2018潜江市积玉口中学语文试题【精编版含答案】

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2018潜江市积玉口中学语文试题

七 年 级 语 文 三 月 月 考 试 卷

一、积累与运用（共 32分）

1、请默写一句关于勤奋的名言警句。（2分）                                                            

2、下列词语中划线的字注音无误的一项是（        ）（2分）

A、殷红yān          谰语nán      亘古gèn      当之无愧dāng

B、涉猎shè          田垄lŏng       哺育fŭ        鲜为人知xiăn

C、校补jiào          污秽huì        可汗hán      锲而不舍qiè

D、阖眼hé           挚痛zhì        祈祷qǐ        慷慨淋漓kǎi

3、（潜江中考语文）下列词语书写无误的一项是（        ）（2分）

A  狂斓         懊悔       草卛      仰之弥高

B  澎湃         小楷       泛乱      锋芒毕露

C  惩罚         选聘       独裁      妇儒皆知

D  嗥鸣         气魄       迭起      深恶痛绝

4、下列句子中四字词语运用有误的一项是（         ）（2分）

A、纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。

B、近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。

C、日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。

D、受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。

5、（潜江中考语文）下列有关文学常识的表述有误的一项是（         ）（2分）

A、《邓稼先》的作者是杨振宁，美籍华裔，1957年“物理学奖”获得者 。邓稼先是我国的“两弹”元勋。本文语言很有特色，句式多变。

B、《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》等。

C、德国作家都德在《最后一课》中采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，反映了沦陷区的德国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。

D、《孙权劝学》选自北宋司马光的《资治通鉴》。这是一部编年体史书，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

6、（潜江中考语文）下列对课文的理解有误的一项是（         ）（2分）

A、《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，通过叙述生活琐事折射出鲁迅的伟大之处。这种以小见大的写作手法值得我们学习。

B、《黄河颂》“望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”。既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想像。

C、《送董邵南序》预言董生与仁义“出乎其性”的人“合”，这表面上是赞扬他，其实是为了先扬后抑，他与藩镇“合”只能说明他丧失了仁义。

D、《木兰诗》是一首叙事诗，它叙述了木兰女扮男装替父从军保卫国家的故事，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。

7、（潜江中考语文）下列句子中没有语病的一项是（       ）（2分）

A、俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。

B、在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。

C、要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。

D、为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。

8、（潜江中考语文）名著导读。（6分）

这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。

（1）、（潜江中考语文）以上文字选自中国现代著名作家          的小说《           》。（2分）

（2）、请根据选文内容，说说祥子是一个怎样的人。（2分）                                  

（3）、请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。（2分）                       

9、（潜江中考语文）综合性学习。（5分）

材料一  每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。

材料二  湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。

材料三  《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。

(1)、针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的主题活动。请你为活动拟写一条宣传标语。(1分)                                              

(2)如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说?(2分)                                        

(3)（潜江中考语文）仿写。（2分）

善思则能于“无字句处读书”。读太阳，读出了它普照万物的无私；读河流，读出了它一往无前的执着；读         ，                                      ；读         ，              

                                        。

10、古诗文默写。（7分）

（1）                  ，弹琴复长啸。 （2）、此夜曲中闻折柳，                       。

（3）、屈原放逐，                      （4）、可惜流年，                ，树犹如此！

（5）、君子固穷，                   。

（6）、《木兰诗》最后一段中能演变成成语的两句诗是              ，                。

二、（潜江中考语文）阅读与探究（共35分）

（一）文言文阅读。（共10分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

11、解释下列词语的含义。（2分）

但当涉猎  但：                     卿今当涂掌事   当涂：                  

赏赐百千强    强：               对镜帖花黄    帖：                       

12（潜江中考语文）下列句子中虚词意义和用法相同的一项是（      ）（2分）

A、孤岂欲卿治经为博士邪        愿为市鞍马

B、蒙乃始就学                  去后乃至

C、结友而别                    思而不学则殆

D、以刀劈狼首                   蒙辞以军中多务

13、翻译句子。（4分）

（1）但当涉猎，见往事耳                                                          

（2）、吾知其必有合也。                                                             

14、说说文中两人各自的性格特点。(2分)

（1）孙权：                                                  

（2）吕蒙：                                                  

（二）（潜江中考语文）现代文阅读

棉 花 里 的 父 亲（12分）

①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢?他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了?赶到大叔家一

问，他说父亲去前山捡花去了。

②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面?可是，父亲?不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。

③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着;白发凌乱地贴在额前;衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。

④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲!

⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲!

⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。

⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。

⑧（潜江中考语文）静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香?是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢?我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢?

⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来;也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。

⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。

15、请你联系全文内容，说说对文题的理解。(2分)                                                                

16、 按要求品味语言。(4分)

(1)父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。(品析划线词语的含义)                                                                          

(2)头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。(请任选角度赏析句子的表达效果)                                                             

17、“看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话……”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢?(2分)                                                         

18、请从结构和内容两方面分析第⑩自然段的作用。(4分) 

民 工 父 亲 的 “幸 福”（13分）

(1)搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静．心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。

(2)突然，响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。

(3)我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从猫眼往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。

(4)（潜江中考语文）“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。

(5)“什么事？你说吧。”

(6)“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”

(7)这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情

(8)我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。

(9)（潜江中考语文）他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”

(10)几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。

(11)“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说： 这位叔叔住的房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

(12)儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多．在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

(13)一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竞让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。

(14)（潜江中考语文）父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服；如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多于点活就行了。”

(15)孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”

(16)听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。

(17)我看到，这位民工父亲的腰杆努力地提了挺。

(18)顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！

19、（潜江中考语文）这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。  （2分）

20、开篇写“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中”，有何用意？（3分）

21、“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天”，品味其中“幸福”含义。（3分）

22、（潜江中考语文）第（16）段画线句子运用的描写方法是              ，作用是             

                                                             。（2分）

23、在创建和谐社会的今于，仍有不少“鸡犬相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生，你认为如何才能处理好人与人之间的关系？（3分）

三、（潜江中考语文）书写与作文（共53分）

24、书写。（3分）

25、作文。

岁月匆匆，十二三岁的我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

请以“今天，我多了一份           ”为题，写一篇600字以上的有真情实感的文章。

潜江中考语文参考答案

1、略        2、C       3、D      4、D      5、C         6、B         7、D

8、（1）  老舍  的小说《   骆驼祥子  》。

  （2）祥子最初老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳

  （3）（潜江中考语文）提示：只答一点即可。

A善于运用口语化的语言，亲切自然，俗白易懂。（1分）如“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”（1分）

      B准确生动，充满感情。（1分）如“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。”

      C运用了各种修辞手法。如用拟人手法把车子写得很有感情。（1分）如“那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情”；（1分）（如用比喻，“他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。”）

9、（潜江中考语文）（1）示例一：与圣贤为友，与经典同行   示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生（符合标语要求即可。要求根据材料，从“多读书，常读书”和“读经典”两方面的任一方面拟写，否则不得分。）

（2）示例：童将军（童老），你好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临！（语言得体1分；突出活动主题1分。）

（3）略

10（潜江中考语文）

（1）、深林人不知       ， （2）何人不起故园情       。

（3）、  乃赋《离骚》        （4）、忧愁风雨      

（5）小人穷斯滥矣    。

（6）、   雄兔脚扑朔   ，雌兔眼迷离      。

11、

  但：   只                  当涂： 当道 ，当权

  强： 有余                  帖： “帖”同“贴”，贴上

12    D 

13、（1）（潜江中考语文）只应当粗略的阅读，了解以往的事情罢了。                      

（2）、我知道您一定会得到赏识的。                                  

14、（1）孙权：待人坦诚，平易近人，关爱下属；

（2）吕蒙：坦诚，豪爽，机敏精干,善于学习；

15、 表层含义：①指在棉花田里劳作的父亲;②指侧躺在棉花上睡着的父亲。

深层含义：①指棉花承载着父亲全部的希望;②指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了;③指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。(表层含义和深层含义各答出一点，即可得全分。)

16、（潜江中考语文）((1)“跪拜”一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度,突出棉花在父亲心中的神圣地位。(意近即可。)

(2)示例一：运用了比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸,用枯树枝比喻父亲的手,生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳累。

示例二：运用外貌描写的手法，对父亲的头发、脸、手进行细致地刻画，表现了父亲的苍老、瘦弱、憔悴，突出了父亲的艰辛与劳累。(任选一个角度赏析，意近即可。)

17  示例：爸爸，这么多年来，为了全家，您不辞辛劳，整日忙碌，您作出的牺牲和贡献太多太多了。现在，我们都大了，该是我们报答您的时候了!希望您不要这样劳累了，好好地享受一下生活吧。(3分。能体现出感恩、劝慰之意，表达通畅即可。)

18   结构上：点题，收束全文。内容上:深化主题，写出了父亲的精神给我的影响，表达了我对父亲的深切感激和由衷热爱之情。(结构和内容各2分。意近即可。)

19、文章叙述了一位民工父亲带着儿子到我家看自己建造的房子的故事

20、（潜江中考语文）（1）写出新居的宽大、温暖、清亮、宁静

（2）烘托“我”愉悦、兴奋的心情。

（3）为下文孩子看到父亲建的房子感到自豪作铺垫。

21、为让孩子满足心愿而感到幸福

为能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福

为赢得了城里人（或“我”）的尊重而感到幸福

22、（潜江中考语文）动作描写

    表现这位民工父亲对孩子爱怜、为孩子的理想和自信而感到自豪。

23、（言之有理即可）这种现象反映了人与人之间情感的淡漠。人与人应该沟通理解，真诚相待，相互帮助，这样才能处理好人与人之间的关系，才能和谐相处。