2018江西省景德镇政治七年级月考模拟试题【解析版含答案】

2018江西省景德镇政治七年级月考模拟试题【解析版含答案】

由于版式的问题，试题可能会出现乱码的现象，为了方便您的阅读请点击全屏查看一.选择题（第1-8题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填在题后括号内，每小题2分；第9-14小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上符合题意的选项，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共34分）

1．人际交往的前提和基石是（）

A．平等              B．尊重              C．自信              D．关爱

2．小磊在期末的优秀班干部评比中落选了。原因是他在平时的班级管理中，傲气自负，对同学无耐心，经常采用训斥和命令式的口气开展班级工作。这对我们的启示是（）

A．每个人都存在着差异，应张扬个性，不用考虑他人的感受

B．平等待人是建立良好合作关系的基础

C．“训斥”能激发人的斗志，有利于班级工作的开展

D．为了班级工作，班干部发发脾气无可厚非

3．周总理生前特别注意平等待人，尊重同志，对他的秘书、卫士、保密员以及理发师傅、炊事员，若有事要找，周总理包括邓大姐，从来都是一个“请”字，绝不说“叫”字。以下理解，你同意（）

①“不是叫，是请”反映总理的平等意识②日常交往中我们要使用礼貌敬语③“不是叫，是请”反映总理尊重他人④“不是叫，是请”反映总理宽以待人。

A．①②③              B．②③④              C．①②④              D．①③④

4．礼貌待人是一种美德，下列有关礼貌的说法，不正确的是（）

A．礼貌是尊重的具体表现

B．礼貌是处理人与人之间关系的一种规范

C．是否礼貌待人不能影响人际关系的好坏

D．语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往的必备素养

5．“海纳百川，有容乃大”是一种美德。下列说法中，与其意思最接近的是（）

A．与人善言，暖于布帛              B．一言既出，驷马难追

C．严于律己，宽以待人              D．授人玫瑰，手留余香

6．下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（）

A．天下兴亡 匹夫有责              B．以信立身 以诚处世

C．善学者能 多能者成              D．己所不欲 勿施于人

7．如果老师误会了自己，应该（）

A．不顾一切地跟老师辩解

B．宽容地认为老师也不是完人，也会有出错的时候

C．记恨老师

D．报复老师，不认真学习他教的这门学科

8．社交礼仪需要在社会生活中不断地学习、观察和思考，小华原来在人际交往中不懂必要的礼仪，经家长、老师的批评和指正，现在变成讲究礼仪之人，这一事例说明（）

A．成为讲礼之人，需要我们日常生活中的日积月累

B．要成为讲究礼仪之人，必须要有老师和家长的指点

C．老师和家长的教育在成就礼仪之人中起主导作用

D．社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件

一.温馨提示：以下每小题都有两个或两个以上符合题意的选项．

9．张某在某市打工，他的儿子到了入学年龄，但因他住的是租来的房子，没有本市的房产证，而遭到了学校的拒绝，对此，你的看法（）

A．学校的做法是违法行为，是对农民工的歧视

B．学校的做法损害了人们享有的平等权利，与“在法律面前一律平等”的原则相悖

C．学校的做法有道理，如果随意招收学生，学校将会人海为患

D．这是学校自己的事，学校有权决定

10．在公交车上，一名农民工小伙给一对母子让座时，那位母亲竟嫌小伙坐过的位子太脏，还冲孩子发火，不让孩子坐，对此你有何看法（）

A．该母亲的言行是不尊重他人的表现，会给孩子带来不良影响

B．农民工小伙的行为表明文明礼貌也要视情况而定，对人不能太热情

C．在人际交往中，人人都需要换位思考，学会尊重他人

D．在社会生活中，每个人都应该加强道德修养，树立平等意识

11．青岛市成功举办了全国第五届小学生艺术展演活动，大学生小青作为志愿者参加了本次活动，在为少数民族师生服务后，赢得了大家的一致好评，因为她做到了（）

A．讲文明，有礼貌              B．与少数民族师生平等相处

C．以自我为中心，彰显个性              D．尊重少数民族的风俗习惯

12．建立和维护良好的合作关系，需要我们（）

A．放弃原则，学会迁就              B．学会尊重和理解

C．学会宽容和大度              D．平等地对待对方

13．下列行为中，能够展现一个人宽容品质的有（）

A．为对手的进步感到欣慰              B．由衷地钦佩对手的优点

C．帮助曾伤害过自己的人              D．宁肯吃亏也要搞好邻里关系

14．快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（）

A．礼貌              B．宽容              C．友善              D．尊重

二、综合题（紧扣题意，条理清楚，共36分）

15．记者在某校采访时，看到三名学生与老师、女清洁工相遇时，三名学生面带笑容向老师问好，对于正在打扫卫生的女清洁工却因挡了他们的去路而严厉呵斥。

（1）你认为三名学生的做法正确吗？并说明理由

（2）“见贤思齐，见不贤而内自省边。”上述三名学生的行为并不可取，在学习生活中，我们应如何避免这类行为？

16．“宽容”、“平等”，朴实无华的字眼，却关系着同学的团结、家庭的和睦、社会的和谐……让我们认识它，珍视它，呵护它！

【珍视友情】开学了，班主任王老师与同学们商量后决定，本学期要通过竞选产生新的班委会成员，共五人，全班同学人人都可以参与竞选，在参与过程中遵循相同规则。

（1）全班同学人人都可以参与竞选，体现了该班的平等观。请你告诉我们：人与人之间的平等集中表现是什么？结合该班的竞选活动简单分析。

（2）小刚在这次竞选中落选了，我们该怎样对他？

（3）在制定竞选规则时，有的同学提出：小巧因为患有小儿麻痹症，不适合参与竞选，你怎么看待这种观点？请联系材料简要阐述理由。

17．为了进一步培养和提升学生的文明素质，使全体学生崇尚礼仪，推崇文明，争做文明学生，争当文明使者，努力营造一个优美、和谐、文明的学习生活环境，某校举行了“争做文明学生，创建和谐校园”千名师生签名仪式。

（1）组织“争做文明学生，创建和谐校园”千名师生签名活动有什么现实意义？

（2）为争做文明学生，我们在日常生活中应注意提升自己的哪些文明素养？

18．下列各情境中同学们的想法和行为是否正确？为什么？

情境一：小英的自行车坏了，不知该怎么办，小军见后主动上去帮忙。

情境二：小强非常喜欢打篮球，一直梦想成为乔丹式的人物。他对不喜欢打篮球的小兵说我不想和你成为朋友。

情境三：小明总是管不住自己的嘴，一会儿大声给同学起绰号，一会拿同学的生理特点开玩笑。

2018江西省景德镇政治七年级月考模拟试题参考答案与试题解析

一.选择题（第1-8题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填在题后括号内，每小题2分；第9-14小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上符合题意的选项，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共34分）

1．人际交往的前提和基石是（）

A．平等              B．尊重              C．自信              D．关爱

【考点】平等待人．

【分析】本题考查了有关平等待人的内容，人与人之间在人格上和法律地位上是平等的，没有高低贵贱之分，所以我们要做到平等待人；平等待人是人际交往的前提和基石．

【解答】在人际交往中平等是交往的前提，也是与人交往的重要原则，没有平等人与人之间不可能真正实现交往，所以人际交往的前提和基石是平等．所以选项A的观点正确，符合题意；选项BCD的观点明显不符合题意，不能选．

故选A

2．小磊在期末的优秀班干部评比中落选了。原因是他在平时的班级管理中，傲气自负，对同学无耐心，经常采用训斥和命令式的口气开展班级工作。这对我们的启示是（）

A．每个人都存在着差异，应张扬个性，不用考虑他人的感受

B．平等待人是建立良好合作关系的基础

C．“训斥”能激发人的斗志，有利于班级工作的开展

D．为了班级工作，班干部发发脾气无可厚非

【考点】平等待人．

【分析】本题考查平等待人，考查学生分析材料的能力．每个人在人格上和法律地位上都是平等的，我们要平等待人，平等待人是建立良好合作关系的基础．

【解答】解：小磊在平时的班级管理中，傲气自负，经常采用训斥和命令式的口气开展班级工作，造成他在优秀班干部评比中落选了．这启示我们要学会平等待人，平等待人是建立良好合作关系的基础；在人际交往中，我们要考虑他人的感受，不能乱发脾气、训斥他人，选项ACD认识片面．

故选：B．

3．周总理生前特别注意平等待人，尊重同志，对他的秘书、卫士、保密员以及理发师傅、炊事员，若有事要找，周总理包括邓大姐，从来都是一个“请”字，绝不说“叫”字。以下理解，你同意（）

①“不是叫，是请”反映总理的平等意识②日常交往中我们要使用礼貌敬语③“不是叫，是请”反映总理尊重他人④“不是叫，是请”反映总理宽以待人。

A．①②③              B．②③④              C．①②④              D．①③④

【考点】文明礼貌．

【分析】本题主要考查文明礼貌这一知识点，要明确文明礼貌在与人交往中的重要作用．

【解答】分析本题时，可利用排除法来完成，题干中周总理的做法是尊重他人的表现，体现了他能平等待人，我们应该学习他的做法，以他为榜样，④中的宽以待人与题干的意思没有关联，应排除，其他的说法都符合题意，故选A．

4．礼貌待人是一种美德，下列有关礼貌的说法，不正确的是（）

A．礼貌是尊重的具体表现

B．礼貌是处理人与人之间关系的一种规范

C．是否礼貌待人不能影响人际关系的好坏

D．语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往的必备素养

【考点】文明礼貌．

【分析】本题考查文明礼貌．礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则．它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质．

【解答】礼貌待人是一种美德，礼貌是文明交往的前提，是处理人与人之间关系的一种规范，内在对人尊重，外在表现为彬彬有礼，礼貌的具体表现为语言文明、态度亲和、举止端庄．所以ABD项观点正确；C项观点错误，是否礼貌会影响到人际关系的好坏．本题为逆向选择题．

故选C．

5．“海纳百川，有容乃大”是一种美德。下列说法中，与其意思最接近的是（）

A．与人善言，暖于布帛              B．一言既出，驷马难追

C．严于律己，宽以待人              D．授人玫瑰，手留余香

【考点】宽容待人．

【分析】本题考查的知识点是宽容．理解和宽容是与人交往的重要品质．宽容是一项重要的美德，它要求能以博大的心胸对待他人．

【解答】题干中“海纳百川，有容乃大”的含义是要宽容别人．C符合题意．A反映的是语言文明；B说的是诚信；D说的是助人为乐，都不合题意．故选C．

6．下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（）

A．天下兴亡 匹夫有责              B．以信立身 以诚处世

C．善学者能 多能者成              D．己所不欲 勿施于人

【考点】换位思考，与人为善．

【分析】本题属于“学会交往天地宽”，需要在掌握交往的重要性，互联网交往，掌握交往艺术，提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．

【解答】由题干描述得知，下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是，己所不欲 勿施于人，所以D是正确的选项；A选项体现了爱国；B选项体现了诚信；C选项体现了敬业，排除．

故选D．

7．如果老师误会了自己，应该（）

A．不顾一切地跟老师辩解

B．宽容地认为老师也不是完人，也会有出错的时候

C．记恨老师

D．报复老师，不认真学习他教的这门学科

【考点】宽容待人．

【分析】本题考查了怎样与老师交往的内容，老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往，学会正确处理与老师的矛盾误解，理解老师，宽容老师的过错，与老师建立和谐的师生关系．

【解答】当被老师误解时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，要宽容老师，理解老师不是完人，也会有出错的时候，所以选项B的做法可取，有利于解决矛盾误解；选项ACD的做法明显不可取，是不理解老师，不尊重老师的做法，不能选．

故选B

8．社交礼仪需要在社会生活中不断地学习、观察和思考，小华原来在人际交往中不懂必要的礼仪，经家长、老师的批评和指正，现在变成讲究礼仪之人，这一事例说明（）

A．成为讲礼之人，需要我们日常生活中的日积月累

B．要成为讲究礼仪之人，必须要有老师和家长的指点

C．老师和家长的教育在成就礼仪之人中起主导作用

D．社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件

【考点】文明礼貌．

【分析】本题考查文明礼貌．礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则．它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质．

【解答】家长和老师的指正以及小丽自己在生活中的观察和积累，共同促使她变成了一个讲礼仪的人．所以A项正确；B选项中“必须”一词太过绝对；C选项“主导作用”错误，是推动（辅助）作用；D选项说法正确，但与题意无关．

故选A．

一.温馨提示：以下每小题都有两个或两个以上符合题意的选项．

9．张某在某市打工，他的儿子到了入学年龄，但因他住的是租来的房子，没有本市的房产证，而遭到了学校的拒绝，对此，你的看法（）

A．学校的做法是违法行为，是对农民工的歧视

B．学校的做法损害了人们享有的平等权利，与“在法律面前一律平等”的原则相悖

C．学校的做法有道理，如果随意招收学生，学校将会人海为患

D．这是学校自己的事，学校有权决定

【考点】法律面前人人平等．

【分析】本题考查法律面前人人平等．我国坚持法律面前人人平等原则，即对任何人在适用法律上一律平等．不允许任何人有超越法律的特权．

【解答】依据教材知识可知，我国坚持法律面前人人平等原则，我国公民享有受教育的权利，学校拒绝打工的张某的儿子入学，违反了义务教育法，违反了法律面前人人平等原则，是对农民工的歧视，是违法行为，侵犯了平等权利和受教育权，AB正确；C、D说法错误，不符合平等原则．故选AB

10．在公交车上，一名农民工小伙给一对母子让座时，那位母亲竟嫌小伙坐过的位子太脏，还冲孩子发火，不让孩子坐，对此你有何看法（）

A．该母亲的言行是不尊重他人的表现，会给孩子带来不良影响

B．农民工小伙的行为表明文明礼貌也要视情况而定，对人不能太热情

C．在人际交往中，人人都需要换位思考，学会尊重他人

D．在社会生活中，每个人都应该加强道德修养，树立平等意识

【考点】尊重他人；换位思考，与人为善．

【分析】本题考查尊重他人、换位思考．尊重他人是交往的前提条件．只有尊重他人才能得到他人的尊重．换位思考是指站在他人角度思考问题．

【解答】题干中城市母亲不但不领情，还嫌小伙坐过的座位太脏，还冲着孩子发火，不让孩子坐，是不尊重他人的表现，会给孩子带来不良影响．在人际交往中，学会尊重他人，平等待人是交往的前提，启示我们要加强道德修养，树立平等意识，所以ACD符合题意．B错误，农民工小伙主动让座，传承中国尊老爱幼的传统美德，应该提倡；故选ACD

11．青岛市成功举办了全国第五届小学生艺术展演活动，大学生小青作为志愿者参加了本次活动，在为少数民族师生服务后，赢得了大家的一致好评，因为她做到了（）

A．讲文明，有礼貌              B．与少数民族师生平等相处

C．以自我为中心，彰显个性              D．尊重少数民族的风俗习惯

【考点】文明礼貌．

【分析】本题考查了有关文明礼貌的内容，文明礼貌是交往的前提，礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，使人们在日常交往中应当共同遵守的道德规则，是文明的体现． 礼貌主要表现在：语言文明、态度亲和、举止端庄．

【解答】文明礼貌是交往的前提，礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，题干中志愿者赢得了大家的一致好评，因为她做到了讲文明，有礼貌、能够与少数民族师生平等相处；尊重少数民族的风俗习惯；ABD符合题意；C说法不符合小青的行为；故选ABD．

12．建立和维护良好的合作关系，需要我们（）

A．放弃原则，学会迁就              B．学会尊重和理解

C．学会宽容和大度              D．平等地对待对方

【考点】平等待人．

【分析】本题考查如何建立和维护良好的合作关系．依据基础知识，辨析题肢选项，做出正确选择．

【解答】依据教材知识可知，平等是人际交往的重要原则和建立和维护良好的合作关系的前提，建立和维护良好的合作关系还要尊重和理解别人，学会宽容他人和大度，BCD符合题意；宽容不是无原则的纵容，A错误．故选BCD

13．下列行为中，能够展现一个人宽容品质的有（）

A．为对手的进步感到欣慰              B．由衷地钦佩对手的优点

C．帮助曾伤害过自己的人              D．宁肯吃亏也要搞好邻里关系

【考点】宽容待人．

【分析】本题考查的知识点是宽容．理解和宽容是与人交往的重要品质．宽容是一项重要的美德，它要求能以博大的心胸对待他人．

【解答】根据教材知识，宽容是一项重要的美德，是一种博大的情怀，宽容表现容忍不同的观点；原谅他人的误解；善待他人的不足．题干中ABC符合题意，都是宽容的表现；D是对宽容的含义的误解；故选ABC．

14．快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（）

A．礼貌              B．宽容              C．友善              D．尊重

【考点】文明礼貌；尊重他人；宽容待人；换位思考，与人为善．

【分析】本题考查了知识礼貌、尊重、宽容、社会主义核心价值观等内容，深入分析，得出结论．

【解答】“骂脏话、扇耳光、殴打人”体现这类人缺乏对他人的礼貌、尊重，“得理不饶人”“无理赖三分”缺乏宽容之心，这些行为都违背了社会主义核心价值观“友善”的要求．故选ABCD．

二、综合题（紧扣题意，条理清楚，共36分）

15．记者在某校采访时，看到三名学生与老师、女清洁工相遇时，三名学生面带笑容向老师问好，对于正在打扫卫生的女清洁工却因挡了他们的去路而严厉呵斥。

（1）你认为三名学生的做法正确吗？并说明理由

（2）“见贤思齐，见不贤而内自省边。”上述三名学生的行为并不可取，在学习生活中，我们应如何避免这类行为？

【考点】平等待人；消除歧视．

【分析】本题考查了有关平等待人、消除歧视等内容．人与人之间在人格上和法律地位上是平等的，没有高低贵贱之分，所以我们要平等待人；做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重；要有客观的实事求是的态度；要摒除对金钱、权力的庸俗崇拜的陈腐观念；要认清歧视的错误和危害，努力消除各种歧视．

【解答】（1）读材料可知，三个女生没有做到平等待人，对待师长能够尊重礼遇，但对待女清洁工却显示另一副面孔，是错误的．平等待人表现为与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待．

（2）根据课本知识我们知道，要做到平等待人，就要有发自内心的对他人人格的尊重；要有客观的实事求是的态度；要摒除对金钱、权力的庸俗崇拜的陈腐观念；要认清歧视的错误和危害，努力消除各种歧视．依此作答即可．

故答案为：

（1）错误．因为：他们对待师长能够尊重礼遇，但对待女清洁工却显示另一副面孔，没有做到平等待人，心中没有形成人格平等的观念．

（2）我们要做到平等待人，应该：①要有发自内心的对他人人格的尊重．②要有客观的实事求是的态度．③要摒弃对金钱、权利的庸俗崇拜等的陈腐观念．④认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视．

16．“宽容”、“平等”，朴实无华的字眼，却关系着同学的团结、家庭的和睦、社会的和谐……让我们认识它，珍视它，呵护它！

【珍视友情】开学了，班主任王老师与同学们商量后决定，本学期要通过竞选产生新的班委会成员，共五人，全班同学人人都可以参与竞选，在参与过程中遵循相同规则。

（1）全班同学人人都可以参与竞选，体现了该班的平等观。请你告诉我们：人与人之间的平等集中表现是什么？结合该班的竞选活动简单分析。

（2）小刚在这次竞选中落选了，我们该怎样对他？

（3）在制定竞选规则时，有的同学提出：小巧因为患有小儿麻痹症，不适合参与竞选，你怎么看待这种观点？请联系材料简要阐述理由。

【考点】材料分析题；公平竞争；人生而平等；关心弱势群体；法律面前人人平等．

【分析】该题考查人与人之间是平等的；人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等的，我们每个人都平等地享有法律规定的权利，也要平等地履行宪法和法律规定的义务．

【解答】（1）人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等．从人格上说是平等的，每个同学都是具有独立意识的主体；在法律地位上，该班同学每个人都平等地享有班级竞选的权利，平等地履行选举他人的义务．依次作答；

（2）竞选就意味着有胜也有败，对待在竞选中落选的小刚，我们应该以平常心对待他．还要关心、安慰、鼓励他，甚至要感谢他的积极参与；依次作答；

（3）我们应该平等对待处于不利地位的人，要自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助．故这种观点是不对的；

故答案为：

答：（1）人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等．该班全体都可以参与竞选，从人格上说是平等的，每个同学都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视．在法律地位上，该班同学每个人都平等地享有班级竞选的权利，平等地履行选举他人的义务．

（2）竞选就意味着有胜也有败，对待在竞选中落选的小刚，我们应该以平常心对待他．还要关心、安慰、鼓励他，甚至要感谢他的积极参与．

（3）这种观点是不对的．因为这样做是不平等对待弱势群体的表现（）．小巧患有小儿麻痹症，是残疾人，就是在社会上处于不利地位的人群，即弱势群体．竞选规则如果规定不允许她参加，就是不平等对待弱势群体的行为．这是不对的．我们应该平等对待处于不利地位的人，要自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助．

17．为了进一步培养和提升学生的文明素质，使全体学生崇尚礼仪，推崇文明，争做文明学生，争当文明使者，努力营造一个优美、和谐、文明的学习生活环境，某校举行了“争做文明学生，创建和谐校园”千名师生签名仪式。

（1）组织“争做文明学生，创建和谐校园”千名师生签名活动有什么现实意义？

（2）为争做文明学生，我们在日常生活中应注意提升自己的哪些文明素养？

【考点】文明礼貌．

【分析】本题考查文明礼貌，考查学生综合分析问题的能力，以材料题形式出现．

（1）依据题意，从文明礼貌的意义角度作答即可；

（2）结合教材内容，从语言文明、态度亲和、举止端庄等角度作答即可．

【解答】（1）组织“争做文明学生，创建和谐校园”千名师生签名活动，有利于唤醒中小学生文明交往意识和普及文明礼仪常识，提升其文明修养，使广大中小学生能够展示良好好形象等．据此作答即可．

（2）为争做文明学生，我们在日常生活中应注意提升自己的文明素养，做到语言文明、态度亲和、举止端庄等．据此回答即可．

故答案为：

（1）有利于唤醒中小学生文明交往意识和普及文明礼仪常识，提升其文明修养，使广大中小学生能够展示良好好形象等．

（2）如：做到语言文明、态度亲和、举止端庄等．

18．下列各情境中同学们的想法和行为是否正确？为什么？

情境一：小英的自行车坏了，不知该怎么办，小军见后主动上去帮忙。

情境二：小强非常喜欢打篮球，一直梦想成为乔丹式的人物。他对不喜欢打篮球的小兵说我不想和你成为朋友。

情境三：小明总是管不住自己的嘴，一会儿大声给同学起绰号，一会拿同学的生理特点开玩笑。

【考点】关爱他人；尊重他人；换位思考，与人为善．

【分析】本题考查关爱他人、尊重他人、换位思考与人为善，考查学生综合分析问题的能力，以材料题形式出现．

（1）依据题意，从帮助他人角度作答即可；

（2）结合教材内容，从换位思考、与人为善等角度回答即可；

（3）从已所不欲，勿施于人角度作答即可．

【解答】情境一：“小军主动帮小英”的做法是正确的，因为帮助他人是一种主动的“给予”活动，对一个自尊的人来说，给予比接受更快乐．据此作答即可．

情境二：“小强对不喜欢打篮球的小兵说我不想和你成为朋友”，这种做法不正确．因为将心比心是与人为善的思考方式和行为方式，小强不能仅从自己的角度思考问题．据此作答即可．

情境三：“小明给同学起绰号，拿同学的生理特点开玩笑”的做法不正确．因为这不符合“已所不欲，勿施于人”的要求，给同学造成了伤害．据此作答即可．

故答案为：

（1）情境一：正确．帮助他人是一种主动的“给予”活动，对一个自尊的人来说，给予比接受更快乐．

（2）情境二：不正确．将心比心是与人为善的思考方式和行为方式，小强不能仅从自己的角度思考问题．

（3）情境三：错误．这不符合“已所不欲，勿施于人”的要求，给同学造成了伤害．