2018潍坊市中考生物押题卷【解析版含答案】

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2018潍坊市中考生物押题卷

一、选择题（每题2分，共50分）

1．土壤板结影响农作物的正常生长，农民田间松土的主要目的是防止（　　）

A．缺少无机盐影响生长              B．缺少水影响蒸腾作用

C．缺少氧气影响根的呼吸              D．缺少二氧化碳影响光合作用

2．下列人类的活动中，能促进植物呼吸作用的是（　　）

A．将水稻和小麦的种子晒干后入库保存

B．家里的花草隔一周的时间才浇一次水

C．夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温

D．将水果、蔬菜放在低温条件下贮藏

3．下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是（　　）

A．蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成，上表皮的蒸腾作用明显强于下表皮

B．叶表皮的保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开

C．植物叶片表皮的气孔是二氧化碳进出植物体的通道

D．蒸腾作用能够促进无机盐从根部输送到茎、叶等器官

4．（潍坊中考生物）下列现象与蒸腾作用无关的是（　　）

A．蔬菜大棚的塑料薄膜的内壁上有很多水珠

B．要使吸收的水能够到达几十米高的树冠的每一个叶片

C．滴水莲的叶片边缘和尖端能够滴下水珠

D．夏天强烈的阳光没有把活体树上的叶子晒干

5．如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图，据图分析，下列叙述正确的是（　　）

A．①是氧气，②是二氧化碳，①②进出植物体的通道是相同的

B．该过程可以将光能转化为化学能

C．①是二氧化碳，②是氧气，光照充足条件下植物叶片细胞不产生二氧化碳

D．农作物种植过密，光合作用减弱，其主要原因是水分不足

6．利用光合作用原理，可直接提高温室大棚蔬菜产量的是（　　）

A．增加大棚内二氧化碳浓度              B．防治病虫害

C．适时松土              D．夜间适当降低大棚内温度

7．下列有关安丘蜜桃夏季修剪的叙述，不正确的是（　　）

A．主要是为了促进花芽的形成

B．主要目的是调节主侧枝的开张角度

C．改善通风条件，提高果实品质

D．提高光合作用效率

8．关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（　　）

A．维持生物圈碳﹣氧平衡              B．养育了生物圈中的其它生物

C．提供人类需要的各种能量              D．增加降水，调节气候

9．新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是（　　）

A．白天光照强气温高，光合作用旺盛，糖类积累得多

B．呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的

C．晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解得少

D．是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果

10．密闭的空间内，通过实验检测绿色植物在光下呼吸作用表现不显著是因为（　　）

A．光合作用强，消耗了二氧化碳

B．呼吸作用减弱

C．只进行光合作用

D．呼吸作用不能进行

11．科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径．下列不属于科学探究方法的是（　　）

A．实验法              B．观察法              C．经验总结法              D．调查法

12．如图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是（　　）

A．③⑤④①②              B．③⑤④②①              C．⑤④③②①              D．⑤③④①②

13．（潍坊中考生物）下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应错误的是（　　）

A．A              B．B              C．C              D．D

14．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析，以下说法错误的是（　　）

A．图甲中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴

B．图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构

C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积

D．下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的①

15．在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是（　　）

A．甲图在换用高倍镜后，调节②来观察物像

B．乙图清晰物像的视野中，细胞数目多的是②

C．丙图物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动

D．丁图中黑色的圆圈是大细胞

16．下列属于组织的是（　　）

A．

鸡              B．

叶              C．

血液              D．

精子

17（潍坊中考生物）．如图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中错误的是（　　）

A．a是指细胞分裂

B．b是指细胞分化

C．丁属于营养器官

D．戊中的茎和叶脉部分属于输导系统

18．下列图片所示的动植物结构中，属于系统的是（　　）

A．              B．              C．              D．

19．细胞是生物体结构和功能的基本单位．下列关于植物细胞结构图的叙述，正确的是（　　）

A．动物细胞和植物细胞具有的相同结构是图中的②④⑥

B．植物细胞分裂时先是图中的结构⑤一分为二

C．图中的结构③是线粒体，它是呼吸作用的场所

D．图中的结构②是细胞壁，它具有保护和支持作用

20．下列关于人和被子植物结构层次的叙述，正确的是（　　）

A．人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织

B．被子植物的花、果实、种子构成生殖系统

C．人的骨骼肌由四种组织构成，属于运动器官

D．人和被子植物体表有保护作用的结构都属于保护组织

21．植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是（　　）

A．细胞分裂              B．光合作用              C．蒸腾作用              D．呼吸作用

22．（潍坊中考生物）某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种高大的植物，虽有根、茎、叶的分化，但不能产生种子，据此推测，这种植物可能是（　　）

A．衣藻              B．葫芦藓              C．桫椤              D．大豆

23．根据如图可知甲不可能是（　　）

A．范公祠的楸树              B．沂山上的墙藓              C．沂山的肾蕨              D．沂山迎客松

24．构成临朐山旺化石的是粘土和下列植物的遗体（　　）

A．硅藻              B．褐藻              C．地钱              D．古代蕨类

25．属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（　　）

A．都生活在水中              B．都没有输导组织

C．都没有种子              D．都有根、茎、叶的分化

二、非选择题（每空1分，共50分）

26．如图分别为显微镜镜头、显微镜结构、细胞结构示意图，请据图回答

（1）欲使观察到的细胞图象最大，应选用的镜头组合是　   　．

（2）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是　   　和　   　，二者所起的作用主要是　   　，二者所用的染色剂为　   　．

（3）用显微镜观察临时玻片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[　   　]　   　．如要观察的物像不再视野中央，而是在视野的右上方，应该把临时装片向　   　移动，使物像位于视野中央．

（4）秋天使枫叶呈现红色的色素存在于[　   　]　   　中．

（5）细胞结构[　   　]　   　中含有遗传物质，能够传递遗传信息；能够控制物质进出细胞的结构是[　   　]　   　．

27．（潍坊中考生物）取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C，枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘取全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图（一）），在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化．

（1）以下可以作为该实验探究的问题的一项是　   　．

A、光合作用主要是通过叶进行的吗？B、油滴对植物吸水有影响吗？

C、蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？D、呼吸作用主要是通过叶进行的吗？

（2）该探究实验的变量是　   　．

（3）实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是　   　（用“＞”连接）

（4）实验结论：　   　；

（5）图（二）是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野，参与叶片蒸腾作用的水分，主要是通过图（二）中的[　   　]　   　运输的，主要是通过图中标注的部位　   　（填数字）散失的，它的张开和闭合受　   　的控制．

（6）光合作用的场所是　   　，该结构主要集中在叶片的[　   　]　   　组织的细胞内，水分运输所需要的动力来源于　   　．

28．如图为绿色植物在叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内的相关结构．请据图回答

（1）在结构A　   　内进行的生理活动为　   　，该生理活动能　   　有机物，释放能量．在贮存粮食时，保持环境的干燥和低温，是为了　   　该生理活动的强度．

（2）在叶绿体内进行的生理活动的产物是气体①　   　和　   　，绿色植物通过该生理活动在维持生物圈的　   　中起重要作用，制造的　   　还养育了生物圈中的其他生物．

（3）进行光合作用的基本单位是　   　；进行光合作用的反应式是　   　．

29．（潍坊中考生物）某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图．请你结合做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题

（1）制作临时切片时，要捏紧并排的两片刀片　   　切割，多切几次，选取其中　   　的一片，制成临时切片．其中，捏紧刀片的目的是为了使切下的薄片　   　．

（2）图中数字　   　指的是叶片的下表皮，判断的依据是下表皮的[　   　]　   　比上表皮多．

（3）根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的植物体的结构层次是　   　．

（4）⑤是　   　细胞；⑥是　   　，与⑤所指细胞相比，⑥所指细胞的典型特点是　   　．

30．据如图是四种植物形态示意图回答

（1）结构最简单、最低等的植物是[　   　]　   　类植物，它的低等在结构上主要表现为　   　．

（2）从[　   　]　   　类植物开始出现了茎和叶的分化；从[　   　]　   　类植物开始出现了真正的根．

（3）C（松树）类植物与E类植物相比的典型特点是　   　；从生殖的角度看，A类植物与C类植物相比的典型特点是用　   　繁殖后代．

（4）古代　   　（填图中序号）类植物的被埋在地下可形成煤炭．

31．如图甲，智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求，乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线，请分析回答

（1）要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于　   　点．

（2）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A　   　（选填“多于”、“等于”或“少于”）植物B．

（3）要提高大棚内作用的产量可以采取的措施有　   　、　   　（每空写出一点即可）

潍坊中考生物参考答案与试题解析

一、选择题（每题2分，共50分）

1．土壤板结影响农作物的正常生长，农民田间松土的主要目的是防止（　　）

A．缺少无机盐影响生长              B．缺少水影响蒸腾作用

C．缺少氧气影响根的呼吸              D．缺少二氧化碳影响光合作用

【考点】9D：植物的呼吸与人类生产生活的关系．

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．

【解答】解：呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常给作物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，保证根的氧气供给，有利于根的呼吸，促进根的生长．

故选：C．

2．（潍坊中考生物）下列人类的活动中，能促进植物呼吸作用的是（　　）

A．将水稻和小麦的种子晒干后入库保存

B．家里的花草隔一周的时间才浇一次水

C．夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温

D．将水果、蔬菜放在低温条件下贮藏

【考点】9A：呼吸作用的概念和意义．

【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响．

【解答】解：A、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱．晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间．故A不符合题意；

B、植物的根呼吸的是空气中的氧气．如果花盆因浇水过多，土壤板结，土壤中的氧气就会减少，不利于根的呼吸；家里的花草隔一周的时间才浇水，这样可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长．故B符合题意；

C、温度主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温，抑制了蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量．故C不符合题意；

D、温度主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的降低而降低，减少了有机物的分解．据此原理，在贮藏水果时，低温贮藏可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间．故D不符合题意．

故选：B．

3．下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是（　　）

A．蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成，上表皮的蒸腾作用明显强于下表皮

B．叶表皮的保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开

C．植物叶片表皮的气孔是二氧化碳进出植物体的通道

D．蒸腾作用能够促进无机盐从根部输送到茎、叶等器官

【考点】8A：绿色植物的蒸腾作用．

【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，分析解答．

【解答】解：A、蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成，下表皮的蒸腾作用明显强于上表皮，错误；

B、叶表皮的保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，正确；

C、植物叶片表皮的气孔是二氧化碳进出植物体的通道，正确；

D、蒸腾作用能够促进无机盐从根部输送到茎、叶等器官，正确；

故选：A

4．下列现象与蒸腾作用无关的是（　　）

A．蔬菜大棚的塑料薄膜的内壁上有很多水珠

B．要使吸收的水能够到达几十米高的树冠的每一个叶片

C．滴水莲的叶片边缘和尖端能够滴下水珠

D．夏天强烈的阳光没有把活体树上的叶子晒干

【考点】8A：绿色植物的蒸腾作用．

【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，分析解答．

【解答】（潍坊中考生物）解：A、由于蒸腾作用，蔬菜大棚的塑料薄膜的内壁上有很多水珠

B、由于蒸腾作用，要使吸收的水能够到达几十米高的树冠的每一个叶片

C、由于叶片的表面有一层角质层，滴水莲的叶片边缘和尖端能够滴下水珠

D、由于蒸腾作用，强烈的阳光没有把活体树上的叶子晒干

故选：C

5．如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图，据图分析，下列叙述正确的是（　　）

A．①是氧气，②是二氧化碳，①②进出植物体的通道是相同的

B．该过程可以将光能转化为化学能

C．①是二氧化碳，②是氧气，光照充足条件下植物叶片细胞不产生二氧化碳

D．农作物种植过密，光合作用减弱，其主要原因是水分不足

【考点】93：光合作用的概念和实质．

【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．

（2）根据光合作用的表达式可知：植物进行光合作用的场所是叶绿体；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是有机物（储存着能量）和氧氧气，据此解答．

【解答】解：由分析可知：

A、此图为光合作用示意图，①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气，A错误；

B、光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程．因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能，B正确；

C、①是二氧化碳，②是氧气，光照充足条件下植物也能进行呼吸作用，叶片细胞产生二氧化碳，C错误；

D、如果过度密植，植物的枝叶会互相遮挡，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有机物会过多的被呼吸作用所消耗，所以会造成作物减产．所以过度密植，作物的产量会减少．其主要原因是植物下部叶片呼吸作用大于光合作用，D错误．

故选：B．

6．利用光合作用原理，可直接提高温室大棚蔬菜产量的是（　　）

A．增加大棚内二氧化碳浓度              B．防治病虫害

C．适时松土              D．夜间适当降低大棚内温度

【考点】97：光合作用原理在生产上的应用．

【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分．

（2）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等．

【解答】（潍坊中考生物）解：A、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，属于利用光合作用原理，A正确；

B、防治病虫害，从而达到提高产量目的，不是利用光合作用原理，B错误；

C、及时松土，能够促进根的呼吸和生长，从而提高蔬菜产量，不是利用光合作用原理，C错误；

D、夜间适当降低大棚内温度，可以抑制呼吸作用减少有机物的消耗，促进植物生长提高产量，不是利用光合作用原理，D错误．

故选：A

7．下列有关安丘蜜桃夏季修剪的叙述，不正确的是（　　）

A．主要是为了促进花芽的形成

B．主要目的是调节主侧枝的开张角度

C．改善通风条件，提高果实品质

D．提高光合作用效率

【考点】7K：顶端优势．

【分析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系．当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势．如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条．

【解答】解：安丘蜜桃夏季修剪的目的主要是去掉顶芽，来促进侧枝的生长．因此其目的主要解除顶端优势，调节主侧枝的开张角度

故选：B

8．关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（　　）

A．维持生物圈碳﹣氧平衡              B．养育了生物圈中的其它生物

C．提供人类需要的各种能量              D．增加降水，调节气候

【考点】A2：绿色植物为所有生物提供食物和能量；A3：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；A4：绿色植物参与生物圈的水循环．

【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环．

【解答】解：A、绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，A正确；

B、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，B正确；

C、绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉，并不是提供人类需要的各种能量，C错误；

D、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，调节气候，促进水循环，D正确．

故选：C．

9．新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是（　　）

A．白天光照强气温高，光合作用旺盛，糖类积累得多

B．呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的

C．晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解得少

D．是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果

【考点】9C：呼吸作用与光合作用的区别和联系．

【分析】（1）植物进行光合作用制造有机物，其强度与温度有关，由于新疆地区夏天白昼较长 温度高，植物进行光合作用的能力强，而植物进行呼吸作用的强度也与温度有关，夜间短，气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以植物体内的糖分积累的就比较多，吃起来特别甜．

（2）光合作用的实质是制造有机物，呼吸作用的实质是分解有机物．

【解答】（潍坊中考生物）解：昼夜温差大，白天光照强、气温高，绿色植物的光合作用就旺盛，能合成更多的有机物，夜晚气温低，呼吸作用减弱，消耗的有机物少，就会使得更多的有机物剩余，积累在果实中，因此新疆的哈密瓜、葡萄等水果个大味甜，故A、C、D三选项均正确；呼吸作用所分解的有机物就是光合作用制造的有机物，呼吸作用所释放出来的能量就是光合作用贮藏在有机物中的能量，故B错误．

故选：B

10．密闭的空间内，通过实验检测绿色植物在光下呼吸作用表现不显著是因为（　　）

A．光合作用强，消耗了二氧化碳

B．呼吸作用减弱

C．只进行光合作用

D．呼吸作用不能进行

【考点】X5：探究植物的呼吸作用．

【分析】光合作用的公式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧；植物呼吸作用的公式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，二者的关系为：

据此解答．

【解答】解：A、由于呼吸作用和光合作用是相反的两个过程，在光下植物的光合作用加强，呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了，所以植物的呼吸作用表现不显著，A符合题意．

B、在光下植物呼吸作用并没有减弱，只不过由于光合作用加强，呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了，B不符合题意；

C、绿色植物在光下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，C不符合题意

D、在光下植物的呼吸作用照样进行，D不符合题意

故选：A．

11．科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径．下列不属于科学探究方法的是（　　）

A．实验法              B．观察法              C．经验总结法              D．调查法

【考点】V2：科学探究的基本方法．

【分析】此题考查科学探究常用的方法，有观察法、调查法和资料分析法．

【解答】解：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．

A、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．

B、观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．属于科学探究方法．

C、经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法．不属于科学探究方法．

D、调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．属于科学探究方法．

故选：C．

12（潍坊中考生物）．如图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是（　　）

A．③⑤④①②              B．③⑤④②①              C．⑤④③②①              D．⑤③④①②

【考点】1A：制作临时装片观察植物细胞．

【分析】本题考查的是制作洋葱表皮临时装片的步骤，首先明确这些步骤的具体内容．

【解答】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染．

“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖“：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．

所以图中操作正确是顺序是：⑤滴加液体（清水），③撕取表皮，④放置展平，①盖盖玻片，②染色．

故选：D．

13．下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应错误的是（　　）

A．A              B．B              C．C              D．D

【考点】1D：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．

【分析】本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目．

【解答】解：A、观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确；

B、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，B错误；

C、探究酒精对水蚤心率的影响，要重复记录水蚤心率三次，计算平均值，使实验结果更准确，C正确；

D、氧气具有助燃性，将快要熄灭的卫生香迅速伸进收集气体的试管口，看卫生香是否复燃，可验证光合作用能产生氧气，D正确．

故选：B．

14．（潍坊中考生物）某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析，以下说法错误的是（　　）

A．图甲中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴

B．图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构

C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积

D．下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的①

【考点】18：使用显微镜和制作临时装片．

【分析】1、显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察等步骤．

2、图丙中，①目镜、②物镜、③反光镜．

【解答】解：A、甲图中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴造成的，A正确；

B、图乙中的细胞具有细胞壁、液泡等结构，是在显微镜下看到的植物细胞结构，B正确；

C、显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．即图丙中①与②放大倍数的乘积，C正确；

D、显微镜下降镜筒时，眼睛应注视物镜，即图丙中的②，防止镜头压碎玻片标本，D错误．

故选：D．

15．在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是（　　）

A．甲图在换用高倍镜后，调节②来观察物像

B．乙图清晰物像的视野中，细胞数目多的是②

C．丙图物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动

D．丁图中黑色的圆圈是大细胞

【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法；1A：制作临时装片观察植物细胞．

【分析】1、本题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．

2、甲图中，①细准焦螺旋、②粗准焦螺旋、③物镜、④目镜；图乙中，①物镜短放大倍数小、②物镜长放大倍数大．

【解答（潍坊中考生物）】解：A、低倍镜换高倍镜后，只需转动甲图中①细准焦螺旋，物像就更加清晰了，A错误；

B、乙图中，②表示的物镜镜头长，放大倍数大，看到的细胞数量少，B错误；

C、丙图物像在右下方，在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中右下方的物像移动正中央的话，玻片标本应往右下方移动．C正确；

D、丁图中黑色的圆圈是气泡，由于盖盖玻片时操作不规范造成的，D错误．

故选：C．

16．下列属于组织的是（　　）

A．

鸡              B．

叶              C．

血液              D．

精子

【考点】37：细胞、组织、器官、系统的概念．

【分析】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化．经过细胞的分化，可以形成不同的组织．据此解答．

【解答】解：A、鸡属于一个完整的动物体，错误

B、一片树叶，属于营养器官，错误；

C、形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．所以细胞分化的结果是形成了组织，血液属于结缔组织，正确；

D、一个精子是一个细胞，错误；

故选：C．

17．（潍坊中考生物）如图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中错误的是（　　）

A．a是指细胞分裂

B．b是指细胞分化

C．丁属于营养器官

D．戊中的茎和叶脉部分属于输导系统

【考点】21：细胞的分裂；22：细胞分化形成组织．

【分析】细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织．而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．

【解答】解：A、从甲到乙，细胞数目增多，所以a是指细胞分裂，A正确；

B、b是指细胞分化，细胞分化的结果形成组织，B正确；

C、丁是叶，属于营养器官，C正确；

D、戊是一株完整的植物体，茎和叶脉部分具有输导组织，植物没有系统，D错误．

故选：D

18．下列图片所示的动植物结构中，属于系统的是（　　）

A．              B．              C．              D．

【考点】37：细胞、组织、器官、系统的概念．

【分析】细胞是除病毒意外生物体结构和功能最小的单位．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统．据此解答．

【解答】解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．

A是神经细胞，B是人体的消化系统，C花属于器官，D是输导组织．

故选：B．

19．（潍坊中考生物）细胞是生物体结构和功能的基本单位．下列关于植物细胞结构图的叙述，正确的是（　　）

A．动物细胞和植物细胞具有的相同结构是图中的②④⑥

B．植物细胞分裂时先是图中的结构⑤一分为二

C．图中的结构③是线粒体，它是呼吸作用的场所

D．图中的结构②是细胞壁，它具有保护和支持作用

【考点】1B：植物细胞的基本结构；1F：动、植物细胞结构的相同点和不同点．

【分析】图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，据此分析解答．

【解答】解：A、植物细胞和动物细胞具有的基本结构包括：[②]细胞膜、[④]细胞核、和[⑥]细胞质三部分．①细胞壁位于细胞最外层，起保护和支持细胞的作用．正确；

B、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂时④细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞的细胞膜从中央向内凹陷，将原细胞缢裂为两个细胞；植物细胞在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁．错误；

C、图中的结构③是叶绿体，是进行光合作用的场所，错误；

D、图中②是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用，错误．

故选：A

20．下列关于人和被子植物结构层次的叙述，正确的是（　　）

A．人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织

B．被子植物的花、果实、种子构成生殖系统

C．人的骨骼肌由四种组织构成，属于运动器官

D．人和被子植物体表有保护作用的结构都属于保护组织

【考点】38：动物体人体的结构层次；24：植物的几种主要组织及功能；31：绿色开花植物体的结构层次．

【分析】①人的生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的，由器官组成系统，再由系统构成人体的．

②植物体的受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．

【解答】解：A、人的四种基本组织包括：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织；植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等具有制造和储存营养的功能，属于营养组织．A错误；

B、绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．没有系统，B错误；

C、人的骨骼肌以肌肉组织为主，由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织四种组织构成，属于器官，C正确；

D、人的体表属于上皮组织，被子植物体表有保护作用属于保护组织，D错误．

故选：C．

　（潍坊中考生物）

21．植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是（　　）

A．细胞分裂              B．光合作用              C．蒸腾作用              D．呼吸作用

【考点】9A：呼吸作用的概念和意义．

【分析】呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程．呼吸作用表达式：有机物（贮存能量）+氧→二氧化碳+水+能量．

【解答】解：A、并非所有的活细胞都进行细胞分裂，还有一部分细胞要进行细胞分化等生理过程，并非植物任何部位的活细胞都能进行细胞分裂，故A错误．

B、光合作用的主要场所是叶绿体，在没有叶绿体的细胞里不能进行光合作用，如根尖细胞不能进行光合作用，并非植物任何部位的活细胞都能进行光合作用，故B错误．

C、蒸腾作用的主要器官是叶，气孔是蒸腾作用散失水分的门户，并非植物任何部位的活细胞都能进行蒸腾作用，故C错误．

D、呼吸作用的意义是为生物的各项生命活动提供能量，生物每时每刻都要进行呼吸作用，呼吸作用是生物体内所有活细胞都能进行的生理活动，为生物的共同特征之一，故D正确．

故选：D

22．某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种高大的植物，虽有根、茎、叶的分化，但不能产生种子，据此推测，这种植物可能是（　　）

A．衣藻              B．葫芦藓              C．桫椤              D．大豆

【考点】LN：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．

【分析】生物圈的绿色植物多种多样，主要分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，据此答题．

【解答】解：蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．因此，题干种叙述的植物应属于蕨类植物．

选项中：衣藻属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，桫椤属于蕨类植物，大豆属于被子植物，故C正确．

故选：C．

23．根据如图可知甲不可能是（　　）

A．范公祠的楸树              B．沂山上的墙藓              C．沂山的肾蕨              D．沂山迎客松

【考点】LM：苔藓的主要特征及其与人类生活的关系．

【分析】藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，无根，有茎、叶的分化，无输导组织．

苔藓植物生活在阴湿处，茎叶内无输导组织．

蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大．

被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是裸子植物它没有果实，只有种子，它的种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松类、杉类、柏类等．

被子植物有真正的果实和种子，种子外面有果皮包被着，种子包上果皮构成果实，如小麦、大豆等都属于被子植物，被子植物又叫绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最高等的类群．

【解答】解：A、范公祠的楸树属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．A不符合题意；

B、墙藓属于苔藓植物，有茎叶的分化，没有真正的根．B符合题意；

C、肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大．C不符合题意；

D、沂山迎客松属于裸子植物，具有根、茎、叶、种子等器官．D不符合题意．

故选；B

24．构成临朐山旺化石的是粘土和下列植物的遗体（　　）

A．硅藻              B．褐藻              C．地钱              D．古代蕨类

【考点】N3：生物进化的证据﹣化石．

【分析】化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中经过数千万年的复杂变化形成的．

【解答】（潍坊中考生物）解：山旺的岩层比较特殊，由硅藻，黑白相间，层叠若纸，稍经风化即可层层翘起，是由古代的硅藻遗体和黏土一起组成临朐山旺岩层．

故选：A．

25．属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（　　）

A．都生活在水中              B．都没有输导组织

C．都没有种子              D．都有根、茎、叶的分化

【考点】LL：藻类的主要特征及其与人类生活的关系；LM：苔藓的主要特征及其与人类生活的关系；LN：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．

【分析】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．

【解答】解：A、一般藻类植物和苔藓植物一般矮小，蕨类植物有的高大，藻类植物大都生活在水中，苔藓植物大多生活在阴湿的地方，蕨类植物适于生活在阴湿环境中，A错误；

B、藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，无根，有茎、叶的分化，无输导组织．苔藓植物生活在阴湿处，茎叶内无输导组织．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，B错误；

C、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，统称为孢子植物，C正确；

D、藻类植物无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，D错误．

故选：C．

二、非选择题（每空1分，共50分）

26．如图分别为显微镜镜头、显微镜结构、细胞结构示意图，请据图回答

（1）欲使观察到的细胞图象最大，应选用的镜头组合是　乙和丙　．

（2）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是　清水　和　生理盐水　，二者所起的作用主要是　维持细胞正常的形态　，二者所用的染色剂为　碘液　．

（3）用显微镜观察临时玻片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[　⑥　]　细准焦螺旋　．如要观察的物像不再视野中央，而是在视野的右上方，应该把临时装片向　右下方　移动，使物像位于视野中央．

（4）秋天使枫叶呈现红色的色素存在于[　5　]　液泡　中．

（5）细胞结构[　4　]　细胞核　中含有遗传物质，能够传递遗传信息；能够控制物质进出细胞的结构是[　2　]　细胞膜　．

【考点】（潍坊中考生物）17：显微镜的基本构造和使用方法．

【分析】本题考查的是显微镜的基本构造以及动植物细胞的结构，首先明确图中各结构的名称．①转换器；②物镜；③遮光器；④目镜；⑤粗准焦螺旋；⑥细准焦螺旋；⑦反光镜；1细胞壁；2细胞膜；3叶绿体；4细胞核；5液泡；6细胞质．

【解答】解：（1）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞越大．物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短．又甲、乙一端无螺纹为目镜，丙、丁有螺纹为物镜，欲使观察到的细胞图象最大，应选用的镜头组合是目镜和物镜的组合是短目镜乙和长物镜丙．

（2）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞时，开始在载玻上分别用滴管滴一滴清水，是为了保持洋葱鳞片叶表皮细胞的形态，便于观察；在制作口腔上皮细胞实验中，开始在载玻上分别用滴管滴一滴生理盐水，是维持口腔上皮细胞的正常形态，该实验不能用清水代替生理盐水，因为口腔上皮细胞最适的液体环境的浓度是0.9%的生理盐水，否则，口腔上皮细胞就会发生变形，不利于观察；都可以用碘液染色．

（3）粗准焦螺旋能使镜筒大幅度的上升和下降，细准焦螺旋能细微调节镜筒的上升和下降，使物像的清晰度，因此在视野中已经找到观察物像，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋．显微镜成的像是倒像，我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，物象在视野的右上方，要把像移到视野的中央去，就要把像往左下方移动，则临时装片就要往相反的方向移动，即向右上方移．

（4）正常生长的枫叶是绿色的，这是因为这样的枫叶中含有大量的叶绿素，在正常光合作用期间，叶绿体中的色素对绿光的吸收量非常少，几乎都反射出来了，造成了叶片的绿色．而到了秋天，叶片衰老，由于叶绿素不够稳定，逐渐分解，而失去了反射绿光的作用，而这时花青素的颜色就显现出来了，花青素又称红色素，位于叶片细胞中的5液泡内，它与叶片中其他色素不同，不参与光合作用．

（5）在细胞的结构中，4细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息．能够控制物质进出细胞的结构是2细胞膜．

故答案为：（1）乙丙．

（2）清水；生理盐水；保持细胞的正常形态；碘液．

（3）⑥细准焦螺旋；右上方．

（4）5液泡．

（5）4细胞核；2细胞膜．

27．取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C，枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘取全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图（一）），在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化．

（1）以下可以作为该实验探究的问题的一项是　C　．

A、光合作用主要是通过叶进行的吗？B、油滴对植物吸水有影响吗？

C、蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？D、呼吸作用主要是通过叶进行的吗？

（2）该探究实验的变量是　叶的数量　．

（3）实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是　A＞B＞C　（用“＞”连接）

（4）实验结论：　叶是蒸腾作用的主要器官　；

（5）图（二）是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野，参与叶片蒸腾作用的水分，主要是通过图（二）中的[　3　]　叶脉　运输的，主要是通过图中标注的部位　4　（填数字）散失的，它的张开和闭合受　保卫细胞　的控制．

（6）（潍坊中考生物）光合作用的场所是　叶绿体　，该结构主要集中在叶片的[　2　]　营养　组织的细胞内，水分运输所需要的动力来源于　蒸腾作用　．

【考点】X3：探究植物的蒸腾作用．

【分析】（1）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

（3）叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．

（4）图二中，1表皮属于保护组织、2叶肉属于营养组织、3叶脉属于输导组织、4气孔．

【解答】解：（1）蒸腾作用的主要器官是叶，图一中A、B、C之间唯一不同的变量是叶的数量，因此，可以作为该实验探究的问题的一项是蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？故选 C．

（2）该探究实验的变量是叶的数量．

（3）实验现象：蒸腾作用的主要器官是叶，A装置的叶多于B装置，B装置的叶多于C装置，因此A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是A＞B＞C（用“＞”连接）

（4）实验结论：叶是蒸腾作用的主要器官；

（5）图二中3叶脉中的导管运输水和无机盐，4气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，因此参与叶片蒸腾作用的水分，主要是通过图（二）中的[3]叶脉运输的，主要是通过图中标注的部位4（填数字）散失的，它的张开和闭合受保卫细胞的控制．

（6）光合作用的场所是叶绿体，该结构主要集中在叶片的[2]营养组织的细胞内，水分运输所需要的动力来源于蒸腾作用．

故答案为：（1）C

（2）叶的数量

（3）A＞B＞C

（4）叶是蒸腾作用的主要器官

（5）3；叶脉；4；保卫细胞

（6）叶绿素；2；营养；蒸腾作用

28．如图为绿色植物在叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内的相关结构．请据图回答

（1）在结构A　线粒体　内进行的生理活动为　呼吸作用　，该生理活动能　分解　有机物，释放能量．在贮存粮食时，保持环境的干燥和低温，是为了　降低　该生理活动的强度．

（2）在叶绿体内进行的生理活动的产物是气体①　氧气　和　有机物　，绿色植物通过该生理活动在维持生物圈的　碳﹣氧平衡　中起重要作用，制造的　有机物　还养育了生物圈中的其他生物．

（3）进行光合作用的基本单位是　细胞　；进行光合作用的反应式是　　．

【考点】9A：呼吸作用的概念和意义；93：光合作用的概念和实质．

【分析】（潍坊中考生物）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．叫做光合作用．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，据此解答．

【解答】解：（1）呼吸作用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所．所以[A]代表的结构为线粒体，在他里面进行的生理活动能分解有机物，并释放出能量，供生命活动利用．种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限，超过这个期限，种子的生活力就丧失，也就失去萌发的能力．不同植物种子寿命的长短是不一样的，种子的贮藏条件，对种子寿命的长短起着十分明显的影响．贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期．如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短．因此贮藏粮食时，保持干燥和低温的目的是降低呼吸作用的强度．

（2）光合作用公式表示为：光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧．所以光合作用的产物是有机物和①氧，光合作用的意义：①它把无机物转变成有机物，一部分用来构成植物体的自身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用．②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量来源．③从根本上改变了生物圈中生物生存的环境．维持了大气中 碳﹣﹣氧平衡．

（3）细胞是生物体结构和功能的基本单位，由上图可知，绿色植物细胞内有两个能量转换器，线粒体和叶绿体；故绿色植物进行光合作用的基本单位是细胞；光合作用的反应式：

故答案为：

（1）线粒体； 呼吸作用；分解； 降低

（2）氧气；有机物； 碳﹣﹣氧平衡；有机物

（3）细胞；

29．某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图．请你结合做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题

（1）制作临时切片时，要捏紧并排的两片刀片　迅速　切割，多切几次，选取其中　最薄　的一片，制成临时切片．其中，捏紧刀片的目的是为了使切下的薄片　更薄　．

（2）图中数字　⑤　指的是叶片的下表皮，判断的依据是下表皮的[　⑥　]　气孔　比上表皮多．

（3）根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的植物体的结构层次是　器官　．

（4）（潍坊中考生物）⑤是　下表皮　细胞；⑥是　气孔　，与⑤所指细胞相比，⑥所指细胞的典型特点是　具有叶绿体　．

【考点】XC：用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮．

【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分．图示是叶片的结构示意图，①、②、③、④、⑤、⑥分别是叶片的上表皮、栅栏组织、叶脉、海绵组织、下表皮、气孔．气孔由成对的半月形的保卫细胞组成，识图分析作答．

【解答】解：（1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片迅速切割，为了使光线透过，应选取最薄的一片，制成临时装片观察．其中，捏紧刀片的目的是为了使切下的薄片更薄．

（2）图中〔⑤〕是下表皮，判断的依据是比[①]上表皮的〔⑥〕气孔多．

（3）由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，叶的表皮是保护组织、叶肉是营养组织、叶脉中有输导组织等，这些组织按照一定的次序联合起来构成叶，叶具有进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等功能，可见，在结构层次上，叶属于器官．

（4）⑤是下表皮细胞；⑥是气孔，与⑤下表皮所指细胞相比，⑥所指细胞为保卫细胞，其典型特点是细胞壁的厚薄不均匀，具有叶绿体．

故答案为：（1）迅速；最薄；更薄；

（2）⑤；⑥气孔；

（3）器官；

（4）表皮细胞；保卫细胞；具有叶绿体．

30．据如图是四种植物形态示意图回答

（1）结构最简单、最低等的植物是[　D　]　藻　类植物，它的低等在结构上主要表现为　没有根茎叶的分化　．

（2）从[　B　]　苔藓　类植物开始出现了茎和叶的分化；从[　A　]　蕨　类植物开始出现了真正的根．

（3）C（松树）类植物与E类植物相比的典型特点是　C类的种子外无果皮包被着，E类种子外有果皮包被着　；从生殖的角度看，A类植物与C类植物相比的典型特点是用　孢子　繁殖后代．

（4）古代　A　（填图中序号）类植物的被埋在地下可形成煤炭．

【考点】LL：藻类的主要特征及其与人类生活的关系；LM：苔藓的主要特征及其与人类生活的关系；LN：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；LO：种子植物的主要特征及其与人类生活的关系．

【分析】观图可知：图A是蕨类植物，B是苔藓植物，C是裸子植物，D是藻类植物，E是被子植物，据此解答．

【解答】（潍坊中考生物）解：（1）、D是藻类植物，结构简单，无根茎叶的分化，是植物界中最低等的一个类群，藻类植物有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等．

（2）、B苔藓植物，开始有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根．A蕨类植物，开始有了真正的根，具有根茎叶的分化．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代．

（3）、C裸子植物和E被子植物都属于种子植物，C类的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，E类种子外有果皮包被着，能形成果实．从生殖的角度看，D藻类植物、B苔藓植物和A蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代．C裸子植物开和E被子植物都用种子繁殖后代，属于种子植物．

（4）被埋在地下形成煤炭的是古代的蕨类植物．

故答案为：（1）D；藻；没有根茎叶的分化；

（2）B；苔藓；A‘蕨；

（3）C类的种子外无果皮包被着，E类种子外有果皮包被着．

（4）A

31．如图甲，智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求，乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线，请分析回答

（1）要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于　d　点．

（2）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A　多于　（选填“多于”、“等于”或“少于”）植物B．

（3）要提高大棚内作用的产量可以采取的措施有　增加光照时间　、　晚上降温　（每空写出一点即可）

【考点】97：光合作用原理在生产上的应用．

【分析】（1）影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高．

（2）图中：a、b光照强度是0，二氧化碳吸收量是负值，表明植物只进行呼吸作用；cd二氧化碳吸收量是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等；e点植物A、植物B二氧化碳吸收量相等，表明二者光合作用与呼吸作用的差相等．

【解答】（潍坊中考生物）解：（1）“要使植物A和B都能正常生长”，必须使植物A和植物B的光合作用强度大于呼吸作用强度，因此大棚内光照强度至少应大于d点．

（2）从图乙中看出，当光照强度为f时，植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等，表明植物A光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差等于植物B光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差；光照强度为0时，植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小，表明植物A的呼吸作用强度大于植物B的呼吸作用强度．因此“若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内”，光合作用合成的有机物是植物A多于植物B．

（3）要提高大棚内作用的产量可以采取的措施有增加光照时间、晚上降温．

故答案为：（1）d

（2）多于

（3）增加光照时间、晚上降温

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