全国

    当前位置:

  • 热门地区:
  • 选择地区:
  • ×
当前位置: 初三网 > 岳阳中考 > 岳阳中考试题 > 岳阳生物试题 > 正文

2018年岳阳中考生物生物与环境专项训练word版(含答案)

2017-11-30 08:32:23文/张平

此试题可能存在乱码情况,在查看时请点击右上角全屏查看

2018年岳阳中考生物生物与环境专项训练


一、选择题(每题4分,共44分)

1.下列关于生物基本特征的叙述,正确的是(  

A.生物都能运动

B.生物都由细胞构成

C.生物都能繁殖后代

D.生物都必须生活在水中

2.下列实例中不是生物适应环境的是(  )

A学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!.鸟被覆羽毛,前肢变成翼,适学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!于飞行生活

B.鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,适于水中生活

C.浮水植物的气孔大都分布在叶片上表皮

D.缺少含硼的无机盐,油菜只开花不结果

3.关于生物与环境关系的说法,正确的是(  )

A.阳光、温度和水属于非生物因素

B.同种生物的个体之间只有合作关系

C.环境能影响生物,生物只能适应环境

D.生物的生存环境是指生物的生存空间

4.新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地,而云南的西双版纳却植物繁茂,影响植物分布的主要因素是(  )

A.阳光      B.空气      C.温度     D.水分

5.下列关于生态系统的说法正确的是(  )

A.生产者、消费者和分解者构成了生态系统

B.沼泽是典型的淡水生态系统

C.一块农田中的农作物可看作一个生态系统

D.过度放牧会破坏草原生态系统

6.如图2­1能表示出一个生态系统的(  )

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

图2­1

A.食物链与食物网       B.物质流动

C.学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!组成成分及关系       D.能量流动

7.如图2­2为生态系统碳循环示意图,①②③代表的生物成分依次是(  )

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

图2­2

A.生产者、消费者、分解者

B.分解者、生产者、消费者

C.消费者、生产者、分解者

D.生产者、分解者、消费者

8.下列关于生物与环境关系的说法中,最为确切的是(  )

A.菊花之所以在秋天开花,与秋天的温度较低有直接关系

B.影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用

C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果

D.生物不仅能适应一定的环境,而且能改变环境

9.如图2­3表示的是某一生态系统中A、B两种生物之间的关系。如果A表示的是一种狐的数量变化,那么B表示的是哪种生物的数量变化(  )

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

图2­3

A.捕食狐的一种生物

B.与狐有共生关系的一种生物学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

C.被狐捕食的一种生物

D.与狐有竞争关系的一种生物

10.自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。图2­4体现了生态系统各成分间的相互关系,有关分析不正确的是(  )

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

图2­4

A.②表示呼吸作用

B.乙固定能量的多少决定丙、丁的数量

C.乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁

D.能量沿食物链流动,在丁这一级积累最多

11.如图2­5表示一个常见的食物网。有关叙述正确的是(  )

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

图2­5

A.该食物网中共有3条食物链

B.该食物网有的食物链包括5个环节

C.沿着食物链传递的能量不可能减少

D.最长的食物链是:草→鼠→蛇→鹰

二、非选择题(12题14分,13题28分,14题14分,共56分)

12.图2­6是某生态系统食物网示意图,请分析回答下列问题:

(1)该食物网中共有____学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!____条食物链。

(2)图中猫头鹰飞行时翅膀的上下扇动是由________的收缩引起的。图中最高等的动物是________。

(3)如果该生态系统受到重金属汞的污染,则图中________的体内重金属汞的含量最高。

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

图2­6

13.请仔细阅读下面材料,分析并回答问题:

据新华社消息,我国自行学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!建立的第一个生物再生生命保障地基有人综合密闭实验系统——“月宫一号”完成实验任务,三位实验人员经过105天的科学实验于2014年5月20日成功出舱,“月宫一号”由1个综合舱和2个植物舱组成,总面积160平方米,总体积500立方米。“月宫一号”是能与地球媲美的“微型生物圈”,可实现航天员在远离地球的太空长期生活的目标。

(1)“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”,是因为它具备了构成生物圈的基本要素,即它包含了______圈、________圈和岩石圈。

(2)“月宫一号”作为一个生态系统,是由生物成分和________成分组成。在生物成分中,绿色植物属于________者。

(3)“月宫一号”内的实验人员呼吸所需要的氧气是通过植物舱内绿色植物的________作用提供的;而呼吸产生的二氧化碳则被植物舱内的绿色植物通过______作用所消耗。

(4)“月宫一号”内实验人员的生存不仅需要营养物质,还必须保障生活环境(如空气中氧气含量)的相学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!对稳定性。生态系统具有自动调节的能力,这种调节能力与生态系统成分的复杂程度有关系。“月宫一号”总体积500立方米,实验人员仅生活了105天,说明该生态系统的成分相对________,自动调节能力较________。同时,“月宫一号”实验还说明地球仍是人类和其他生物赖以生存的唯一家园。

14.〈2014,枣庄〉图2­7为生态系统的碳循环示意图。“甲~戊”表示生物成分,“A~D”表示生理或化学反应过程,“→”表示碳的流动方向。请据图分析作答。

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

图2­7

 

(1)  在此生态系统中最基本、最关键的生物成分是________学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!。因为它能将大气中的二氧化碳通过______(填字母)转化为有机物,进而通过多条途径进行碳循环。

(2)  (2)碳参与物质循环的主要形式是________,生物体内的碳返回无机环境的途径有________(填字母)。

(3)写出该生态系统中的食物链:________________,若消耗生产者10 000 kg,位于最高营养级的生物最少可增重________kg。

(4)自工业革命以来,人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加,大气的温室效应随之增强,已引发全球气候变暖等一系列严重问题。据图分析,降低大气中二氧化碳含量的措施有:                  _       。


 


2018年岳阳中考生物生物与环境专项训练参考答案

一、1.C

2.D

3.A 4.D 5.D

6.C 点拨:图中包括生态系统的非生物部学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!分和生物部分,并表示了它们之间的关系。

7.D 点拨:本题图中,由于①与无机环境之间是双向的,即:①可以通过光合作用消耗二氧化碳,又可以通过呼吸作用产生二氧化碳,所以①是生产者。③以①为食,因此③是消费者,②能把①③进行分解,再返回无机环境中,是分解者。因此,学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!①代表的是生产者,②代表的是分解者,③代表的是消费者。

8.D 点拨:影响植物开花的主要因素有光照和温度。菊花之所以在秋天开花,与秋天的光照学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!时间有直接关系。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。生物对环境的影响是各种生物因素共同作用的结果。生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!物必须耐旱才能生存;生物也能影响环境,如蚯蚓改良土壤,千里学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等,故D选项符合题意。

9.C 点拨:由图示可知,生物B的数量一直比生物A的数量多,且狐的数量少时其数量增多,狐的数量多时其数量减少。因此B是被A捕食的一种生物。

10.D 点拨:能量流动的特点之一是逐级递减,故丁的能量最少。

11.D

二、12.(1)4 (2)胸肌;鼠学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯! (3)猫头鹰

13.(1)大气;水 (2)非生物;生产 (3)光合;光合

(4)简单;弱

14.(1)甲(或生产者或绿色植物);C (2)二氧化碳;A、B、学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!D(缺一不可) (3)甲→乙→丙→丁;10 (4)大力植树造林;减少化石燃料的燃烧(合理即可)

 

查看更多【岳阳生物试题】内容