A、火箭发射 B、冰川融化 C、节日焰火 D、葡萄酿酒
2、实验室可用于制取氧气的药品是( )
A.空气 B.二氧化锰 C.高锰酸钾或过氧化氢 D.过氧化氢或二氧化锰
3、下列物质的性质中,属于化学性质的是 ( )
A.酒精能挥发 B.氧气密度大于空气 C.天然气能燃烧 D.蜡烛硬度较软
4、(2018辽阳化学)空气质量日益受到人们的关注。下列物质中,未计入监测空气污染指数项目的是 ( )
A.氮气 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物
5、下列符号中,既能表示氢元素,又能表示氢原子的是( )
A. 2H B. 2H+ C. H2 D. H
6、“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下(mg/L): 硒:0.013;锶:0.0596;锌:0.00162;钠:18.4;钙:4.69。这里的硒、锶、锌、钠、钙是指( )
A. 元素 B. 原子 C. 单质 D. 分子
7、给3mL液体加热,需使用的仪器有( )
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿⑥石棉网 ⑦铁架台(带铁圈)
A.①③④⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.②④⑥⑦
8、下列实验操作正确的是( )
9、下列说法正确的是( )
A. 原子不能再分 B. 原子核是由质子和电子构成
C.相对原子质量就是实际原子质量的简称 D. 原子可以构成分子,也可以构成物质
10、用双氧水制取氧气时,忘记加二氧化锰,其结果是( )
A.不放出氧气 B.放出氧气速率慢 C.放出氧气总量会减少 D.放出氧气总量更多
11、(2018辽阳化学)下列关于氧气的说法正确的是( )
A.氧气能支持燃烧,可作燃料 B.氧气能跟所有物质发生氧化反应
C.水中的鱼能依靠微溶于水中的氧气而生存 D.带火星的术条一定能在有氧气的集气瓶中复燃
12、右图是测定空气中氧气体积分数的实验,实验后发现测定氧 气的含量低于1/5。针对这一事实,你认为下列做法和想法不可取的是( )
A.查看实验装置是否漏气 B .将红磷改成木炭后重新实验
C.实验中红磷的量不足,没有将瓶内的氧气全部消耗尽
D.实验中可能未冷却到室温就打开止水夹,使进入瓶内的水的体
积不足
13、根据下列微粒的结构示意图,其中属于阳离子的是( )
A. B. C. D.
14、“神舟十号”发射成功。其主要任务之一是探测月球上的氦(He-3),其原子核内的质子数为2,中子数为1,每一百吨氦(He-3)核聚变所释放的能量相当于目前人类一年消耗的能量。下列关于氦(He-3)元素的说法正确的是( )
A.原子核外电子数为3 B.相对原子质量为2
C. 原子结构示意图为 D. 原子结构示意图为
15、(2018辽阳化学)实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出. 正确的操作顺序是( )
A. bacdfe B. abcdef C. bacdef D.abcdfe
16、下列实验现象的描述正确的是( )
A.木碳在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰 B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成带刺激性气味的气体
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
17、夏飞同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )
A.提出假设 B.收集证据 C.设计实验 D.做出结论、
18、碘-131 原子的中子数为131 D、碘-127 原子和碘-131 原子的相对原子质量相同
19、已知钠原子的结构示意图为,下列关于Na+和Na两种微粒的说法错误的是( )
A.它们的质子数相同 B.它们的化学性质相同
C.它们的核外电子数不相同 D.它们都是构成物质的微粒
20、(2018辽阳化学)为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的的是( )
A.在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C.在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
二、填空题:(共60分)
21、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将
导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即
伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是 。
(2)步骤②集气瓶中的现象是 ,其反应的文字表达式为 ;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ,由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。
(3)该实验可推论出氮气__________(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?
_______成功,原因是________________________________________________________。
22、(2018辽阳化学)在下列示意图表示的粒子中,属于原子的有(用序号填空,下同)________,属于阴离子的有________,属于阳离子的有________,属于同种元素的有________,达到稳定结构的有________,具有相同的电子层结构的是________。
通过以上各图还可总结出,原子和离子的区别在于:
(1)________________________________________________________________。
(2)________________________________________________________________。
(3)________________________________________________________________。
23、下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为 ,钙元素的原子序数为 ;
(2)X= ;
(3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是 (填序号);
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号);
24、(2018辽阳化学)图是实验室常见的制取气体的装置:
(1)写出仪器名称:①________②________③________④________。
(2)实验室采用装置A制取氧气时,其试管中应放的药品是 ,试管口还要放一团棉花,目的是 ,该反应的符号表达式是________________________。
(3)采用装置B制取氧气时,其试管中应放的药品是 ,所发生反应的符号表达式是 ;
(4)收集氧气可以选择装置 或 ,原因是 、_ 。
(5)某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作会引起什么后果?____________________________________________。
25、CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用。有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用,于是进行了以下的实验探究。
(1)请帮助他们完成实验报告:
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加入5mL5%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管。 |
________________________ | FeCl3溶液可以对H2O2的分解起催化作用 |
(2)(2018辽阳化学)已知FeCl3在水中可解离出Fe3+和Cl-。对于能够对H2O2的分解起催化作用的成分,三位同学提出了猜想:甲的猜想是H2O;乙的猜想是Fe3+;丙的猜想是Cl-。
你认为最不可能的是哪个同学的猜想,为什么?
(3)对余下的两个猜想,同学们用实验进行了探究。请你仔细分析后填表:
实验过程 | 实验现象 | 结论 |
①向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的稀盐酸,并把带火星的木条伸入试管。 |
无明显现象 |
|
(4)有同学建议“再向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量Fe2(SO4)3溶液,以进一步确定Fe3+的催化作用”。该实验操作有无必要?请说明理由。