【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．据此作答．

【解答】解：A、玉米种子的主要部分﹣﹣胚需要经过两性细胞的结合为受精卵发育而来，属于有性生殖，不符合题意；

B、马铃薯块茎发芽生根，由营养器官﹣﹣茎，来繁殖，没有经过两性细胞的结合，属于无性生殖，符合题意；

C、落地生根的叶子会长出芽和根，进而长出新的植，没有经过两性细胞的结合，属于无性生殖，符合题意；

D、小麦靠风力传播花粉进行繁殖需要经过两性细胞的结合为受精卵发育而来，属于有性生殖，不符合题意．

故选：BC．

【点评】关键是掌握有性生殖和无性生殖的概念，再仔细分析各类生物的生殖过程中有无两性生殖细胞的结合过程，即可解答．

37．以下活动中，处于繁殖期的鸟类必须要参与的过程有（）

A．求偶              B．交配              C．育雏              D．筑巢

【考点】鸟的生殖和发育过程．

【分析】鸟类的生殖过程：即筑巢﹣﹣求偶﹣﹣交配﹣﹣产卵﹣﹣孵卵﹣﹣育雏．

【解答】解：鸟类的生殖一般要经历6个过程，即筑巢﹣﹣求偶﹣﹣交配﹣﹣产卵﹣﹣孵卵﹣﹣育雏，其中所有鸟类都要经历的阶段有3个，即求偶、交配、产卵．不一定具有的行为是筑巢、孵卵、育雏．

故选：A、B

【点评】植物鸟的生殖和发育过程是解题的关键．

38．下列属于遗传现象的是（）

A．母亲是大学生，儿子也是大学生

B．老鼠生来会打洞

C．种瓜得瓜，种豆得豆

D．一娘生九子，九子各不同

【考点】生物的遗传和变异现象．

【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的在性状上的差异性．

【解答】解：A、大学生不是生物的性状，因此，“母亲是大学生，儿子也是大学生”不是遗传现象，也不是变异现象，

B、“老鼠生来会打洞”、“种瓜得瓜，种豆得豆”，都体现了亲代与子代之间在性状上的相似性，因此都属于遗传现象；

D、“一娘生九子，九子各不同”体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此属于变异现象．

  所以属于遗传现象的是“老鼠生来会打洞”、“种瓜得瓜，种豆得豆”．

故选：B、C．

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握遗传、变异的概念．

39．下列有关遗传学知识的叙述，正确的是（）

A．一种性状可以有多种表现型

B．父母的所有性状都可以遗传给子代

C．基因控制性状，但也受环境的影响

D．所有的性状都可以用肉眼观察得到

【考点】基因在亲子代之间的传递．

【分析】（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因．

（2）表现型是指具有特定基因型的个体，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和．基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型．

【解答】解：A、每一种性状可以有多种表现型，例如人的ABO血型就有A型、B型、AB型、O型之分；

B、遗传是指亲子间的相似性，并不是亲代把所有的性状都遗传给子代．如父母都是双眼皮，生的孩子有单眼皮的，也有双眼皮的；

C、生物的某个具体性状是由基因控制的．但有些生物的性状又会受到环境的影响，如“南橘北枳”是受环境控制，也受基因的影响．

D、生物的性状中的生物体的形态结构、行为方式是凭肉眼观察就能知道的；而生物的生理特性如血型是不能凭肉眼观察的．

故选：A、C

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握性状的概念．

40．下列的说法正确的是（）

A．母鸡产的卵并不都可以孵出小鸡

B．麻雀的雏鸟孵出后就会行走觅食了

C．未受精的情况下，一个卵黄就是一个卵细胞

D．所有的鸡都有孵卵和育雏的行为

【考点】鸟的生殖和发育过程．

【分析】1、有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃．杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉，鸦雀，寿带鸟和柳莺）的巢内，让这些鸟类为其孵卵，育雏．无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有求偶，交配，产卵等行为．

2、早成鸟指的是一生下来就有独立进食 活动的能力；晚成鸟也叫亚成鸟一生下来还需要父母的照顾，直至独立生活．【解答】

【解答】解：A、鸟卵必须是受精的卵；具备鸟卵孵化所需要的适宜的温度．A正确．

B、麻雀属于晚成鸟，一生下来还需要亲鸟的照顾，直至独立生活．B错误．

C、卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．C错误．

D、不同鸟A、不同鸟类的生殖和发育过程有所不同，如有些鸟类不筑巢、孵卵、育雏，但都必须要具备求偶、交配、产卵的行为．D错误．

故选：A

【点评】在适宜的条件下，受精的鸡蛋就能孵出小鸡．