2017-2018学年江西省萍乡市芦溪县八年级期中物理试题

2017-2018学年江西省萍乡市芦溪县八年级期中物理试题（word版 含答案）

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一、填空题（共20分，每空1分）

1．著名足球运动员贝格汉姆虽已退役，他的弧线球称为“贝式弧度”却记忆犹新，这主要是由于踢球时所用力的　和　（以上两空均选填“大小”“方向”或“作用点”）不同，从而产生了与直线不同的作用效果．

2．请在下列数字后面填上合适的单位，一间教室里空气的质量约0.25　；一刚出生的婴儿重约35　．

3．2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开．如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是　，此现象说明力的作用是　．

4．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做　（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力　（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．

5．2013年12月15日，“嫦娥三号”月球探测器携带的“玉兔”月球车在月球上开始工作，如图所示，这是人类时隔37年再次在月球表面开展探测工作，展示了我国强大的科技综合实力．月球车在月球表面的重力　（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的重力；月球车在月球表面的质量　（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的质量．

6．运动着的自行车停下来，需要进行刹车，刹车采取的是　的方法来增大摩擦，此时刹皮与轮钢圈间的摩擦是　（选填“有害”或“有利”）的．

7．写出两个证明大气压存在的实验：　、　．

8．茶壶盖上的“小孔”可以使壶内外的　相等，从而使壶内的茶水容易从壶嘴倒出．此外，由于壶身和壶嘴构成一个　，所以壶身和壶嘴高度一般相同．

9．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在20N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为　N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=　N．

10．如图所示，在火车站或高铁站，人必须站在安全线以外的区域候车．这是因为列车驶过时，安全线内侧的空气流速比安全线外侧的空气流速　，压强　，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是非常危险的．

二、选择题（共26分）

11．以下说法正确的是（）

A．用手托起两个鸡蛋的力约1N

B．一个中学生的体重约50N

C．1标准大气压约为1.013×103Pa

D．在跑道匀速前进的同学与地面间的摩擦力为0N

12．如图四个图中所涉及的物理知识描述错误的（）

A．甲图：减小受力面积增大压强

B．乙图：饮料上升到嘴里是吸力的作用

C．丙图：气体的压强与它的流速有关系

D．丁图：液体压强随深度的增加而增大

13．下列现象中，不能用惯性知识解释的是（）

A．实心铁球从高处自由落下

B．人走路被障碍物绊倒时会向前倾倒

C．锤头松了，把锤柄的后端在物体上撞几下，锤头就能紧紧套在锤柄上

D．子弹从枪堂射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动

14．关于压力产生的说法正确的是（）

A．压力都是由于物体的重力产生的

B．压力的大小总是等于物体的重力

C．竖直作用在物体表面上的力叫做压力

D．压力的大小有时等于物体的重力

15．第31届里约奧运会将于2016年8月5日至21日首次在南美洲举行．里约奥运会的吉祥物代表了巴西人的快乐和处事的方式．图中吉祥物对地面压强最大的是（）

A．              B．              C．              D．

16．如图，往浴缸中匀速注水直至注满，下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是（）

A．              B．              C．              D．

17．张三同学在运动场上看到的一些场景，他运用物理知识进行分析，下列分析不正确的有（）

A．王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用

B．张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为一切物体都要受到惯性力的作用

C．李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，因为速度为0，所以处于平衡状态

D．张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他的拉力和他的重力是一对平衡力

18．下列说法正确的是（）

A．抽水机是利用大气压把水抽上来的

B．潜水员潜入深水，要穿抗压能力强的潜水服

C．把书包带做得宽一些背起来比较舒服，是因为减小了肩部受到的压力

D．气体流速大的地方压强小，火车驶过时离铁轨很近的人很危险可能会被“吸”向火车

三、简答与计算题（共26分）

19．正在玩秋千的小明，突发奇想，在树下用绳子吊一铁球，让铁球左右摆动，假如铁球摆动到最高位置的一瞬间，绳子突然断了，铁球将如何运动？为什么？

20．一物体沿着斜面匀速下滑，在如图中画出物体下滑过程中受到的所有力．（不计空气阻力）

21．一校车质量为7500kg，在某次活动中，校车与所载学生的总质量为9t，在一段平直路面匀速行驶，此时校车受到的阻力是车重的0.05倍．

求：（1）学生总重力（2）校车发动机提供的水平牵引力．

22．一辆洒水车空车质量6t，水罐容积5m3，装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2．问：

（1）该车最多能装水的质量为多少？

（2）洒水车装满水对地面的压强为多少？

（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为多少？

23．如图所示，铁桶重为20N，桶的底面积为100cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度为15cm，平放在面积为1m2的水平台面上（g取10N/kg）．求：

（1）水对桶底的压强；

（2）桶底受到水的压力；

（3）台面受到桶的压强．



四、实验与探究题（共28分）

24．地球附近的物体都要受到重力，小刚同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了实验．

（1）如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是　N，分度值是　N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处．

（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象．

（4）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成　．

（5）若干年后，小刚在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材　（选填“能”或“不能”）完成该探究，原因是　．

25．在“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．

（1）实验需要小车进入不同水平面时具有的速度　，因而木块应从同一斜面的　由静止开始下滑．

（2）小车进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是　．

（3）实验结论：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越　．

（4）进一步推理：如果木块在水平面受到的阻力为零，小车将做　运动．

（5）探究过程中主要采用了　和　两种研究方法．

26．【探究名称】滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

【猜想】小刚认为：滑动摩擦力的大小可能与压力有关；小强认为：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关

【实验器材】木块、　、毛巾、棉布、木板、砝码（请在横线处补充完整器材）

【进行实验】

要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板做　运动，根据　知识可判断摩擦力的大小．

【分析论证】

通过图甲、乙所示的实验，可以得出的结论是：在保持　一定时　越大，滑动摩擦力越大．

【交流与评估】

（1）实验中要拉着物体要匀速运动操作起来较困难，实验可知如何改进：　

（2）要探究摩擦力是否与接触面积大小有关，可如何操作：　

27．探究影响液体内部压强的因素

（1）压强计是通过U型管的　来显示橡皮膜所受压强大小，如果橡皮膜受压U型管中液体无反应，原因可能是：　

（2）小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平．

①要探究液体压强与深度的关系，可比较　两图，可以初步得出结论：　

②保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：　

③比较图乙和图丁，能初步得出液体内部压强也液体密度有关的结论吗？　（选填“能”或“不能”），理由是　．

2017-2018学年江西省萍乡市芦溪县八年级期中物理试题参考答案与试题解析　

一、填空题（共20分，每空1分）

1．著名足球运动员贝格汉姆虽已退役，他的弧线球称为“贝式弧度”却记忆犹新，这主要是由于踢球时所用力的　作用点　和　方向　（以上两空均选填“大小”“方向”或“作用点”）不同，从而产生了与直线不同的作用效果．

【考点】6F：力的作用效果．

【分析】力的大小、方向、作用点称为力的三要素，它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往也会随之改变．

【解答】解：“弧线球”是球运动的路线改变，如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是方向和作用点不同造成的．

故答案为：作用点；方向．　

2．请在下列数字后面填上合适的单位，一间教室里空气的质量约0.25　t　；一刚出生的婴儿重约35　N　．

【考点】2S：物理量的单位及单位换算．

【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填上符合实际的单位．

【解答】解：空气的密度在1.3kg/m3左右．教室的长、宽、高分别在8m、7m、3.5m左右，教室中空气的质量在m=ρV=1.3kg/m3×8m×7m×3.5m=254.8kg左右，接近250kg=0.25t；

刚出生的婴儿质量在3.5kg左右，体重在G=mg=3.5kg×10N/kg=35N左右．

故答案为：t；N．

3．2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开．如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是　水　，此现象说明力的作用是　相互的　．

【考点】6I：力作用的相互性．

【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．

【解答】解：

游泳时手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水给手和脚一个向前的力，所以人会向前运动．此时水是施力物体．

故答案为：水；相互的．

4．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做　加速　（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力　不是　（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．

【考点】6M：惯性现象；6R：平衡力的辨别．

【分析】（1）小车匀速运动时，小球应在竖直方向上，现在小球向后运动，则小车可能加速运动．

（2）二力平衡：一对平衡力等大反向作用在同一直线上，小球受的两个力不在同一直线上，则小球受力不平衡．

【解答】解：（1）小车匀速运动时，小球与小车相对静止，小球应在竖直方向上．当小车加速运动时，车的运动速度变快，但小球由于惯性保持原来的运动状态，故小球要向后运动；若小车做减速运动时，车运动变慢，小球由于惯性保持原来的运动状态，小球要向前运动；

（2）小球受竖直向下的重力、沿绳斜向右上方的拉力，这两个力不在同一直线上．因为一对平衡力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，所以小球受力不是平衡力．

故答案为：加速；不是

5．2013年12月15日，“嫦娥三号”月球探测器携带的“玉兔”月球车在月球上开始工作，如图所示，这是人类时隔37年再次在月球表面开展探测工作，展示了我国强大的科技综合实力．月球车在月球表面的重力　小于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的重力；月球车在月球表面的质量　等于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的质量．

【考点】22：质量及其特性．

【分析】物体所受的重力与物体所处的位置有关，月球上引力的大小为地球上引力的；质量是指物体所含物质的多少，与形状、状态、空间位置无关．

【解答】解：由于月球上引力的大小为地球上引力，所以月球车在月球表面的重力小于它在地球表面的重力；因为质量与物体的位置无关，所以月球车在月球表面的质量等于它在地球表面的质量．

故答案为：小于；等于．

6．运动着的自行车停下来，需要进行刹车，刹车采取的是　增大压力　的方法来增大摩擦，此时刹皮与轮钢圈间的摩擦是　有利　（选填“有害”或“有利”）的．

【考点】7I：增大或减小摩擦的方法；7H：摩擦力的种类．

【分析】增大和减小摩擦的方法．摩擦力大小的影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度，可从这两方面考虑影响摩擦的具体方法．摩擦分有害摩擦和有益摩擦，有害摩擦要尽量减小，而有益摩擦则要适当增大．

【解答】解：刹车时，要给刹皮与轮毂间施加一定的压力，这是采取增大压力的方法来增大摩擦．此时刹皮与轮毂间的摩擦是可以使车尽快停下，属有利摩擦．

故答案为：增大压力；有利．

7．写出两个证明大气压存在的实验：　马德堡半球实验　、　用吸盘挂钩挂锅勺　．

【考点】8E：大气压强的存在．

【分析】生活中证明大气压的实验很多，例如：马德堡半球实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、拔火罐、自来水笔吸墨水、用吸管吸饮料等等．

【解答】解：

两个证明大气压存在的实验有马德保半球实验、用吸盘挂钩挂锅勺等等．

故答案为：马德堡半球实验、用吸盘挂钩挂锅勺（其他合理答案均可）．

8．茶壶盖上的“小孔”可以使壶内外的　大气压　相等，从而使壶内的茶水容易从壶嘴倒出．此外，由于壶身和壶嘴构成一个　连通器　，所以壶身和壶嘴高度一般相同．

【考点】8B：连通器原理；8E：大气压强的存在．

【分析】明确“小孔”的作用是使内外气体连通．

上端开口下部连通的容器称为连通器，若内部装同一种液体，在液体不流动时，液面总是相平的．

【解答】解：茶壶盖上的“小孔”可以使壶内外的大气压相等，从而使壶内的茶水容易从壶嘴倒出．

茶壶盖上的小孔使壶内与壶嘴构成一个连通器，即内部装同一种液体，在液体不流动时，液面总是相平的．

故答案为：大气压；连通器．

9．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在20N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为　0　N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=　20　N．

【考点】6T：二力平衡条件的应用．

【分析】此题应利用二力平衡的知识，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与接触面积无关．

【解答】解：在甲图中，物体A、B在20N的水平拉力F1作用下，一起作匀速直线运动，因此，AB是一个整体，即受到平衡力作用，而物体B在物体A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0；

物体A受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为20N；

在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为20N．

故答案：0；20．

10．如图所示，在火车站或高铁站，人必须站在安全线以外的区域候车．这是因为列车驶过时，安全线内侧的空气流速比安全线外侧的空气流速　大　，压强　小　，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是非常危险的．

【考点】8K：流体压强与流速的关系．

【分析】当火车驶过站台时会带动周围空气流动速度加快，从而造成人周围空气流速不同，结合流体压强与流速的关系（流速大的地方压强小，流速慢的地方压强大），再比较人和列车之间的压强和人外侧的压强大小即可解决此题．

【解答】解：当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢；根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险．

故答案为：大；小；

二、选择题（共26分）

11．以下说法正确的是（）

A．用手托起两个鸡蛋的力约1N

B．一个中学生的体重约50N

C．1标准大气压约为1.013×103Pa

D．在跑道匀速前进的同学与地面间的摩擦力为0N

【考点】77：重力大小的估测；7D：摩擦力的大小；8E：大气压强的存在．

【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

【解答】解：A、一斤鸡蛋可称8﹣﹣10个，那么一个鸡蛋的质量约为50g（0.05kg）；其重力为G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N；则托起两个鸡蛋的力大约为0.5N×2=1N，故A正确；

B、一个中学生的质量约为50kg，根据G=mg=50kg×10N/kg=500N，故B错误；

C、一标准大气压约为1.013×105Pa，故C错误；

D、在跑道匀速前进的同学靠摩擦力才能前进，故摩擦力不可能为0，故D错误．

故选A．

12．如图四个图中所涉及的物理知识描述错误的（）

A．甲图：减小受力面积增大压强

B．乙图：饮料上升到嘴里是吸力的作用

C．丙图：气体的压强与它的流速有关系

D．丁图：液体压强随深度的增加而增大

【考点】84：增大压强的方法及其应用；88：液体的压强的特点；8J：大气压的综合应用；8K：流体压强与流速的关系．

【分析】（1）增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强；

（2）用吸管吸饮料是利用了大气压，吸时是先把管内空气吸走，这样在管内外就形成气压差，从而把饮料“压”进嘴里；

（3）气体的压强与流速有关，流速越大的位置气体产生的压强越小；

（4）液体压强随深度的增加而增大．

【解答】解：A、斧头劈柴是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故A正确；

B、吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进嘴里的，故B错误；

C、在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气，硬币上方气流速度大于下方的气流速度，硬币上方压强小于下方压强，产生向上的升力，因此硬币就“跳”过了栏杆．故C正确；

D、因为液体压强随深度的增加而增大，因此潜入水下较深的位置时，需要有专业的设备，否则人承受不了水的压力，故D正确．

故选B．

13．下列现象中，不能用惯性知识解释的是（）

A．实心铁球从高处自由落下

B．人走路被障碍物绊倒时会向前倾倒

C．锤头松了，把锤柄的后端在物体上撞几下，锤头就能紧紧套在锤柄上

D．子弹从枪堂射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动

【考点】6L：惯性．

【分析】根据物体都有保持原来运动状态的性质进行分析．

【解答】解：A、实心球从高处落下是由于重力的方向总是竖直向下的；不能用惯性解释．

B、人走路时，身体向前运动，当被绊住时，脚处于静止状态，上身由于惯性会继续向前运动，所以会向前倾倒，不合题意；

C、原来锤头和锤柄一起向下运动，当锤柄撞到物体时，锤柄静止，锤头由于惯性继续向下运动，所以锤头紧套在锤柄上，不合题意；

D、子弹射出后向前运动，由于惯性仍然会保持原来的运动状态，所以在没有火药推力作用时，仍然会继续向前运动，不合题意．

故选A．　

14．关于压力产生的说法正确的是（）

A．压力都是由于物体的重力产生的

B．压力的大小总是等于物体的重力

C．竖直作用在物体表面上的力叫做压力

D．压力的大小有时等于物体的重力

【考点】81：压力及重力与压力的区别．

【分析】压力是垂直作用在物体表面上的力．压力不都是由重力产生的，有时也是人为产生的．只有物体自由放置在水平面上，物体对水平面的压力才等于重力．

【解答】解：A、压在竖直面上的物体产生的压力不是由于重力的原因产生的，不符合题意；

B、自由放置在水平面上的物体对接触面的压力大小等于重力，其它情况压力不一定等于重力，不符合题意；

C、垂直作用在物体表面上的力叫做压力，不符合题意；

D、只有物体自由放置在水平面上，物体对水平面的压力才等于重力，符合题意；

故选D．

15．第31届里约奧运会将于2016年8月5日至21日首次在南美洲举行．里约奥运会的吉祥物代表了巴西人的快乐和处事的方式．图中吉祥物对地面压强最大的是（）

A．              B．              C．              D．

【考点】83：压强大小比较．

【分析】由“吉祥物在地面表演”可知，他此时的重力等于其对地面的压力，由图示可知B图中受力面积最小，根据压强公式P=，即可作出判断．

【解答】解：由压强公式P=可知，在压力一定的情况下，受力面积越小，压强越大．

由图示可知B图中受力面积最小，所以压强最大．

故选B．

16．如图，往浴缸中匀速注水直至注满，下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是（）

A．              B．              C．              D．

【考点】88：液体的压强的特点．

【分析】液体对容器底部的压强与液体的深度和液体的密度有关，所以据题目中浴缸的形状分析判断即可解决．

【解答】解：据图可知，浴缸的形状是上宽下窄，所以在向浴缸中倒水时，相同时间倒入相同质量的水，但水在浴缸中的增加的高度越来越小，所以容器底部所受的液体的压强的增加量也会越来越小，故B是正确的；

故选B．

17．张三同学在运动场上看到的一些场景，他运用物理知识进行分析，下列分析不正确的有（）

A．王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用

B．张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为一切物体都要受到惯性力的作用

C．李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，因为速度为0，所以处于平衡状态

D．张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他的拉力和他的重力是一对平衡力

【考点】6L：惯性；6R：平衡力的辨别；6U：力与运动的关系．

【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因；

（2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；

（3）根据物体是否受力平衡来判断其是否为平衡状态；

（4）一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上．

【解答】解：

A、踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到了地面摩擦力的作用，故A错误；

B、百米冲线后没有立即停下来，是因为人具有惯性，而不能说受到惯性的作用，故B错误；

C、李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，他只受到竖直向下的重力，所以他受到的力不是平衡力，故C错误；

D、张彦同学做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他的拉力和他的重力是一对平衡力，故D正确．

故选ABC．

18．下列说法正确的是（）

A．抽水机是利用大气压把水抽上来的

B．潜水员潜入深水，要穿抗压能力强的潜水服

C．把书包带做得宽一些背起来比较舒服，是因为减小了肩部受到的压力

D．气体流速大的地方压强小，火车驶过时离铁轨很近的人很危险可能会被“吸”向火车

【考点】8J：大气压的综合应用；85：减小压强的方法及其应用；88：液体的压强的特点；8K：流体压强与流速的关系．

【分析】（1）大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果；

（2）液体的压强随深度的增加而增大；

（3）减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．

（4）流体压强与流速的关系是通过实验探究得到的，流体包括液体和气体，流速越快的地方压强反而越小．

【解答】解：A、抽水机抽水，通过活塞上移或叶轮转动使抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来．故A正确．

B、潜水员潜入深水时，由于水的重力及其流动性，水对内部物体存在压强，所以要穿抗压的潜水服．故B正确．

C、把书包带做得宽一些背起来比较舒服，是因为减小了肩部受到的压强．故C错．

D、气体流速大的地方气体的压强小，火车驶过时靠近铁轨的人会被“吸”向火车．故D正确．

故选ABD．

三、简答与计算题（共26分）

19．正在玩秋千的小明，突发奇想，在树下用绳子吊一铁球，让铁球左右摆动，假如铁球摆动到最高位置的一瞬间，绳子突然断了，铁球将如何运动？为什么？

【考点】6U：力与运动的关系．

【分析】力是改变物体运动状态的原因，故分析清楚题目中铁球的受力情况，即可顺利解决．

【解答】答：此时铁球将沿竖直方向向下做加速运动；因为铁球摆动到最高位置的一瞬间速度为零，当绳子突然断了（拉力突然消失），铁球只受重力作用，铁球将在重力作用下沿竖直方向向下做加速运动．

20．一物体沿着斜面匀速下滑，在如图中画出物体下滑过程中受到的所有力．（不计空气阻力）

【考点】6H：力的示意图．

【分析】首先分析物体下滑过程中受到的力，然后确定所受各个力的方向，再根据力的示意图的画法分别画出，注意物体所受力的作用点可以都画在重心上．

【解答】解：

物体受到的重力G竖直向下、支持力F垂直于斜面向上，滑动摩擦力f平行于斜面向上，从重心开始沿力的方向作各力的示意图，如图所示：

21．一校车质量为7500kg，在某次活动中，校车与所载学生的总质量为9t，在一段平直路面匀速行驶，此时校车受到的阻力是车重的0.05倍．

求：（1）学生总重力（2）校车发动机提供的水平牵引力．

【考点】78：重力的计算；6T：二力平衡条件的应用．

【分析】（1）求出学生总质量，利用G=mg求出学生总重力；

（2）已知受到的阻力和车重的关系，可求阻力的大小，匀速运动时牵引力和阻力大小相等．

【解答】解：

（1）学生的总质量：m=m总﹣m车=9000kg﹣7500kg=1500kg，

学生的总重力：G=mg=1500kg×10N/kg=1.5×104N；

（2）校车的总重力：G总=m总g=9000kg×10N/kg=9×104N；

校车受到的阻力：f=0.05G总=0.05×9×104N=4500N；

因为校车匀速行驶，所以校车发动机提供的水平牵引力：F=f=4500N．

答：（1）学生总重力为1.5×104N；

（2）校车发动机提供的水平牵引力4500N．

22．一辆洒水车空车质量6t，水罐容积5m3，装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2．问：

（1）该车最多能装水的质量为多少？

（2）洒水车装满水对地面的压强为多少？

（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为多少？

【考点】2B：密度公式的应用；86：压强的大小及其计算；89：液体的压强的计算．

【分析】（1）已知水罐容积和水的密度，利用密度公式求出水的质量；

（2）灌满水时，洒水车对水平地面的压力等于水和洒水车空车重力之和，根据F=G=mg求出其大小；然后根据p=求出洒水车对水平地面的压强．

（3）利用p=gh可求出水对罐底的压强．

【解答】解：

（1）根据ρ=可得，水的质量：

m水=ρ水V=1.0×103kg/m3×5m3=5×103kg；

（2）洒水车装满水时对地面的压力：

F=G总=m总g=（6×103kg+5×103kg）×10N/kg=1.1×105N，

则洒水车装满水时对地面的压强：

p===2.2×105Pa；

（3）水对罐底的压强：

p水=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.5m=1.5×104Pa．

答：

（1）该车最多能装水的质量为5×103kg；

（2）洒水车装满水时对地面的压强为2.2×105Pa；

（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为1.5×104Pa．

23．如图所示，铁桶重为20N，桶的底面积为100cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度为15cm，平放在面积为1m2的水平台面上（g取10N/kg）．求：

（1）水对桶底的压强；

（2）桶底受到水的压力；

（3）台面受到桶的压强．

【考点】89：液体的压强的计算；86：压强的大小及其计算．

【分析】（1）已知水的密度和深度，利用公式p=ρgh计算水对桶底的压强；

（2）求出了水对桶底的压强和桶底面积，利用公式F=pS得到桶底受到水的压力；

（3）桶对台面的压力等于桶重与水重之和；已知桶底面积，利用公式p=求台面受到桶的压强．

【解答】解：

（1）水对桶底的压强：

p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1500Pa；

（2）S=100cm2=1.0×10﹣2m2，

由p=得桶底受到水的压力：

F=pS=1500Pa×1.0×10﹣2m2=15N；

（3）台面受到的压力：

F=G桶+G水=G桶+m水g=20N+8kg×10N/kg=20N+80N=100N，

台面受到的压强：

p′===10000Pa．

答：（1）水对桶底的压强为1500Pa；

（2）桶底受到水的压力为15N；

（3）台面受到桶的压强为10000Pa．

四、实验与探究题（共28分）

24．地球附近的物体都要受到重力，小刚同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了实验．

（1）如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是　0～5　N，分度值是　0.2　N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处．

（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象．

（4）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成　正比　．

（5）若干年后，小刚在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材　不能　（选填“能”或“不能”）完成该探究，原因是　物体在太空中处于失重状态　．

【考点】7C：探究重力大小跟什么因素有关的实验．

【分析】（1）量程为测量范围；分度值为一小格表示的大小，读出示数即可；

（2）（3）根据数据描点连线，据数据及图象就可以得出重力与质量的正比例关系；

（4）太空中物体不再受到重力作用，所以不能进行此实验．

【解答】解：（1）该弹簧测力计的量程为：0～5N，分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为：2N；

（2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：

（3）从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变，所以物体的重力跟质量成正比；

（4）物体在太空中处于失重状态，因此不能进行此实验．

故答案为：（1）0～5；0.2；2；（2）如上图；（3）正比；（4）不能；物体在太空中处于失重状态．

25．在“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．

（1）实验需要小车进入不同水平面时具有的速度　相同　，因而木块应从同一斜面的　同一高度　由静止开始下滑．

（2）小车进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是　重力和支持力　．

（3）实验结论：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越　慢　．

（4）进一步推理：如果木块在水平面受到的阻力为零，小车将做　做匀速直线　运动．

（5）探究过程中主要采用了　科学推理法　和　控制变量法．　两种研究方法．

【考点】6N：阻力对物体运动影响的探究实验．

【分析】（1）要使小车到达水平面具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度处由静止滑下；

（2）在水平面上运动时，小车所受的重力和支持力是一对平衡力；

（3）根据实验现象得出平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；

（4）根据牛顿第一定律，若小车不受阻力，将做匀速直线运动；

（5）此实验运用的主要方法是科学推理法和控制变量法．

【解答】解：（1）要研究小车在水平面上滑行的距离，必须控制变量，即控制控制小车的初速度相同，即让小车从斜面的同一高度滑下，此实验用到了控制变量法；

（2）小车在水平面上运动时，所受的重力和支持力是一对平衡力；

（3）图知小车在木板表面停止得最慢，是因为在该表面受到的阻力最小，故得：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远；

（4）由以上可以推理得出：当小车不受阻力时，应该沿着光滑的水平面永远保持匀速直线运动状态．

（5）综合以上分析，此实验探究过程中主要采用了科学推理法和控制变量法．

故答案为：（1）相同；同一高度；（2）重力和支持力；（3）慢；（4）做匀速直线；（5）科学推理法；控制变量法．　

26．【探究名称】滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

【猜想】小刚认为：滑动摩擦力的大小可能与压力有关；小强认为：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关

【实验器材】木块、　弹簧测力计　、毛巾、棉布、木板、砝码（请在横线处补充完整器材）

【进行实验】

要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板做　匀速　运动，根据　二力平衡　知识可判断摩擦力的大小．

【分析论证】

通过图甲、乙所示的实验，可以得出的结论是：在保持　接触面粗糙程度　一定时　压力　越大，滑动摩擦力越大．

【交流与评估】

（1）实验中要拉着物体要匀速运动操作起来较困难，实验可知如何改进：　将木块与弹簧测力计固定不动，向左水平拉动木板运动　

（2）要探究摩擦力是否与接触面积大小有关，可如何操作：　在甲实验中，将木块侧放，重复上面的步骤，记下测力计示数，并与甲中的示数比较　

【考点】7L：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．

【分析】【实验器材】【进行实验】

研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，要测出滑动摩擦力大小，故用到弹簧测力计；

根据二力平衡的条件分析；

【分析论证】

影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中条件，找相同的量和变化的量分析回答．

【交流与评估】

（1）拉着物体要匀速运动操作起来较困难，因摩擦力的方向与物体的运动方向相反，可将木块与弹簧测力计静止不动，而拉动下面的木板，据此分析；

（2）要探究摩擦力是否与接触面积大小有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程度有关，只改变接触面积的大小．

【解答】解：【实验器材】

研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，要测出滑动摩擦力大小，测力工具是弹簧测力计；

【进行实验】

只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，拉力大小才等于摩擦力的大小

【分析论证】

通过图甲、乙所示的实验，接触面的粗糙程度一定，乙中压力大，测力计示数大，即滑动摩擦力大，可以得出的结论是：在保持接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；

【交流与评估】

（1）将木块与弹簧测力计固定不动，向左水平拉动木板运动，对木板的运动没有要求，水平向左拉动长木板时，木块相对于木板向右运动，所以长方体木块受的到摩擦力方向是水平向左；

（2）要探究摩擦力是否与接触面积大小有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程度有关，只改变接触面积的大小，故在甲实验中，将木块侧放，重复上面的步骤，记下测力计示数，并与甲中的示数比较．若相等，则说明摩擦力是否与接触面积大小无关．

故答案为：【实验器材】

弹簧测力计

【进行实验】

匀速；二力平衡；

【分析论证】

接触面粗糙程度；压力

【交流与评估】

（1）将木块与弹簧测力计固定不动，向左水平拉动木板运动；

（2）在甲实验中，将木块侧放，重复上面的步骤，记下测力计示数，并与甲中的示数比较．

27探究影响液体内部压强的因素

（1）压强计是通过U型管的　两侧液面高度差　来显示橡皮膜所受压强大小，如果橡皮膜受压U型管中液体无反应，原因可能是：　装置密封性不好或漏气　

（2）小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平．

①要探究液体压强与深度的关系，可比较　甲、乙　两图，可以初步得出结论：　在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大　

②保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：　同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等　

③比较图乙和图丁，能初步得出液体内部压强也液体密度有关的结论吗？　不能　（选填“能”或“不能”），理由是　没有控制金属盒在液体中的深度相同　．

【考点】8C：探究液体压强的特点实验．

【分析】（1）液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大；压强计测量液体压强时，就是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的．在使用压强计之前要检查其密闭性，防止漏气；

（2）液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系，从控制变量法的角度可判断此题的实验过程．

【解答】解：

（1）压强计测量液体压强时，就是靠U形管两侧液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大，说明液体压强越大；如果橡皮膜受压U形管中液体无反应，说明压强计各部分之间连接不够严密，有漏气现象．

（2）①想探究液体压强大小与深度的关系，应控制液体的密度相同、金属盒的方向相同，而深度不同，故选甲、乙两次实验即可；其结论是在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大；

②在乙、丙两次实验中，液体的密度相同，深度相同，但是金属盒的方向不同，根据实验现象可以初步得出结论：同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等；

③根据题意并结合乙、丁两图可知，两杯中的液体密度、金属盒所处的深度均不相同，故不能得出结论；根据控制变量法的要求，他没有控制金属盒在液体中的深度相同．

故答案为：（1）两侧液面高度差；装置密封性不好或漏气；

（2）①甲、乙；在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大；

②同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等；

③不能；没有控制金属盒在液体中的深度相同．