2018菏泽市单县启智学校八年级质检物理试卷【解析版含答案】

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2018菏泽市单县启智学校八年级质检物理试卷

一、选择题

1．（3分）下列有关声的现象，其中说法正确的是（　　）

A．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声

B．老师的讲课声是通过空气振动产生的

C．真空不能传声

D．听录音时，调节音量旋钮实质是在改变声音的音调

2．（3分）下列关于声音的说法中，不正确的（　　）

A．“响鼓也要重锤敲”，说的是要想响度大，应该用重锤敲，使振幅变大

B．“震耳欲聋”说明声音的音调高

C．“闻其声，知其人”，说的是根据音色来判断说话者

D．“隔墙有耳”，从另一个侧面证明固体能传声

3．（菏泽中考物理）（3分）初中男生经过变声期后，声带变长、变宽，说话时声音变得浑厚低沉．变声期后的男生说话时，下列对其声带振动的分析，正确的是（　　）

A．振动变快              B．振动变慢              C．振幅变小              D．振幅变大

4．（3分）小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（　　）

A．响度增大，音调不变              B．响度减小，音调不变

C．响度不变，音调升高              D．响度不变，音调降低

5．（菏泽中考物理）（3分）“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到仪器发出的声音，这是因为（　　）

A．声音太小

B．超声波无法传到人耳

C．超声波的频率小于人耳能听见的声音的频率

D．超声波的频率大于人耳能听见的声音的频率

6．（3分）如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图．则下面说法中正确的是（　　）

A．甲和乙声音的音调相同

B．甲和丙声音的响度相同

C．丙声音在真空中传播速度最快

D．甲和丁声音的音色相同

7．（菏泽中考物理）（3分）下列关于声现象的说法中正确的是（　　）

A．声波在真空中的传播速度大于340m/s

B．声波可以传递信息，不可以传播能量

C．“女高音”中的“高”是指声音的音调高

D．“听声辨人”主要是由于声音的响度不同

8．（3分）关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

A．只要物体振动，人就一定会听到声音

B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高

C．考场路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声

D．医学上用超声波碎石，说明声波具有能量

9．（菏泽中考物理）（3分）学生听不到教师讲课的回声，其原因是（　　）

A．学生太多，回声被吸收

B．因为教师说话声音较小，声音大了就有回声了

C．墙壁太多，反射回的声音与原声相互抵消

D．声音反射后与原声混在一起区分不开

10．（3分）下列实验中，不能探究声音产生条件的是（　　）

A．把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，泡沫球被弹起

B．把一支铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线

C．敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声

D．在音箱上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞

11．（菏泽中考物理）（3分）小军朗读课文时声音太小，离他较远的同学听不清楚，老师请他声音再大一点．这里的“声音大一点”指的是声音的（　　）

A．音调              B．响度              C．音色              D．节奏

12．（3分）用甩干桶甩衣服时，衣物没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施是（　　）

A．用棉花把耳朵堵上，在人耳处减弱噪声

B．关上房门，在传播过程中减弱噪声

C．关掉洗衣机，将衣物直接晾出去，在声源处减弱噪声

D．把衣物重新放平整，在声源处减弱噪声

13．（3分）从环保的角度看，噪声是指（　　）

A．所有的声音

B．歌唱家唱歌时的声音

C．物体做无规则振动时发出的声音

D．妨碍人们正常工作、休息和学习的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音

14．（菏泽中考物理）（3分）汽车经过我市某噪声检测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声的（　　）

A．响度              B．音调              C．频率              D．音色

15．（3分）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　）

A．甲、乙的音调和响度相同              B．甲、丙的音调和音色相同

C．乙、丁的音调和音色相同              D．丙、丁的音色和响度相同

二、填空题

16．（菏泽中考物理）（3分）声音在空气中的传播速度是340m/s，人对高墙喊一声，若5s听到回声，则人距高墙是　   　m．

17．（3分）音乐课小明看到老师用弓拉动小提琴琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度．听到老师弹奏出优美的琴声，琴声来自于琴弦的　   　，悠扬的琴声是通过　   　传播到小明的耳朵的，老师用手指去控制琴弦的长度是为了改变琴声的　   　（填“音调”“响度”或“音色”）

18．（3分）小敏在表演二胡时，二胡声是通过　   　传递过来的；小敏不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的　   　；日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的　   　很大．

19．（菏泽中考物理）（3分）下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：

（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的　   　大．

（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的　   　好．

（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的　   　高．

20．（3分）接听电话时，我们主要是根据声音的　   　来分辨出对方是否是熟悉人，要求对方说话大声些，这是要求增大声音的　   　．声音在空气中传播的速度比在水中　   　（选填“快”或“慢”）．

三、综合题

21．（菏泽中考物理）阅读短文并回答下列问题．

超声波及其应用

人能够听到声音的频率范围是20Hz到20 000Hz．低于20Hz的声音叫做次声波，高于20 000Hz的声音叫做超声波．

超声波具有许多奇特的特性：净化效应﹣﹣超声波能在水中产生气泡，气泡破裂时释放出高能量，产生强冲击力的微波水柱，它不断冲击物体的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的．传播特性﹣﹣它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等．

（1）（菏泽中考物理）超声波的频率范围是　   　．

（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有　   　．

（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于　   　．

（4）若声音在海水中的传播速度为1 500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为3s，那么该处海洋的深度为　   　m．

23．（菏泽中考物理）利用回声可以测量声源到障碍物的距离．科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发发射超声波，经过4s后接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1530m/s，请简要回答或计算出下列问题．

（1）人耳能听到超声波吗？　   　（填“能”或“不能”）

（2）被测量处海洋的深度为多少米？

（3）利用超声波的反射能否进行太空测距？为什么？

（4）请你说出超声波的特点，两个即可　   　．

（5）请你再说出超声波在实际生活中的两个应用的实例　   　．

四、计算题

24．（菏泽中考物理）小明学习了物理之后练习利用回声来测量距离，他站在两座平直峭壁间的某一位置鸣枪，并利用秒表记录了听到回声的时间，他发现在经过了2s后听到了第一次回声，又经过2s听到了第二次回声，求：则两峭壁间的距离为多少？（15℃，声音在空气中的速度是340m/s）

25．某人在长铁管一端猛敲击一下，在长铁管另一端人听到两次声音间隔为0.4s，求长铁管的长度？（声音在空气中、钢铁中传播速度分别是340m/s、5200m/s）

菏泽中考物理参考答案与试题解析

一、选择题

1．（3分）下列有关声的现象，其中说法正确的是（　　）

A．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声

B．老师的讲课声是通过空气振动产生的

C．真空不能传声

D．听录音时，调节音量旋钮实质是在改变声音的音调

【分析】（菏泽中考物理）A、减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；

B、声音是有物体振动产生的；

C、声音的传播需要介质，声不能在真空中传播；

D、调节音量旋钮是改变声音的强弱．

【解答】（菏泽中考物理）解：A、禁止鸣笛是从声源出禁止噪声的产生，即在声源处减弱，故A错误；

B、老师讲课时的声音是声带振动产生的，故B错误；

C、声音的传播需要介质，在真空中传播，故C正确；

D、听录音时，调节音量旋钮是改变声音的强弱，即响度，故D错误．

故选C．

【点评】此题考查音色，声音的产生和传播条件，减弱噪声的三条途径，是一道声学基础题．

2．（菏泽中考物理）（3分）下列关于声音的说法中，不正确的（　　）

A．“响鼓也要重锤敲”，说的是要想响度大，应该用重锤敲，使振幅变大

B．“震耳欲聋”说明声音的音调高

C．“闻其声，知其人”，说的是根据音色来判断说话者

D．“隔墙有耳”，从另一个侧面证明固体能传声

【分析】（1）（2）声音是由物体的振动产生的，响度是指声音的强弱，即我们常说的声音的大小，它与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大．

（3）声音有三个特性：音调、响度和音色．音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色指声音的品质，根据音色可以辨别物体．

（4）声音可以在固体、液体和气体中传播．

【解答】（菏泽中考物理）解：A、鼓只有在鼓锤的敲击下振动才能发声，并且用力越大，振幅越大，响度越大．故A正确；

B、“震耳欲聋”指声音大，即说明声音的响度大，故B错误；

C、“闻其声知其人”，通过音色能辨别说话者．故C正确；

D、隔墙有耳证明固体能传声，故D正确；

故选B．

【点评】本题考查了学生对声音产生、声音的三个特性、回声和声音与信息的关系的理解，属于基础题，也是中考的热点之一．

3．（3分）初中男生经过变声期后，声带变长、变宽，说话时声音变得浑厚低沉．变声期后的男生说话时，下列对其声带振动的分析，正确的是（　　）

A．振动变快              B．振动变慢              C．振幅变小              D．振幅变大

【分析】音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频率越高，音调越高，振动频率越低，音调越低．

【解答】解：音调是指发声体发出声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高；

许多男生在变声期后，说话时声带振动的慢，频率比以前低，因而声音的音调会降低．

故选B．

【点评】掌握声音的三个特征，音调、响度和音色，音调和响度容易混淆，注意区分．

　（菏泽中考物理）

4．（3分）小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（　　）

A．响度增大，音调不变              B．响度减小，音调不变

C．响度不变，音调升高              D．响度不变，音调降低

【分析】声音的三要素包括音调、响度和音色；

音调是指声音的高低，是由振动频率决定的；响度是指声音的大小，是由振幅和距发声体的距离决定的；音色可以用来区别不同的发声体．

【解答】解：音量不变是指声音的大小即响度不变，快速播放同一段录音，发出声音的振动频率加快，声音的音调变高．所以ABD错误，C正确．

故选C．

【点评】此题考查了学生对声音三要素的区分，其中音调和响度对学生来说是很难区分的，首先要理解其含义，特别是从听觉上理解其不同之处．

　（菏泽中考物理）

5．（3分）“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到仪器发出的声音，这是因为（　　）

A．声音太小

B．超声波无法传到人耳

C．超声波的频率小于人耳能听见的声音的频率

D．超声波的频率大于人耳能听见的声音的频率

【分析】人耳能听到的声音在20Hz到20000Hz之间，超出这个范围的声音，人耳是听不到的．

【解答】解：超声波的频率高于20000Hz，此声音的频率范围超过人耳能听到的频率范围，所以无法听到．

故选D．

【点评】此题考查了人耳能听到的频率范围，知道超声波的频率范围是解题的关键．

　（菏泽中考物理）

6．（3分）如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图．则下面说法中正确的是（　　）

A．甲和乙声音的音调相同

B．甲和丙声音的响度相同

C．丙声音在真空中传播速度最快

D．甲和丁声音的音色相同

【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．

响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．

音色跟发声体的材料、品质有关．

相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大．

【解答】（菏泽中考物理）解：A、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙．故A正确；

B、甲振幅最小，乙和丙振幅相同，故乙、丙响度相同，故B错误；

C、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C错误．

D、甲、乙、丙的振动有规律，丁无规律，因此甲、乙、丙为乐音，丁为噪音，甲和丁发声体的材料不同，故音色不同．故D错误．

故选A．

【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅．

　（菏泽中考物理）

7．（3分）下列关于声现象的说法中正确的是（　　）

A．声波在真空中的传播速度大于340m/s

B．声波可以传递信息，不可以传播能量

C．“女高音”中的“高”是指声音的音调高

D．“听声辨人”主要是由于声音的响度不同

【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声，声音在空气中的传播速度为340m/s；

（2）声音既能传递信息，又能传递能量；

（3）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的；

（4）音色指声音的品质，决定于发声体的材质和结构．

【解答】解：

A、真空不能传声，声波在空气中的传播速度为340m/s．故A错误；

B、声波既可以传递信息，也可以传播能量具有能量．故B错误；

C、“女高音”中的“高”是指声音的音调高，发声体振动的频率高．故C正确；

D、“听声辨人”主要是由于不同的人说话时声音的音色不同．故D错误．

故选C．

【点评】本题考查了声音的传播、音调和响度的区分、声的利用，属于声学基础知识的考查，相对比较简单．

　（菏泽中考物理）

8．（3分）关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

A．只要物体振动，人就一定会听到声音

B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高

C．考场路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声

D．医学上用超声波碎石，说明声波具有能量

【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质；

（2）响度指的是声音的大小，音调指的是声音的高低；

（3）防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．

（4）声音可以传递信息，也可以传递能量．

【解答】解：A、在月球上，有振动，但不能听到声音，因为真空不能传播声音；故A错误；

B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大；故B错误；

C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的声源处减弱噪声，故C错误；

D、用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量，故D正确．

故选D．

【点评】此类题目是考查声学中多个知识点的综合题目，要结合声学中相关物理知识点进行分析解答．

　（菏泽中考物理）

9．（3分）学生听不到教师讲课的回声，其原因是（　　）

A．学生太多，回声被吸收

B．因为教师说话声音较小，声音大了就有回声了

C．墙壁太多，反射回的声音与原声相互抵消

D．声音反射后与原声混在一起区分不开

【分析】回声是声波被反射回来形成的，人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s．然后根据声音的传播速度可以解答此题．

【解答】解：人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s，S=Vt=340m/s×0.1s=34m，因此区分开原声和回声最短距离是34m÷2=17m．在教室里，由于我们说话的地点离墙较近，当我们说话时，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，所以我们的耳朵听不出说话声与回声，因此人耳区分不开原声与回声．

故选D．

【点评】本题考查了声音的传播速度，知道人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s，从而确定听到回声需要一定的距离．是一道基础题目．

　（菏泽中考物理）

10．（3分）下列实验中，不能探究声音产生条件的是（　　）

A．把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，泡沫球被弹起

B．把一支铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线

C．敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声

D．在音箱上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞

【分析】（1）声音由物体的振动产生；

（2）我们可以通过实验将声音的振动放大，转换成其它振动现象；

（3）声音在不同介质中声音的传播速度是不同的．

【解答】解：A、用敲响的音叉接触悬挂的泡沫球被弹起，表明发声的音叉在振动，故A不符题意；

B、吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图象，说明钟发出声音时，钟在振动，是声音产生的条件，B不符合题意；

C、敲打铁管的一端能听到两次敲击声，说明声音在铁管和空气中的传播速度不同，不是探究声音产生条件；故C符合题意；

D、在音箱上放一些纸屑会随着音乐跳动，说明发声的音箱在振动；故D不符题意；

故选C．

【点评】本题主要考查学生对声音的传播条件和声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，注意转换法在物理教学中的运用，是一道基础题．

　（菏泽中考物理）

11．（3分）小军朗读课文时声音太小，离他较远的同学听不清楚，老师请他声音再大一点．这里的“声音大一点”指的是声音的（　　）

A．音调              B．响度              C．音色              D．节奏

【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．

【解答】解：老师请他说话声音大一点，这样做的目的是为了听的更为清楚，增大声音的响度．

故选B．

【点评】此题要结合声音的特征响度定义进行分析解答，注意与其它特征的区分．

　（菏泽中考物理）

12．（3分）用甩干桶甩衣服时，衣物没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施是（　　）

A．用棉花把耳朵堵上，在人耳处减弱噪声

B．关上房门，在传播过程中减弱噪声

C．关掉洗衣机，将衣物直接晾出去，在声源处减弱噪声

D．把衣物重新放平整，在声源处减弱噪声

【分析】声音是由物体的振动产生的，当物体的振动无规律时，产生的声音也就无规律，给人刺耳、心烦的感觉，这种无规律的振动产生的声音叫做噪声．

【解答】解：用洗衣机将衣服脱水甩干时，因衣服没有放好，引起洗衣机剧烈振动而发出噪声，此时消除噪声的最好方法是先停机，将衣服重新摆放好再脱水，防止无规律振动的产生．

由上述可知选项A、B、C都不正确．

故选D．

【点评】本题主要考查对生活中噪声知识的了解，考查学生应用物理知识解释生活中现象的能力．

　（菏泽中考物理）

13．（3分）从环保的角度看，噪声是指（　　）

A．所有的声音

B．歌唱家唱歌时的声音

C．物体做无规则振动时发出的声音

D．妨碍人们正常工作、休息和学习的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音

【分析】从环保角度来看，凡是妨碍人们学习、休息和工作的声音，都属于噪声．

【解答】解：A、从环保角度来看，凡是妨碍人们学习、休息和工作的声音，都属于噪声．不是所用声音．故A错误；

B、歌唱家唱歌时的声音，如果不妨碍人们正常工作、休息和学习，就不属于噪声．故B错误；

C、从物理学角度看，物体做无规则振动时发出的声音属于噪声．故C错误；

D、从环保的角度看，妨碍人们正常工作、休息和学习的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音，属于噪声．故D正确．

故选：D．

【点评】本题考查学生对噪声定义的了解情况，需要根据生活经验来进行讨论研究．

　（菏泽中考物理）

14．（3分）汽车经过我市某噪声检测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声的（　　）

A．响度              B．音调              C．频率              D．音色

【分析】噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大．

【解答】解：据图所示的噪声监测器显示屏显示82.3的数字，可知此时的噪声是82.3分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故82.3分贝指汽车喇叭声的响度．

故选A．

【点评】知道噪声监测器的用途，且能真正的理解响度的定义是解决该题的关键．

　（菏泽中考物理）

15．（3分）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　）

A．甲、乙的音调和响度相同              B．甲、丙的音调和音色相同

C．乙、丁的音调和音色相同              D．丙、丁的音色和响度相同

【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．

响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．

音色跟发声体的材料、品质有关．

相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大．

【解答】解：A、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙．故A正确；

B、甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故B错误；

C、乙、丁的振动的频率相同，故音调相同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故C错误；

D、丙、丁的振幅不相同，故丙、丁响度不相同，音色也不一定相同，故D错误；

故选A．

【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅．

　（菏泽中考物理）

二、填空题

16．（3分）声音在空气中的传播速度是340m/s，人对高墙喊一声，若5s听到回声，则人距高墙是　850　m．

【分析】首先弄清楚声音传到高墙的时间，再根据v=求出人与高墙之间的距离．

【解答】解：声音传到高墙的时间：

t=×5s=2.5s，

由v=可得，人与高墙之间的距离：

s=vt=340m/s×2.5s=850m．

故答案为：850．

【点评】此题主要考查的是学生对回声测距离和速度计算公式的理解和掌握，基础性题目．

　（菏泽中考物理）

17．（3分）音乐课小明看到老师用弓拉动小提琴琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度．听到老师弹奏出优美的琴声，琴声来自于琴弦的　振动　，悠扬的琴声是通过　空气　传播到小明的耳朵的，老师用手指去控制琴弦的长度是为了改变琴声的　音调　（填“音调”“响度”或“音色”）

【分析】声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止；声音传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．

【解答】解：

声音是物体振动产生的，优美的琴声是由琴弦振动产生的；

声音的传播需要介质，琴弦与观众之间传播声音的介质是空气；

当用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，声音的音调就会发生变化．

故答案为：振动； 空气；音调．

【点评】此题考查的是声音产生和传播的条件，是声现象最重要的规律，需要熟练掌握．

　（菏泽中考物理）

18．（3分）小敏在表演二胡时，二胡声是通过　空气　传递过来的；小敏不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的　音调　；日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的　响度　很大．

【分析】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播．

【解答】解：小敏在表演二胡时，二胡声是通过空气传到我们的耳朵里；

小敏不断用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，所以变声音的音调就会发生变化；

“震耳欲聋”是说声音的振幅较大，声音的响度也会很大．

故答案为：空气；音调；响度．

【点评】正确区分声音的音调、响度、和音色是解决此题的关键．包括音调响度有关的因素要熟练掌握．

　（菏泽中考物理）

19．（3分）下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：

（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的　响度　大．

（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的　音色　好．

（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的　音调　高．

【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；将声音的三个特征与生活有机联系，可解答此题．

【解答】解：（1）“震耳欲聋”，说明锣鼓声的声音大，即响度大；

（2）歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声音色好；

（3）讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的声音高，即音调高；

故答案为：（1）响度；（2）音色；（3）音调．

【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．

　（菏泽中考物理）

20．（3分）接听电话时，我们主要是根据声音的　音色　来分辨出对方是否是熟悉人，要求对方说话大声些，这是要求增大声音的　响度　．声音在空气中传播的速度比在水中　慢　（选填“快”或“慢”）．

【分析】解决此题需掌握：声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，真空不能传声；声音有三个特性：音调、响度和音色，音调与发声体的振动频率有关，响度与振幅有关，音色与发声体有关；音色是由发声体的材料和结构决定的，可以用来区分不同物体发出的声音

【解答】解：接听电话时，我们主要是根据声音的音色来分辨出对方是否是熟悉人．

声音的响度指的是声音的大小，要求对方说话大声些，这是要求增大声音的响度．

声音在空气中传播的速度比在液体中慢．

故答案为：音色；响度；慢．

【点评】正确区分声音的三个特性及影响它们的因素是解决此题的关键．

　（菏泽中考物理）

三、综合题

21．阅读短文并回答下列问题．

超声波及其应用

人能够听到声音的频率范围是20Hz到20 000Hz．低于20Hz的声音叫做次声波，高于20 000Hz的声音叫做超声波．

超声波具有许多奇特的特性：净化效应﹣﹣超声波能在水中产生气泡，气泡破裂时释放出高能量，产生强冲击力的微波水柱，它不断冲击物体的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的．传播特性﹣﹣它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等．

（1）超声波的频率范围是　高于20000Hz　．

（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有　能量　．

（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于　月球上是真空，真空不传声　．

（4）若声音在海水中的传播速度为1 500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为3s，那么该处海洋的深度为　2250　m．

【分析】（1）频率为20000Hz以上的声波为超声波；

（2）超声波具有能量，其应用有超声波清洗物件，超声波碎石等；

（3）知道月球表面是真空，真空不能传声；

（4）根据速度的变形公式可计算海洋的深度，注意所用时间是一个来回的时间．

【解答】解：（1）由超声波的定义可知，超声波的频率范围是高于20000Hz．

（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有能量；类似的应用还有：超声波击碎人体内的结石等．

（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于月球上是真空，真空不能传声．

（4）由v=可得，3s时间声音往返走的路程：s=vt=1500m/s×3s=4500m，

则海洋的深度：h=s=×4500m=2250m．

故答案为：（1）高于20000Hz；（2）能量； （3）月球上是真空，真空不传声；（4）2250．

【点评】本题以超声波为考查内容，涉及了超声波的定义、应用、声音的传播条件、回声测距离的计算等，属声学综合题．

　（菏泽中考物理）

23．利用回声可以测量声源到障碍物的距离．科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发发射超声波，经过4s后接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1530m/s，请简要回答或计算出下列问题．

（1）人耳能听到超声波吗？　不能　（填“能”或“不能”）

（2）被测量处海洋的深度为多少米？

（3）利用超声波的反射能否进行太空测距？为什么？

（4）请你说出超声波的特点，两个即可　方向性好、穿透力强　．

（5）请你再说出超声波在实际生活中的两个应用的实例　）①超声波碎石；②超声波清洗精密机械　．

【分析】（菏泽中考物理）（1）人耳对声音的听觉范围是20Hz到20000Hz；

（2）超声波从发出传到海底的时间为t=×4s=2s，代入s=vt算出海深；

（3）声波的传播需要介质，真空不能传播声波；

（4）超声波是指高于20000Hz的声音，其特点是方向性好、穿透力强、破碎能力强等特点；

（5）超声波能传递信息，还能传递能量，在生产生活中有很多重要的应用．

【解答】解：

（1）（菏泽中考物理）因为人耳的听觉范围是20Hz到20000Hz，而超声波的频率高于20000Hz，所以人不能听到超声波．

（2）超声波从发出传到海底的时间t=×4s=2s，

声波在海水中的传播速度v=1530m/s，

由v=可得，被测量处海洋的深度：s=vt=1530m/s×2s=3060m；

（3）太空中是真空，真空不能传播声音，所以不能利用超声波的反射进行太空测距．

（4）超声波是指高于20000Hz的声音，其特点有方向性好、穿透力强、破碎能力强等；

（5）超声波除了利用声呐系统测海深外，还可以应用在B超，清洗机械，除去人体内的结石等方面．

故答案为：（1）不能；

（2）被测量处海洋的深度为3060m；

（3）不能利用超声波的反射进行太空测距，因为太空中是真空，超声波不能在真空中传播；

（4）方向性好、穿透力强；

（5）①超声波碎石；②超声波清洗精密机械．

【点评】本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况．

四、计算题

24．小明学习了物理之后练习利用回声来测量距离，他站在两座平直峭壁间的某一位置鸣枪，并利用秒表记录了听到回声的时间，他发现在经过了2s后听到了第一次回声，又经过2s听到了第二次回声，求：则两峭壁间的距离为多少？（15℃，声音在空气中的速度是340m/s）

【分析】（菏泽中考物理）（1）声音的反射产生回声，枪响后2s听到一边峭壁的回声，说明单程时间是1s，再根据速度公式s=vt即可计算出一边峭壁到人的距离；

（2）同理再经2s听到另一边峭壁的回声，则声音到另一边峭壁的单程所用的时间为2s，根据速度公式s=vt即可计算出另一边峭壁到测量员的距离；

（3）将两个距离加起来即是两峭壁之间的距离．

【解答】（菏泽中考物理）解：

（1）因为枪响后经2s听到一边峭壁的回声；

所以这边峭壁到人所经历的时间为：

t1=×2s=1s，

这边峭壁到人的距离：

s1=vt1=340m/s×1s=340m；

（2）同理，再经2s听到另一边峭壁的回声，

则人到另一边峭壁的单程所用的时间为：

t2=（2s+2s）=2s，

人到另一边峭壁的距离：

s2=vt2=340m/s×2s=680m，

（3）两峭壁间的距离：

s=s1+s2=340m+680m=1020m．

答：两峭壁间的距离为1020m．

【点评】本题主要考查的是回声测距离在生活中的应用，弄清在声音在两边峭壁之间传播的时间是解题的关键．

25．（菏泽中考物理）某人在长铁管一端猛敲击一下，在长铁管另一端人听到两次声音间隔为0.4s，求长铁管的长度？（声音在空气中、钢铁中传播速度分别是340m/s、5200m/s）

【分析】由速度公式的变形公式t=求出声音在空气与铁中的传播时间，根据两次声响相隔0.4s列出等式，即可求出铁轨的长度．

【解答】解：设铁管的长度是s，

声音在空气中的传播时间是：

t1==①

声音在铁管中的传播时间是：

t2==②

因为声音在空气中需要时间比声音在铁管中传播多0.4s，则有：

t1﹣t2=0.4s，即﹣=0.4s，

解得，s≈145.5m；

答：长铁管的长度为145.5m．

【点评】本题考查了求铁轨的长度，应用速度公式的变形公式即可正确解题．