此次中考改革是在基本延续我省现行中考制度的基础上,根据深化考试招生制度改革的总体要求,进一步完善我省初中学业水平考试制度和学生综合素质评价制度,到2020年左右基本形成初中学业水平考试与综合素质评价相结合的高中阶段学校考试招生录取模式,建立规范有序、监督有力的管理机制,促进学生全面发展、健康成长,维护社会公平。
据介绍,我省中考改革方案相比现行中考方案的变化主要体现在以下方面——
一是升学计分科目增加了生物和地理两科(总科目由8科增加至10科),2017级初一学生参加中考时,生物和地理两科分别以30分(即总分的30%)计入中考录取总分;到2019级,两科计入中考录取总分的分值提高至50分。
二是探索和规范自主招生。试点普通高中“省一级学校”以自主招生方式,根据综合素质评价结果结合学业水平考试成绩,招收具有体育、艺术等学科特长以及具有创新潜质的学生,推动高中阶段学校多样化有特色发展,满足不同潜质学生的发展要求。自主招生名额控制在学校总招生计划的8%以内(其中体育、艺术特长生总比例不超过6%)。
三是减少和规范加分项目。从2017年中考起我省已经取消了体育、艺术等学生加分项目。在此基础上,我省从2018年起取消省优秀学生干部、省三好学生、宋庆龄奖学金、“青少年科技创新大赛”等加分项目。
四是调整综合素质评价办法。综合素质评价的关键要素由6个维度(道德品质、公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现)调整为5个维度(思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践);生物和地理两科学业水平考试成绩不再作为综合素质评价评定等级的门槛,而是作为升学计分科目将成绩计入中考录取总分;综合素质评价侧重于记录学生具有代表性的活动记录和典型事实材料,通过对材料整理、评价,促进学生发展。
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