27.阅读下面的文字,从三个写作任务中选择一个,写一篇不少于600字的作文。
我们都有自己的校服。它或许很丑,看着它你会有说不清的复杂情绪;它或许很重,浸透了三年来肆意挥洒的汗水;它或许很乱,到处都是不经意间留下的斑驳墨痕……它陪伴我们朝朝暮暮,妆点我们的少年时光,见证我们从幼稚走向成熟。
(1)请以“校服的故事”为题,写一篇作文。
(2)有人认为,学生应该穿统一的校服:有人认为,学生不必穿统一的校服。请你就其中一方的观点立论,写一篇辩论词。
(3)或许你对校服有自己的理解,有不一样的创意,请你展开想象,以“我想有一件这样的校服”为题,写一篇作文。
校服的故事
宽大的衣袖,宽阔的裤腿,穿在身上永远不合身。夏天穿上密不透风,冬天穿上易常通风。没错,这种衣服就是我们易常熟悉的校服。我们总是羡慕其他国家的校服,但对于正处于成长中的同学们,我觉得中国校服的宽松、舒适就已完胜各国校服。
犹记起小时,对校服的渴望与期待。但真正穿上后却腾生出一种说不清,道不明的压力。或许是因为身上有了作为学生的使命感吧。我对校服的记忆只停留在它那容量极大的口袋上,这也是校服最大的优点了吧。在上学之前,我总会用各种各样的糖果来填充我的口袋。上课觉得枯燥了,便从口袋中取一颗,丢到口中以提高我对课堂的兴趣,到了夏天,我更是会把“雪糕”这种“违禁品”走私到班中,以享受片刻的清凉。老师明令禁止阅读的课外书,也可以藏到校服中,偷偷带进学校。小学毕业时,大家都请同学用马克笔,在自己的校服上留下同学的尊姓大名,作为小学六年生活的一个句号。当时的我可能是脑子一抽,竟嫌弃同学的字不美观,便没有让他们在我的校服上留下这宝贵的记念。现在想来。也是种遗憾。
到了初中,当我第一眼见到即将要伴随我三年的校服时,我的第一想法便是这样大面积的白色,禁得住我的折腾吗。这件校服的腹部和背部都是乳白色,学校的名字则被低调地印在胸前的校徽上。总之一句话,比其他学校的校服好看多了。记得初二上学期,我们要把自己的校服借给初一的学弟、学妹们。起初我们挺开心,可以不用穿校服了,但当我们的校服被送回我们手中时,一些同学们发现腹部那大面积白色上,却多了几片原本不属于它的污渍。即使我们平常多么不爱惜自己的校服,此时都十分儿疼它。并下决心以后要善待它。
我们对于秋季校服的喜爱之情,在我们见过夏季校服之后,就变得更加强烈了。小学夏季校服是绿色的我就不说啥了,初中的校服居然是粉色的!这年头哪里还有女孩穿粉色的衣服。尤其是我换了发型以后,粉色在我身上更有一种说不清的违和感。不少人和我的想法一样,在初夏的时候还说:“宁死不穿!”但步入深夏时分,还是忍不住炎热,换上了那件粉嫩嫩的校服。只有我和周围的几个朋友,以玩强的毅力穿着秋季校服撑过了一个夏天。
校服很丑,因为没有同学愿意穿它;校服很贵,因为它承载着我们潇洒肆意的青春;校服很重,因为它见证了我们从幼稚走向走熟。即使有一天,廉价的布料已满是霉痕,我已看不清你的姓氏名号,我已记不清你的音容笑貌,但我们的豆蔻年华,我们的少年时光……将以青春的名义永远留在校服上,永远留在斑驳的墨迹间。
青春不老,我们不散。
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