2017-2018东莞市中考语文模拟试题（word版含答案）

2017-2018东莞市中考语文模拟试题（word版含答案）

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一、基础知识积累与运用（24分）

1、根据课文默写古诗文。（10分）

（1）□□□□□□□，□□□□□□□。日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）（2分）

（2）羌管悠悠霜满地，□□□，□□□□□□□。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2分）

（3）诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是：□□□□□，□□□□□。（白居易《观刈麦》）（2分）

（4）请将温庭筠的《商山早行》默写完整。（4分）

晨起动征铎，客行悲故乡。□□□□□，□□□□□。

槲叶落山路，枳花明驿墙。□□□□□，□□□□□。

2、根据拼音写出下列句子括号处应填入的词语。（4分）

（1）我是在白云的qiǎng bǎo（ ）中笑着长大的。

（2）我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准 ，我来了，雷电不xuān rǎng（ ），风也不拥挤。

（3）我来了，我走得很轻，而且温声细语地跟着我去踩田圃的泥土将rùn rú yóu gāo（  ）。

（4）须晴日，看hóng zhuāng sù  guǒ（ ），分外妖娆。

3、下列加点字词语运用不正确的一项是（）（3分）

   A、善于开拓的靖江人先声夺人，抢先注册地理标志商标“靖江香沙芋”。

   B、屠呦呦团队与国内其他机构合作，经过兀兀穷年的努力，先驱性地发现了青蒿素，开创了疟疾治疗新方法，世界数亿人因此受益。

   C、东莞市文体节的举办丰富了群众的文化生活，也为广大文体爱好者展示才艺、脱颖而出搭建了平台。

   D、节日期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我就在你面前，而你却在抢红包”。

4、下列对病句的修改有误的一项是（  ）（3分）

A．感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（主谓搭配不当，把“呼啸”改为“沸腾”。）

B．进入初中后，他一直始终参加书法班的学习。（重复累赘，删掉“始终”一词。）

C．这篇通讯报道了一名共产党员为民谋福利而鞠躬尽瘁。（缺少成份，在句末添加“的事迹”。）

D．我国棉花的生产，长期不能自给。（语序不当，交换“棉花”和“的”的位置。）

5、 仿照划线的句子，造两个句子。（4分）

     社会需要爱心，人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩，就可以救活一个溺水的人；

（1） ，  ；（2），   。那么我们为什么不去做呢？别走开，让我们一起来奉献自给的爱心吧。

二、阅读理解题 （46分）

（一）《陈涉世家》节选 （10分）

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

6、解释下列加点的词语。（3分）

   （1苟富贵：（）（2）扶苏以数谏故：（     ）    （3）为天下唱：（  ）

7、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？        译：

若为佣耕，何富贵也？

译：8、对选文内容理解有误的一项是 (    )（3分）

　　A.陈胜认为打着扶苏的旗号并依靠项燕的威望就能复兴秦国，足见他谋事的睿智。

　　B.陈胜与佣者的对话，足见陈胜在早期就有着远大的志向。

　　C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。

　　D.这段文字写到了陈胜在起义前夕对形势的分析，充分表现了他对时局的洞察能力。

（二）（9分）

    章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕必能安国终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。” （选自《诸葛亮传》）

下列加点词语的意思相同的一项是（    ）。(3分)

    A、属以后事/属予作文以记之  B、谓亮曰/太守谓谁

C、臣敢竭股肱之力/取之不尽，用之不竭   D、事之如父/事务

请用两条“/”给文中划线句子断句。（2分）

   君才十倍曹丕必能安国终定大事

请用简练的语言概括选段中的历史事件及先主对亮的态度。（4分）

  答：   （三） 《火箭回收有多难？》（10分）

　　①目前，运载火箭都是一次性航天工具，其第一级火箭在完成分离后会坠落到陆上无人区或空旷海域，不可重复使用。有人曾形容火箭使用的浪费程度，就和一架波音747客机仅作了单趟飞行就报废一般。造价高昂的火箭如果摆脱“一次性”用品的角色，未来航天发射的成本有望大大降低。这就是为什么人们历经失败仍然坚持尝试的原因，不过他们需要克服的难题不小。

     ②运载火箭回收实验有两大难点：一是让火箭第一级在分离后垂直下降，其难度就像在暴风雨中让一根扫帚平稳地直立在手掌上。二是精准降落在没有锚定且只有足球场大小的浮动平台上极其困难，且着陆的精度要求在10米以内。因此，回收火箭首先要解决火箭着陆的精度问题，要能够回收到预定地点。其次，火箭要以垂直的姿态降落，必须解决姿态控制问题，而越是竖长的物体，就越难以控制。此外，还要解决减速问题，必须是软着陆，又不用降落伞，所以只能用反向推力装置。而且，回收的过程是一个变速过程，在这个变速过程中如何始终解决好以上几大问题，难度非常高。就回收平台来说，在海上平台上回收火箭比陆地平台更难，因为陆地上气象条件更好，回收面积也可以更大，平台更稳定。不过，在陆上降落意味着火箭在空中飞行距离可能更长，消耗的燃料更多。

③火箭的回收只是火箭重复使用的第一步，接下来要验证火箭的发动机是否可以重复使用，还要进一步验证回收二级火箭的可行性。

④火箭的重复使用对于发动机核心部件的性能和寿命提出了更高的要求。对于一次性使用的火箭来说，保证材料和相关设计在短时间顶得住是一个问题，确保长寿命使用又是另外一个问题。美国航天飞机的主发动机的燃烧室压强高达207个大气压，工作温度约为3300摄氏度（目前最先进的涡扇发动机涡轮温度不到1700摄氏度），其中一个小小的涡轮泵的功率就是目前最先进的主战坦克发动机功率的10倍。让这样的发动机顺利工作一次就已经非常困难，而要重复使用多次，那么对材料和工艺的要求必须要上一个巨大台阶。

⑤火箭首次成功回收只是一个开始，意味着这项技术具有可行性，但真正掌握这项技术，还需要通过多次实验验证其可靠性，由成功变成成熟。一旦这些技术可以完全实现，将大大降低发射成本。专家预计，如果回收并重复使用第一级火箭，可以降低80%的成本，而如果能回收并利用第二级将可以降低98%的成本。

12、 下列说法与原文不符的一项是（  ）（3分）

A．人类之所以历经失败仍然坚持尝试回收火箭，是为了大大降低航天发射的成本。

B．火箭回收的最大难点是解决火箭着陆的精度问题和回收平台的不稳定问题。

C．火箭回收的意义在于重复使用，所以对于火箭发动机核心部件的性能和寿命要求较高，现

在的材料和工艺还达不到要求。

D．即使火箭成功回收，也只是迈出了火箭重复使用的第一步。

13、下列对文章的解说正确的一项是（  ）（3分）

A．目前造价高昂的运载火箭已经摆脱了“一次性”用品的角色。

B．在海上平台上回收火箭比陆地平台更难，科学家们选择海上平台回收火箭，表明了人类敢于挑战困难的伟大精神。

C．选文按照时间顺序说明了火箭回收的现状及难度。

D．第⑤段加点词语不可以删去，“专家预计”四字，使“一旦这些技术可以完全实现，将大大降低发射成本”这一说法更具权威性，说服力。

14、 就目前来看，回收火箭必须解决哪些关键问题？请根据文章内容概括。（4分）

   答：  (四)母亲，我怎么让你等了那么久（17分）

母亲真的老了，变得孩子般缠人，每次打电话来，总是满怀热忱地问：“你什么时候回家？”且不说相隔一千多里路，要转三次车，光是工作、孩子已经让我分身无术，哪里还抽得出时间回家。母亲的耳朵不好，我解释了半天，她仍旧热切地问：你什么时候能回来？
　　我为难地说：“那么忙，怎么能请得上假呢！”她急急地说：“你就说妈妈得了癌，只有半年的活头了！”我立刻责怪她胡说，她呵呵地笑了。小时候，每逢刮风下雨，我不想去上学，便装肚子疼，被母亲识破，挨了一顿好骂。现在老了，她反而教着女儿说谎了，我又好气又好笑。这样的问答不停地重复着，我终于不忍心，告诉她下个月一定回去，母亲竟高兴得哽咽起来。

可不知怎么了，永远都有忙不完的事，每件事都比回家重要，最后，到底没能回去。     电话那头的母亲，仿佛没有力气再说一个字，我满怀内疚说：“妈，生气了吧？”母亲这一回听真了，她连忙说：“孩子，我没有生你的气，我知道你忙。”可是没几天，母亲的电话催得越发紧了。她说，葡萄熟了，梨熟了，快回来吃吧。我说有什么稀罕，这里满大街都是......

④星期六那天，气温特别高，我不敢出门，开了空调在家里呆着。孩子嚷嚷雪糕没了，我只好下楼去超市买。在暑气蒸腾的街头，我忽然就看见了母亲的背影。看样子她刚下车，胳膊上挎着个篮子，背上背着沉甸甸的袋子，她弯着腰，左躲右闪着，怕别人碰了她的东西。在拥挤的人流里，母亲每走一步都很吃力。我大声地叫她，她急急抬起满是热汗的脸，四处寻找，看见我走过来，竟惊喜地说不出话来。一回到了家，母亲就喜滋滋地往外捧那些东西。她的手青筋暴露，十指上都缠着胶布，手背上有结了痂的血口子。母亲笑着对我说：吃呀，你快吃呀，这全是我挑出来的......

⑤母亲只住了三天，她说我太辛苦，起早贪黑地上班，还要照顾孩子，她干着急却帮不上忙。城里的厨房设施，她一样也不敢碰，生怕弄坏了。她自己悄悄去订了票，又悄悄地一个人走。　　

⑥才回去一星期，母亲又说想我了，不住地催我回家。我苦笑：“妈，你再耐心一些吧！”第二天，我接到姨妈的电话：“你妈妈病了，你快回来吧。”我急得眼前发黑，泪眼婆娑地奔到车站，赶上了最后一趟车。一路上，我心里不住地祈祷。我希望这是母亲骗我的，我希望她好好的。我愿意听她的唠叨，愿意吃光她给我做的所有饭菜，愿意经常抽空来看她。此时，我才知道，人活到八十岁也是需要母亲的。车子终于到了村口，母亲小跑着过来，满脸的笑。我抱住她，又想哭又想笑，嗔怪道：你说什么不好，说自己有病，亏你想得出！

⑦母亲乐呵呵地忙进忙出，摆了一桌子好吃的东西。我给母亲做饭，跟她聊天，母亲长时间地凝视着我，眼里满是疼爱。（A）无论我说什么，她都虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神地听，就连午睡，她也坐在床边，笑咪咪地看着我。

⑧没呆几天，我就急着要回去，母亲苦苦央求我再住一天。她说今早已托人到城里买菜了，一会儿准能回来，她一定要好好给我做顿饭。

⑨我从姨妈家回来的时候，母亲精心准备的菜肴，终于端上了桌，我不禁惊诧──鱼鳞没有刮尽、鸡块上是细密的鸡毛、香油金针菇里居然有头发丝。无论是荤的还是素的，都让人无法下箸。母亲年轻时那么爱干净，如今老了竟邋遢得这样。母亲见我挑来挑去就是不吃，她心疼地妥协了，送我去坐夜班车。天很黑，母亲挽着我的胳膊。她说，你走不惯乡下的路。她陪我上了车，不住地嘱咐东嘱咐西，车子都开了，才急着下去，衣角却被车门夹住，险些摔倒。我哽咽着，趴在车窗上大叫：妈，你小心些！她没听清楚，边追着车跑边喊：孩子，我没有生你的气，我知道你忙！

⑩这一回，母亲仿佛满足了，她竟没有再催过我回家，只是不断地对我说些开心的事：“家里又添了只很乖的小牛犊；明年开春，我要在院子里种好多好多的花。”听着听着，我心里一片温暖。 到年底，我又接到姨妈的电话。她说：“你妈妈病了，快回来吧。”我哪里相信，我们前天才通的话，母亲说自己很好，叫我不要挂念。姨妈只是不住地催我，半信半疑的我还是回去了，并且买了一大袋母亲爱吃的油糕。车到村头的时候，我伸长脖子张望着，母亲没来接我，我心里忽地就有了种不祥的预感。　　

⑾姨妈告诉我，给我打电话的时候，母亲就已经不在了，她走得很安祥。半年前，母亲就被诊断出癌症，只是她没有告诉任何人，仍然和平常一样乐呵呵地忙里忙外，并且把自己的后事都安排妥当了。姨妈还告诉我，母亲老早就患了眼疾，看东西很费劲。（B）我紧紧地把那袋油糕抱在胸前，一颗心仿佛被人挖走。原来，     。  ⑿我走的那个晚上，她一个人是如何摸索到家，她跌倒了没有，我永远都无从知道了。母亲，在生命最后的时光里，还快乐地告诉我，牵牛花爬满了旧烟囱，扁豆花开得像我小时候穿的紫衣裳。你留下所有的爱，所有的温暖，然后安静地离开。　　

⒀我知道，你是这世上唯一不会生我气的人，唯一肯永远等着我的人，也就是仗着这份宠爱，我才敢让你等了那么久。可是，母亲，我真的有那么忙吗？

15、作者为我们描绘了一位感人至深的母亲形象，请你结合文章内容分析母亲的形象特点。（5分）

答：联系全文内容，分析本文标题“母亲，我怎么让你等了那么久”的好处和结尾句“可是，母亲，

我真的有那么忙吗？”所蕴含的感情。（4分）

答： 

揣摩作品中的精彩的细节描写。（4分）

(A)无论我说什么，她都虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神地听，就连午睡，她也坐在床边，笑咪咪地看着我。

答：（B）我紧紧地把那袋油糕抱在胸前，一颗心仿佛被人挖走。

答：

作者善用铺垫和伏笔，使文章前后照应，衔接紧密。请联系前文发挥想象，在⑾段“原来”后的横线上补出与前文照应的情节内容。（4分）

答：

三、阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

     艳阳细雨皆乃自然现象，但又和人的心息息相关。所谓象由心生、心生万象即含此意。

     请以“那天，艳阳高照”或者“那天，细雨绵绵”为题，写一篇600字左右的记叙文。文章不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。附加题（10分）

A

     鲁智深走进菜园想巡视一下，那二三十个无赖拿着果盒、酒礼，嬉皮笑脸地走过来，说：“听说来了新住持，我们街坊邻居前来祝贺。”鲁智深不知是计，随他们走到粪池边来。无赖中有两个为首的，一个叫过街鼠张三，一个叫青草蛇李四，他们带着一群喽啰跪拜说：“俺特来为师父作贺！”鲁智深让他们进房坐，他们执意不肯，只等鲁智深上前来扶，他们好照计行事。鲁智深粗中有细，心里早就怀疑，心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？这倒是虎口拔牙！”鲁智深大步走上前去，那张三、李四便说：“参拜师父！”说着便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。鲁智深不等他俩沾身，早飞起右脚，腾地把李四踢下粪坑；张三正想跑，鲁智深又飞起左脚，将他也踢了下去。后边那二三十个无赖惊得目瞪口呆，正想逃，忽听鲁智深一声吼：“不许动，谁走我就让谁下去！”小喽啰们都不敢动弹了。这时张三、李四从粪坑里探出头来，两人一身臭屎，头发上爬满蛆虫，哆嗦着向鲁智深求饶。鲁智深哈哈大笑，命令小喽啰们把他俩拉出来。两个无赖洗干净后又换了衣服，在鲁智深面前长跪不起，要认鲁智深为师父。鲁智深说：“你们这二三十人算得了什么，就是千军万马，俺也敢杀进杀出。”这帮无赖连连称是，拜谢了鲁智深便回家去了。

B

    鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。 两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。 郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，酒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！酒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

1、A段中的张三、李四等泼皮无赖被救起后的第二天，他们又来请鲁智深喝酒，引发出关于鲁智深的一个非常著名的故事。这个故事是。B段中写路达打死镇关西后“一头骂，一头大踏步去了”，他“去”了 （什么地方，干什么）。（2分）2、根据选段内容，分析鲁智深的性格特点。（4分）

答：

A、B两段都写了鲁智深打人，请比较“打”的不同：从鲁智深和作者的描写两方面比较。（4分）

答：

2017-2018东莞市中考语文模拟试题参考答案

基础知识

默写

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

人不寐，将军白发征夫泪。

力尽不知热，但惜夏日长。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

2、襁褓   喧嚷  润如油膏  红装素裹

3、B

4、D

5、也许只是薄薄的一条毯子，就可以温暖一个冻僵的人；也许只是一句平常的话，就可以唤回一个失望的人。

阅读

（一）

6、 如果屡次/多次 通“倡”，首发或倡导

7、（1）现在逃跑是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？

（2）你是被雇佣耕地的人，哪儿来的富贵呢？

8、A

（二）

9、A

10、君才十倍曹丕/必能安国/终定大事

11、白帝城托孤。刘备与诸葛亮君臣之间的高度信任。

（三）

12、B

13、D

14、（1）要解决火箭着陆的精度问题； （2）解决姿态控制问题； （3）要解决减速问题； （4）还要解决回收平台问题。

（四）

A、母亲贤惠善良：母亲身患绝症，却不把病情告诉女儿，怕女儿操心、担心；B、母亲善解人意：能理解女儿不能经常看他的原因，并且主动到女儿家看望女儿；C、母亲关爱子女：盼女儿回家，给女儿做好吃的，听女儿说话，看女儿午睡。

标题的好处：提示文章的主要内容，设置悬念，引起读者阅读兴趣；蕴含自责和内疚之情，暗示文章中心。

    尾句感情：表达出作者对自己未能理解母亲生前多次让自己回家的用心和自己找借口不回家看望母亲的深深自责和内疚之情。

A、运用神态描写，描绘出母亲用心听我说话和高兴地看着我午睡的神情，表现出母亲对我的关爱和依念，生动形象。

B、运用动作和心理描写，描绘出体贴关爱自己的母亲去世后的痛苦感受，表现出对自己未能理解母亲心意的深深自责和内疚，生动形象。

18、A、母亲知道自己剩下的日子不多了，才不停地打电话叫我回家，她想再多看我几眼，再和我多说几句话；B、我挑剔着不肯下筷的饭菜，是她在视力模糊的情况下做的，我是多么的粗心！

三、作文  （略）

四、附加题

鲁智深倒拔垂杨柳五台山出家（当和尚）

2、A、嫉恶如仇：惩罚泼皮无赖、三拳打死郑屠；B、粗暴直率：用脚和拳头解决问题，并在踢翻无赖后告知他们自己的能力、在打郑屠时破口大骂；C、粗中有细：能看出泼皮无赖的不良用心、打死郑屠后脱身时用“你炸死！洒家和你慢慢理会！”掩人耳目；D、善良：踢泼皮无赖时脚下留情并让人救起、换衣服。

3、（1）打的程度不同：一轻（打泼皮无赖是脚下留情）一重（打郑屠时下手无情）；（2）描写重点和方法不同：A段重点（详细）写鲁智深踢前和踢后的情景，略写踢时的情景，突出他的细心和善良；B、段重点（详细）描写打的过程（情景），并用比喻、排比等修辞从味觉、视觉和听觉等角度精细描绘，充分表现他嫉恶如仇的特点。