2018年新余中考生物模拟压轴题【解析版含答案】

2018年新余中考生物模拟压轴题【解析版含答案】

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一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1．每当秋季，我市渝水区的大批桔子树开始开花结果，吸引了大批市民前去采摘．此一时，桔树根系吸收的水分主要用于（）

A．结出桔子              B．树的生长发育              C．叶的光合作用              D．蒸腾作用

2．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分产生了淀粉，未见光部分没有产生淀粉．此实验说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是（）

A．水              B．叶绿体              C．二氧化碳              D．光

3．科学家发现近百年来大气中的二氧化碳浓度逐年升高，导致这种变化的主要原因是（）

A．自然灾害频繁发生              B．水资源严重污染

C．野生动物大量灭绝              D．植被遭到严重破坏

4．将一株桃树上的四朵桃花分别摘去萼片、雌蕊、雄蕊和花瓣，问最多会结出几个桃子（）

A．4              B．3              C．2              D．1

5．下列有关植物类群的叙述，正确的是（）

A．银杏是裸子植物，它的果实是“银杏”，又名“白果”

B．苔藓植物没有输导组织，因此可以作为监测空气污染程度的指示植物

C．海带是藻类植物，细胞中没有叶绿素，故呈褐色

D．被子植物种类最多，自然界中分布最广泛

6．我们平时吃的花生油主要是从花生种子的哪一部分榨取的？（）

A．子叶              B．胚芽              C．胚乳              D．胚轴

7．“小草依依，踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（）

A．植物缺少无机盐，影响生长

B．植物缺少水，影响光合作用

C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸

D．气孔关闭，影响蒸腾作用

8．概念图能直观形象地表达知识结构，有利于加深对知识的理解和记忆．下面是植物细胞相关概念图，其中A、B表示结构，a、b表示功能，①表示过程．下列说法错误的是（）

A．①表示细胞分化              B．A表示叶绿体

C．B表示细胞核              D．a表示保护支持

9．杜仲的树皮可以加工成中药材，有人见到杜仲，就将杜仲的树皮大面积整圈地剥下来，这样做对杜仲的伤害最大，主要是因为（）

A．树木容易冻伤

B．导管被剥断，影响水和无机盐的输送

C．树木不能再长粗

D．筛管被剥断，影响有机物的输送

10．下列关于绿色植物呼吸作用的叙述，不正确的是（）

A．植物的呼吸作用每时每刻都在进行

B．要测定绿色植物的呼吸作用必须在暗处

C．植物生活所需的能量来自太阳，与呼吸作用无关

D．植物呼吸作用分解的有机物最终来自光合作用

11．将一粒浸软的玉米种子纵向剖开，用放大镜观察，结果如图所示．有关说法正确的是（）

A．与蚕豆种子相比，结构②的数量和功能都相同

B．玉米种子完整的胚由结构③④⑤三部分组成

C．玉米种子萌发时，首先突破种皮的是结构③

D．结构①是由受精极核发育而来的

12．随着生活水平的提高，全民健身运动已成为人们的共识，许多人养成了良好的锻炼身体的习惯．下列锻炼方式中你认为不科学的是（）

A．清晨在公园树林里健身运动              B．黄昏在大树下练太极

C．傍晚在林荫小道上散步              D．早晨在操场上跑步

13．一个烧杯中盛有池水，杯的底部有生活着的水绵，在温度等适宜的情况下需再给予什么条件，水绵会更快地浮上来？（）

A．葡萄糖              B．黑暗              C．黑暗和葡萄糖              D．光照

14．下列描述正确的是（）

A．木本植物茎干可以逐年增粗，是因为木质部中有形成层

B．种子萌发必需的环境条件是充足的阳光、适宜的温度、一定的水分

C．一朵花最重要的部分是雌蕊和雄蕊，有些植物的花没有雌蕊

D．种子的胚由受精卵发育而成，子叶由叶原基发育而来

15．1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光．光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，该实验可以证明（）

①光合作用需要水       ②光合作用需要光

③光合作用需要叶绿素   ④光合作用能产生淀粉．

A．①②              B．②③              C．③④              D．②④

二、动动脑，分析思考：（除注明外，每个答案1分）

16．如图表示某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：

（1）若此图为光合作用示意图，图中[]和[]是光合作用的原料．

（2）若此图为呼吸作用示意图，那么①是．

（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指的物质是．

（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有种．

（5）构成叶片的所有活细胞中都含有的能量转换器是（填写一种细胞器名称）．

17．某同学用盆栽银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）做实验，步骤如下：

①把盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜；

②用黑纸片C把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；

③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；

④把叶片放入盛有X的小烧杯中，隔水加热；

⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放在培养皿里，向叶片滴加碘液；

⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化．

请分析回答：

（1）步骤①：将其放置到黑暗处一昼夜，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，这利用了天竺葵的哪项生理活动？．

（2）步骤④中的X是．

（3）B、C构成一组对照实验，变量是，得出的结论是．

（4）A、B构成一组对照实验，得出的结论是．

（5）植物体根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大．

2018年新余中考生物模拟压轴题参考答案与试题解析

一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1．每当秋季，我市渝水区的大批桔子树开始开花结果，吸引了大批市民前去采摘．此一时，桔树根系吸收的水分主要用于（）

A．结出桔子              B．树的生长发育              C．叶的光合作用              D．蒸腾作用

【考点】蒸腾作用的意义．

【分析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了．

【解答】解：根据分析可知，蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水分的99%以上．所以，桔树树由根系吸收来的水分主要用于蒸腾作用．

故选：D．

2．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分产生了淀粉，未见光部分没有产生淀粉．此实验说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是（）

A．水              B．叶绿体              C．二氧化碳              D．光

【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．

【分析】解此题考查绿叶在光下制造有机物的实验．实验要点：绿叶在光下制造了有机物﹣﹣淀粉；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．关键是确定实验变量、设置对照实验．

【解答】解：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象．

暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的．部分遮光、光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了作对照实验．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能进行光合作用．

叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，进而说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是光．

故选：D．

3．科学家发现近百年来大气中的二氧化碳浓度逐年升高，导致这种变化的主要原因是（）

A．自然灾害频繁发生              B．水资源严重污染

C．野生动物大量灭绝              D．植被遭到严重破坏

【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．

【分析】温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的．

【解答】解：绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，植被遭到严重破坏，光合作用能力减弱，所以二氧化碳浓度升高．

故选：D．

4．将一株桃树上的四朵桃花分别摘去萼片、雌蕊、雄蕊和花瓣，问最多会结出几个桃子（）

A．4              B．3              C．2              D．1

【考点】花的结构；果实和种子的形成．

【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要结构．受精完成后，雌蕊的子房继续发育，膨大形成果实．

【解答】解：雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实；摘去萼片、雄蕊和花瓣的3多花，受精之后子房会发育成果实，而摘掉雌蕊的花则不能发育成果实；所以四朵桃花分别摘去萼片、雌蕊、雄蕊和花瓣，最多会结出3个桃子．

故选：B．

5．下列有关植物类群的叙述，正确的是（）

A．银杏是裸子植物，它的果实是“银杏”，又名“白果”

B．苔藓植物没有输导组织，因此可以作为监测空气污染程度的指示植物

C．海带是藻类植物，细胞中没有叶绿素，故呈褐色

D．被子植物种类最多，自然界中分布最广泛

【考点】植物的分类．

【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．

（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．

【解答】解：A、银杏属于裸子植物，没有果实，食用的“白果”是银杏的种子，A错误；

B、苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，B错误；

C、海带是藻类植物，藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿素，C错误；

D、被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种．因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广，D正确．

故选：D．

6．我们平时吃的花生油主要是从花生种子的哪一部分榨取的？（）

A．子叶              B．胚芽              C．胚乳              D．胚轴

【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．

【分析】大多数双子叶植物的种子的营养物质储存在子叶里，据此答题．

【解答】解：花生属于双子叶植物，其种子的主要部分是胚，包括胚根、胚轴、胚芽和子叶，其中子叶的作用是储存营养物质，所以我们平时吃的花生油，主要是从花生种子的子叶里面榨取的．

故选A

7．“小草依依，踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（）

A．植物缺少无机盐，影响生长

B．植物缺少水，影响光合作用

C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸

D．气孔关闭，影响蒸腾作用

【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系．

【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用与人类生产的关系．解答时可以从小草的呼吸作用方面来切入．

【解答】解：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长．因此不能在草坪上行走，要保护小草．

故选：C．

8．概念图能直观形象地表达知识结构，有利于加深对知识的理解和记忆．下面是植物细胞相关概念图，其中A、B表示结构，a、b表示功能，①表示过程．下列说法错误的是（）

A．①表示细胞分化              B．A表示叶绿体

C．B表示细胞核              D．a表示保护支持

【考点】植物细胞的基本结构；细胞分化形成组织．

【分析】此题主要考查细胞的结构和功能以及组织的形成等有关知识点．

【解答】解：细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡，有的还有叶绿体．细胞壁起保护和支持作用，细胞膜起保护和控制物质的进出的作用，细胞核中含有遗传物质，是遗传的信息库，叶绿体和线粒体都是细胞的能量转换器，叶绿体能将光能转化为化学能，线粒体能够将储存在有机物中的能量释放出来．说叶绿体内有能量转换器是不全面的，应该是“叶绿体和线粒体”．组织的形成是细胞分化的结果．

故选：B

9．杜仲的树皮可以加工成中药材，有人见到杜仲，就将杜仲的树皮大面积整圈地剥下来，这样做对杜仲的伤害最大，主要是因为（）

A．树木容易冻伤

B．导管被剥断，影响水和无机盐的输送

C．树木不能再长粗

D．筛管被剥断，影响有机物的输送

【考点】筛管的位置和对有机物的运输．

【分析】木本茎结构包括树皮（树皮的内侧部为韧皮部）、形成层、木质部、髓几部分．

【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部．当不法分子盗剥杜仲树皮，伤到了树木韧皮部内的筛管，树木顶端的有机物不能往下运输，从而致使树木死亡．

故选：D．

10．下列关于绿色植物呼吸作用的叙述，不正确的是（）

A．植物的呼吸作用每时每刻都在进行

B．要测定绿色植物的呼吸作用必须在暗处

C．植物生活所需的能量来自太阳，与呼吸作用无关

D．植物呼吸作用分解的有机物最终来自光合作用

【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放；呼吸作用与光合作用的区别和联系．

【分析】本题考查的是呼吸作用，首先明确呼吸作用概念．

【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．它与光合作用的区别与联系为：

A、植物每时每刻都在进行呼吸作用，故不符合题意．

B、要测定绿色植物的呼吸作用必须在暗处，因为呼吸作用的产物是二氧化碳，正是光合作用的原料，避免光合作用的干扰．故不符合题意．

C、植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．故符合题意．

D、由以上表可知光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系，光合作用合成的产物是呼吸作用的原料，光合作用的原料正好是呼吸作用的产物．故植物呼吸作用分解的有机物来自植物的光合作用的制造．故不符合题意．

故选：C

11．将一粒浸软的玉米种子纵向剖开，用放大镜观察，结果如图所示．有关说法正确的是（）

A．与蚕豆种子相比，结构②的数量和功能都相同

B．玉米种子完整的胚由结构③④⑤三部分组成

C．玉米种子萌发时，首先突破种皮的是结构③

D．结构①是由受精极核发育而来的

【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．

【分析】1、玉米种子结构图：

2、由图可知：①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根．

【解答】解：A、蚕豆种子的子叶两片，玉米种子的子叶一片，A错误；

B、种子的胚包括：②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根四部分，B错误；

C、种子萌发时，最先突破种皮的结构是⑤胚根，C错误；

D、受精完成后，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳；结构①是胚乳，由受精极核发育而来，D正确．

故选：D．

12．随着生活水平的提高，全民健身运动已成为人们的共识，许多人养成了良好的锻炼身体的习惯．下列锻炼方式中你认为不科学的是（）

A．清晨在公园树林里健身运动              B．黄昏在大树下练太极

C．傍晚在林荫小道上散步              D．早晨在操场上跑步

【考点】生活方式对健康的影响．

【分析】空气中氧气的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，据此答题．

【解答】解：在夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气，所以清晨时氧气的浓度较低，而在白天，植物进行光合作用，不断释放出氧气，也能进行呼吸作用，消耗氧气，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以在下午时空气中氧气的含量较高，而植物进行光合作用的主要部位是叶片，所以树进行光合作用的强度要大于草的强度．所以锻炼方式中不科学的是清晨在公园树林里健身运动．

故选：A

13．一个烧杯中盛有池水，杯的底部有生活着的水绵，在温度等适宜的情况下需再给予什么条件，水绵会更快地浮上来？（）

A．葡萄糖              B．黑暗              C．黑暗和葡萄糖              D．光照

【考点】光合作用的概念．

【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．

【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用． 光合作用与光照强度，二氧化碳的浓度等因素有密切的关系，在温度条件适合时，再给以光照，水绵会进行光合作用产生氧气，水绵会更快的浮上来．

故选：D

14．下列描述正确的是（）

A．木本植物茎干可以逐年增粗，是因为木质部中有形成层

B．种子萌发必需的环境条件是充足的阳光、适宜的温度、一定的水分

C．一朵花最重要的部分是雌蕊和雄蕊，有些植物的花没有雌蕊

D．种子的胚由受精卵发育而成，子叶由叶原基发育而来

【考点】双子叶植物木质茎的基本结构和主要功能；花的结构．

【分析】（1）木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．

（2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（3）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊与果实与种子的形成有直接关系．

（4）当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．

【解答】解：A、木本植物茎干可以逐年增粗，是因为木质部有形成层，A错误；

B、种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，B错误；

C、一朵花最重要的部分是雌蕊和雄蕊，因为雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，有些植物的花没有雌蕊，C正确；

D、种子的胚由受精卵发育而成，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，D错误．

故选：C．

15．1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光．光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，该实验可以证明（）

①光合作用需要水       ②光合作用需要光

③光合作用需要叶绿素   ④光合作用能产生淀粉．

A．①②              B．②③              C．③④              D．②④

【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．

【分析】此题考查学生运用所学的知识分析实验现象的能力，有一定的难度．分析此题要借助验证绿叶在光下制造淀粉的实验的知识．

【解答】解：萨克斯将叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是惟一的变量．又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝而呈现碘蒸汽的颜色，说明未制造淀粉．因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉．因此光合作用需要光，产物是淀粉．

故选：D

二、动动脑，分析思考：（除注明外，每个答案1分）

16．如图表示某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：

（1）若此图为光合作用示意图，图中[　①　]　二氧化碳　和[　③　]　水　是光合作用的原料．

（2）若此图为呼吸作用示意图，那么①是　氧气　．

（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指的物质是　水蒸气　．

（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有　3　种．

（5）构成叶片的所有活细胞中都含有的能量转换器是　线粒体　（填写一种细胞器名称）．

【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．

【分析】（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见进行光合作用需要二氧化碳和水，并释放出氧气；

（2）若此图表示呼吸作用，因为呼吸作用原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水并释放出能量；

（3）叶片的上下表皮中有气孔，气孔是气体进出的门户．图示表示绿色植物的叶片进行某一项生理活动时的示意图，随着叶片所进行的生理活动的不同，①②③④C所代表的物质也各不相同．

【解答】解：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见进行光合作用需要二氧化碳，并释放出氧气，故叶片中的①和②分别代表二氧化碳和氧气，③表示导管运输的水分，植物制造的有机物通过叶脉向下输送到茎和根，故④为有机物．

（2）若此图表示呼吸作用，因为呼吸作用原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水并释放出能量，可以推知：①代表氧气，②代表二氧化碳．

（3）植物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力，使得根吸收的水分和无机盐向上运输到叶，使植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到大气中，故若图形中表示的是植物的蒸腾作用，则②表示通过叶片气孔散失的水蒸气．

（4）光合作用只能在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行，所以，在白天植物能进行的生理活动有：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而夜晚能进行的有呼吸作用和蒸腾作用．

（5）细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位，因此构成叶片的所有活细胞中都具有的能量转换器是线粒体．

故答案为：（1）①二氧化碳；③水

（2）氧气

（3）水蒸气

（4）3

（5）线粒体

17．某同学用盆栽银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）做实验，步骤如下：

①把盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜；

②用黑纸片C把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；

③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；

④把叶片放入盛有X的小烧杯中，隔水加热；

⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放在培养皿里，向叶片滴加碘液；

⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化．

请分析回答：

（1）步骤①：将其放置到黑暗处一昼夜，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，这利用了天竺葵的哪项生理活动？　呼吸作用　．

（2）步骤④中的X是　酒精　．

（3）B、C构成一组对照实验，变量是　是否有光照　，得出的结论是　光是进行光合作用的条件　．

（4）A、B构成一组对照实验，得出的结论是　叶绿体是进行光合作用的场所　．

（5）植物体根的生长一方面要靠　分生区　细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠　伸长区　细胞体积的增大．

【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验；幼根的生长．

【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光，光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．

（3）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．

【解答】解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以将其放置到黑暗处一昼夜目的是通过 呼吸作用把叶片中原有的淀粉全部消耗或运走．因此“步骤①：将其放置到黑暗处一昼夜，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响”，这利用了天竺葵的呼吸作用．

（2）酒精溶解叶片中的叶绿素，因此步骤④（把叶片放入盛有X的小烧杯中，隔水加热）中的X是酒精．

（3）“B、C构成一组对照实验”，变量是否有光照，缺乏光照，B处有光，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝，C处缺乏光，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；所以得出的结论是光是进行光合作用的条件．

（4）“A、B构成一组对照实验”变量是有无叶绿体，A处没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；B处有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝．所以得出的结论是叶绿体是进行光合作用的场所．

（5）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区． 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大．因此植物体根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞体积的增大．

故答案为：（1）呼吸作用

（2）酒精

（3）是否有光照；光是进行光合作用的条件

（4）叶绿体是进行光合作用的场所

（5）分生区；伸长区