2014-2015年亳州市利辛五中八年级生物试题（解析版 含答案）

2014-2015年亳州市利辛五中八年级生物试题（解析版 含答案）

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一．选择题（每小题2分，共50分．请将该答选出，并填入下面对应的答题框内）

1．下列动物的身体呈辐射对称的是（）

A． 涡虫 B． 蚯蚓 C． 水螅 D． 秀丽隐杆线

2．在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是（）

A． 雄蚁 B． 雌蚁 C． 工蚁 D． 兵蚁

3．由一个细胞构成的真菌是（）

A． 黄曲霉 B． 香菇 C． 酵母菌 D． 平菇

4．下列与狼的肉食习性有关的特征是（）

A． 胎生哺乳 B． 体温恒定 C． 犬齿发达 D． 臼齿发达

5．小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停的交替闭合，鱼的这种行为主要是为了（）

A． 取食 B． 呼吸 C． 喝水 D． 平衡身体

6．能正确表示动物与其气体交换部位的是（）

①蚯蚓﹣﹣﹣体壁  ②鲫鱼﹣﹣﹣鳃  ③家鸽﹣﹣﹣肺和气囊  ④青蛙﹣﹣﹣鳃和皮肤  ⑤家兔﹣﹣﹣肺．

A． ①③⑤ B． ①②④ C． ①②⑤ D． ②③⑤

7．下列节肢动物中，属于昆虫的是（）

A． B． C． D．

8．“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形．你认为“美人鱼”属于（）

A． 鱼类 B． 软体动物 C． 哺乳动物 D． 两栖类

9．老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（）

A． [蛛]丝[马]迹 B． [鸡][犬]不宁 C． [鹬][蚌]相争 D． [虎]头[蛇]尾

10．下列哪种动物的学习能力最强（）

A． 大山雀 B． 大猩猩 C． 乌鸦 D． 警犬

11．有一种鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）

A． 人对鬼针草不会产生作用 B． 有利于鬼针草生长

C． 人能够帮助植物传播种子 D． 有利于植物的变异

12．下列除哪项外都属于动物的学习行为（）

A． 大象搬运木头 B． 孔雀开屏 C． 猴子走钢丝 D． 狮子钻火圈

13．下列表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图中，正确的是（）

A． B． C． D．

14．下列有关菌落的描述正确的是（）

A． 每个菌落由大量不同种细菌组成

B． 从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的种类

C． 细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状

D． 一个菌落是由一个细菌细胞形成的

15．制作面包时加入酵母菌，烤出的面包松软多孔，这是因为酵母菌能分解面粉中的葡萄糖产生了（）

A． 二氧化碳 B． 酒精 C． 水 D． 氧气

16．我国在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池．在沼气发酵中，起主要作用的微生物是（）

A． 酵母菌 B． 乳酸菌 C． 甲烷菌 D． 根瘤菌

17．在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，生物共同特征最少的等级和最多的等级分别是（）

A． 界、种 B． 种、界 C． 科、门 D． 目、界

18．下列哪种植物资源，在我国的物种种类分布数量是世界上最多的（）

A． 苔藓植物 B． 蕨类植物 C． 裸子植物 D． 种子植物

19．细菌在细胞结构上区别于植物细胞的特点有（）

①有细胞壁②没有叶绿体③没有成形的细胞核④有的有鞭毛．

A． ①② B． ②④ C． ②③ D． ③④

20．2014年西非埃博拉病毒疫情爆发的感染及死亡人数都达到历史最高，并仍处于恶化状态中，下列对病毒描述正确的是（）

A． 不含遗传物质 B． 能独立生活 C． 都会使人得病 D． 没有细胞结构

21．当你从桌上端起茶杯喝水时，此时有关骨骼肌和骨关节活动的情况是（）

A． 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲

B． 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲

C． 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直

D． 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直

22．据CCTV﹣4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家．对猫的这种行为正确的解释是（）

①是先天性行为   ②是学习行为   ③是由遗传物质决定的   ④是由环境因素决定的．

A． ①④ B． ②④ C． ①③ D． ②③

23．下列有关细菌生殖的叙述，正确的是（）

A． 细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的

B． 细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式

C． 荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系

D． 细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快

24．“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，是利用了（）

A． 基因的多样性 B． 染色体的多样性

C． DNA的多样性 D． 细胞的多样性

25．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）

A． 生物种类的多样性实质上是基因的多样性

B． 当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减

C． 当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性

D． 某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统

二．填空题（每空1分，共20分）

26．水螅体表有，蛔虫体表有，鱿鱼柔软的身体表面有，蝗虫的体表有，蜥蜴的体表覆盖角质的，这些结构对他们各自都有一定的保护作用．

27．区分蚯蚓身体的前端和后端的标志是，它靠近身体的端．

28．运动系统是由、、和构成．

29．我国是生物种类最丰富的国家之一，其中著名的“四大家鱼”是青鱼，，和鳙鱼．

30．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫．

31．培养细菌真菌的方法包括配制培养基、、和恒温培养．

32．生物多样性主要包括、和生态系统多样性．

33．生物分类的依据是生物在和生理功能等方面的特征；分类的意义是弄清不同类群之间的关系和关系；分类的基本单位是．

三．判断题（每题1分，共10分）

34．昆虫是唯一会飞的无脊椎动物．．（判断对错）

35．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物．（判断对错）

36．动物的先天性行为可以帮助个体出生后能维持基本的生存能力．（判断对错）．

37．爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物．．（判断对错）

38．每一种生物个体都是一个十分丰富的基因库．．

39．动物的学习行为一旦形成，就不会改变．．（判断对错）

40．一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛羊患病，还对牛羊有好处．（判断对错）．

41．细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜．．（判断对错）

42．只要运动系统完好，动物就能正常运动．．（判断对错）

43．具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”．（判断对错）

四．识图作答题（1、2小题每空2分，3、4小题每空1分，共20分）

44．（20分）（2014秋•亳州校级期末）如图为关节结构模式图，根据图片回答问题

（1）图片中[1]是，[2]是，二者相对的面上有一层[3]，具有减少摩擦，缓冲压力的作用．

（2）图中的[5]是，内有少量，是由[4]所分泌的，另外关节的周围还有韧带等结构，以上这些都保证了关节既又的特点．

（3）骨的运动要靠牵拉，当它受到传来的刺激收缩时，就会牵动着骨绕着关节活动，于是躯体相应部位就会产生运动．

（4）你能说出身体上熟悉的关节名称吗？如：关节，关节等．

2014-2015年亳州市利辛五中八年级生物试题参考答案与试题解析

一．选择题（每小题2分，共50分．请将该答选出，并填入下面对应的答题框内）

1．下列动物的身体呈辐射对称的是（）

A． 涡虫 B． 蚯蚓 C． 水螅 D． 秀丽隐杆线

考点： 腔肠动物的主要特征及其与人类的关系． 

分析： 腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

解答： 解：A、涡虫身体呈左右对称，有口无肛门．属于扁形动物．A错误；

B、蚯蚓身体有许多体节组成，属于环节动物，B错误；

C、水螅生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．属于腔肠动物．C正确；

D、秀丽隐杆线虫身体细长，有口有肛门．属于线形动物，D错误．

故选：D

点评： 解题的关键是知道腔肠动物的特征．

2．在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是（）

A． 雄蚁 B． 雌蚁 C． 工蚁 D． 兵蚁

考点： 社会行为的特征． 

分析： 此题考查的知识点是动物社会行为的特点．解答时可以从白蚁的分工、职能方面来切入．

解答： 解：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．如白蚁群体成员之间有明显的分工．群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁．工蚁的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁．兵蚁则专司蚁巢的保卫．雌蚁是专职的产卵机器，也叫后蚁．有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动，由工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料．

故选：C

点评： 解答此类题目的关键是理解社会行为的特点有明确的分工．

3．由一个细胞构成的真菌是（）

A． 黄曲霉 B． 香菇 C． 酵母菌 D． 平菇

考点： 真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点． 

分析： （1）、各种真菌的细胞结构基本相似，都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成．

（2）、真菌有单细胞的，也有多细胞个体．

解答： 解：ABD、黄曲霉、香菇和平菇都属于多细胞真菌，ABD错误．

C、酵母菌是单细胞真菌，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成，C正确．

故选：C

点评： 解题的关键是知道真菌的类型和结构．

4．下列与狼的肉食习性有关的特征是（）

A． 胎生哺乳 B． 体温恒定 C． 犬齿发达 D． 臼齿发达

考点： 哺乳动物的主要特征． 

分析： 在长期的自然选择过程中，陆生动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类；例如肉食性动物具有发达的适于撕裂肉食的犬齿，草食性动物则没有犬齿，但具有发达的盲肠和适于磨碎食物的臼齿．

解答： 解：哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．因此肉食动物的犬齿发达．

故选：C．

点评： 此题考查了哺乳动物牙齿的分化，肉食性动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化．

5．小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停的交替闭合，鱼的这种行为主要是为了（）

A． 取食 B． 呼吸 C． 喝水 D． 平衡身体

考点： 探究鱼鳍在游泳中的作用；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点． 

分析： 本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．

解答： 解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼用口吞水，用鳃孔排水，小金鱼的口和鳃盖不停的交替闭合，是鱼在呼吸．

故选B．

点评： 鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸．

6．能正确表示动物与其气体交换部位的是（）

①蚯蚓﹣﹣﹣体壁  ②鲫鱼﹣﹣﹣鳃  ③家鸽﹣﹣﹣肺和气囊  ④青蛙﹣﹣﹣鳃和皮肤  ⑤家兔﹣﹣﹣肺．

A． ①③⑤ B． ①②④ C． ①②⑤ D． ②③⑤

考点： 两栖动物的主要特征；鱼类的主要特征；蚯蚓的特征；哺乳动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点． 

分析： 此题考查的是蚯蚓、鲫鱼、家鸽、青蛙、家兔与气体交换的部位．

解答： 解：A、①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，③家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而没有气囊⑤家兔是哺乳动物，有肺呼吸．故不符合题意．

B、①蚯蚓依靠体壁与外界环境进行气体交换，②鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，④青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，故不符合题意．

C、①蚯蚓用体壁进行气体交换，②鲫鱼用鳃呼吸，⑤家兔用肺呼吸，符合题意．

D、②鲫鱼用鳃呼吸，③家鸽用肺和气囊呼吸不正确，家鸽在肺里进行气体交换，⑤家兔用肺呼吸，故不符合题意．

故选C

点评： 不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的．

7．下列节肢动物中，属于昆虫的是（）

A． B． C． D．

考点： 昆虫纲的主要特征． 

分析： 本题考查昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等．

解答： 解：蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等为昆虫，而蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，属于节肢动物蛛形类，虾用鳃呼吸，身体分为头胸部和腹部，有2对触角．头胸部具发达的头胸甲．属于肢动物甲壳类，蜈蚣的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足属于节肢动物多足类．

故选：D

点评： 本题的关键是知道昆虫的主要特征，并做出正确的判断．

8．“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形．你认为“美人鱼”属于（）

A． 鱼类 B． 软体动物 C． 哺乳动物 D． 两栖类

考点： 哺乳动物的主要特征． 

分析： 此题考查哺乳动物的主要特征，胎生、哺乳是哺乳动物的生殖特点，据此答题．

解答： 解：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳．“美人鱼”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，因此属于哺乳动物．

故选：C

点评： 知道“美人鱼”的学名儒艮是哺乳动物而不是鱼类．

9．老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（）

A． [蛛]丝[马]迹 B． [鸡][犬]不宁 C． [鹬][蚌]相争 D． [虎]头[蛇]尾

考点： 变温动物和恒温动物的概念及其区别． 

分析： 本题考查恒温动物的概念和种类．在动物界中，只有鸟类和哺乳动物属于恒温动物，据此答题．

解答： 解：由于鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），为恒温动物．其它动物为变温动物，所以题干中：马、犬、虎属于哺乳动物为恒温动物，鸡、鹬属于鸟类，属于恒温动物；蜘蛛属于昆虫，蚌属于软体动物，蛇属于爬行动物，都属于变温动物．因此都属于恒温动物的成语是[鸡][犬]不宁．

故选：B

点评： 变温动物具有冬眠的现象，是对低温环境的适应方式．

10．下列哪种动物的学习能力最强（）

A． 大山雀 B． 大猩猩 C． 乌鸦 D． 警犬

考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别． 

分析： 动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．

解答： 解：动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．动物学习能力的大小与其进化的程度相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．在题干中的四种动物中，大山雀、乌鸦属于鸟类，大猩猩和警犬属于哺乳动物，其中大猩猩最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强．

故选：B．

点评： 动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．

11．有一种鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）

A． 人对鬼针草不会产生作用 B． 有利于鬼针草生长

C． 人能够帮助植物传播种子 D． 有利于植物的变异

考点： 动物在自然界中的作用． 

分析： （1）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等．

（2）植物一般不能自由运动，必须借助动物、风等来传播种子：人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，实际上是帮助鬼针草传播果实、种子．

解答： 解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些鬼切草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子，扩大了鬼切草的分布范围．

故选：C．

点评： 植物一般来说是不能动，必须借助动物、风等来传播种子：人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，实际上是帮助鬼针草传播果实、种子．

12．下列除哪项外都属于动物的学习行为（）

A． 大象搬运木头 B． 孔雀开屏 C． 猴子走钢丝 D． 狮子钻火圈

考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别． 

分析： 本题考查先天性行为和学习行为的区别，分析作答．

解答： 解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如孔雀开屏是动物的一种本能，是先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如大象搬运木头、猴子走钢丝、狮子钻火圈则是一种学习行为．

故选：B

点评： 正确的判断动物行为是先天性行为还是学习行为主要看该行为是否是一出生就有的．

13．下列表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图中，正确的是（）

A． B． C． D．

考点： 关节的基本结构和功能；骨骼肌在运动中的协作关系． 

分析： 本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

解答： 解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．

A、骨骼肌跨越两个关节，不是附着在两块相邻的骨上，不符合题意．

B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，故符合题意．

C、两块肌肉没有跨越关节，不符合题意．

D、骨骼肌虽然附着在相邻的骨上，但是没用跨越关节，不符合题意．

故选：B．

点评： 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．

14．下列有关菌落的描述正确的是（）

A． 每个菌落由大量不同种细菌组成

B． 从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的种类

C． 细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状

D． 一个菌落是由一个细菌细胞形成的

考点： 菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别． 

分析： 此题考查的知识点是细菌菌落和真菌菌落的区别．解答时可以从菌落的概念、真菌菌落的特点方面来切入．

解答： 解：单个细菌用肉眼是看不见的，但是，当单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖时，便会形成一个肉眼可见的，具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落．细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．

A、菌落是由单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖形成的，属于同种细菌．故该选项不符合题意；

B、细菌菌落和真菌菌落的形态、大小和颜色不同．故该选项符合题意；

C、菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状是真菌菌落，细菌菌落呈表面或光滑黏稠，或粗糙干燥．故该选项不符合题意；

D、一个菌落是由一个细菌或几个细菌繁殖后形成的细胞群，不是一个细菌细胞形成的．故该选项不符合题意．

故选；B．

点评： 解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点．

15．制作面包时加入酵母菌，烤出的面包松软多孔，这是因为酵母菌能分解面粉中的葡萄糖产生了（）

A． 二氧化碳 B． 酒精 C． 水 D． 氧气

考点： 发酵技术在食品制作中的作用；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系． 

分析： 制馒头、做面包要用到酵母菌，据此作答．

解答： 解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空．可见A符合题意．

故选：A

点评： 平时注意积累常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理．

16．我国在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池．在沼气发酵中，起主要作用的微生物是（）

A． 酵母菌 B． 乳酸菌 C． 甲烷菌 D． 根瘤菌

考点： 细菌在自然界中的作用及其与人类的关系． 

分析： 此题考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类的关系，据此答题．

解答： 解：我国在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池，把人粪尿、禽畜粪尿和秸秆放在沼气池中，其中的很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源．可见C符合题意．

故选：C

点评： 关键是掌握甲烷菌是一种厌氧菌，无氧时可以分解有机物产生甲烷．

17．在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，生物共同特征最少的等级和最多的等级分别是（）

A． 界、种 B． 种、界 C． 科、门 D． 目、界

考点： 生物的分类及分类单位． 

分析： 此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．

解答： 解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的单位，种是最小的单位，同界的生物共同特征最少，同种的生物共同特征最多．可见A符合题意．

故选：A

点评： 解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系．

18．下列哪种植物资源，在我国的物种种类分布数量是世界上最多的（）

A． 苔藓植物 B． 蕨类植物 C． 裸子植物 D． 种子植物

考点： 生物的多样性的内涵；裸子植物的主要特征． 

分析： 此题考查的知识点是我国裸子植物的丰富程度．解答时可以从裸子植物的种类、特点表现方面来切入．

解答： 解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其中引种栽培1科，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物．占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称．

故选：C．

点评： 解答此类题目的关键是熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位．

19．细菌在细胞结构上区别于植物细胞的特点有（）

①有细胞壁②没有叶绿体③没有成形的细胞核④有的有鞭毛．

A． ①② B． ②④ C． ②③ D． ③④

考点： 细菌的基本形态和结构特点；植物细胞的基本结构． 

分析： 此题考查的知识点是细菌的结构特点．解答时可以从细菌的结构、营养特点与动植物细胞的不同特点方面来切入．

解答： 解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者．（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养．）而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核．植物细胞有叶绿体，在生态系统中扮演生产者；动物细胞没有叶绿体，扮演消费者．因此细菌与植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核和叶绿体．

故选：C

点评： 解答此类题目的关键是熟知细菌的结构特点．

20．2014年西非埃博拉病毒疫情爆发的感染及死亡人数都达到历史最高，并仍处于恶化状态中，下列对病毒描述正确的是（）

A． 不含遗传物质 B． 能独立生活 C． 都会使人得病 D． 没有细胞结构[来源:Z|xx|k.Com]

考点： 病毒在自然界中的作用及其与人类的关系． 

分析： 病毒没有细胞结构，病毒的结构简单，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．

解答： 解：A．病毒是一类没有细胞结构的生物．只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，A不符合题意；

B、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．B不符合题意；

C、大部分病毒对人类是有害的，但也有一部分病毒对人类是有益的，如细菌病毒可以治疗烧伤病人的感染，C不符合题意；

D、病毒是一类没有细胞结构的生物．只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，D符合题意．

故选：D

点评： 病毒非常微小，结构简单营寄生生活繁殖方式是自我复制．

21．当你从桌上端起茶杯喝水时，此时有关骨骼肌和骨关节活动的情况是（）

A． 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲

B． 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲

C． 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直

D． 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直

考点： 骨骼肌在运动中的协作关系；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生． 

分析： 本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．

解答： 解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．从桌上端起茶杯喝水时，此时处于屈肘状态，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．

故选：B

点评： 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

22．据CCTV﹣4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家．对猫的这种行为正确的解释是（）

①是先天性行为   ②是学习行为   ③是由遗传物质决定的   ④是由环境因素决定的．

A． ①④ B． ②④ C． ①③ D． ②③

考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别． 

分析： 本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别，首先明确的是什么是动物的先天性行为和学习行为．

解答： 解：动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；而动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为．对于刚刚失去幼崽的猫，把小狗崽当成了自己的“孩子”，所以，这种行为是生来就有的，是由体内的遗传物质所决定的，应属于先天性行为．

故选：C

点评： 对于动物的先天性行为和学习行为是中考的重点，多以材料题的形式出现，应重点掌握．

23．下列有关细菌生殖的叙述，正确的是（）

A． 细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的

B． 细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式

C． 荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系

D． 细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快

考点： 细菌的基本形态和结构特点． 

分析： （1）细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20﹣﹣30分钟就能繁殖一次．

（2）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．所以分裂产生的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同．

解答： 解：A、细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是相同的，A错误．

B、细菌适应性很强，但是细菌只进行分裂生殖，而不是在不同的环境中有不同的生殖方式，B错误．

C、荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖没有直接关系，C不正确．

D、细菌靠分裂进行生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．因此环境适宜时生殖速度很快，D正确；

故选：D

点评： 解答此类题目的关键是理解掌握细菌生殖方式和特点．

24．“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，是利用了（）

A． 基因的多样性 B． 染色体的多样性

C． DNA的多样性 D． 细胞的多样性

考点： 生物的多样性的内涵．  [来源:Z§xx§k.Com]

分析： 此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的价值方面来切入．

解答： 解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．

故选：A

点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．明确杂交育种是利用了基因的多样性．

25．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）

A． 生物种类的多样性实质上是基因的多样性

B． 当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减

C． 当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性

D． 某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统

考点： 生物的多样性的内涵． 

分析： 此题重点考查的是生物多样性的内涵，思考解答．[来源:学科网]

解答： 解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．这三个方面是相互联系的，生态系统中有大量的生物，每种生物就是一个基因库，因此，当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减；生物的各种性状都是由基因控制的，生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性；基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此当基因的多样性发生变化时，必然会影响到生态系统多样性；在一个生态系统当中，生物的种类和数量越多，生态系统的自动调节能力越强，生态系统就越稳定，因此大大增加或减少某种生物的种类和数量，必然会影响它所在的生态系统的稳定．可见C符合题意．

故选：C

点评： 关键是真正地、深层次地理解生物多样性的内涵，结合题意，就能灵活解答本题．

二．填空题（每空1分，共20分）

26．水螅体表有　刺细胞　，蛔虫体表有　角质层　，鱿鱼柔软的身体表面有　外套膜　，蝗虫的体表有　外骨骼　，蜥蜴的体表覆盖角质的　角质细鳞　，这些结构对他们各自都有一定的保护作用．

考点： 腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系；节肢动物 蝗虫的主要特征；爬行动物的主要特征． 

分析： 生物体的形态结构都是与其功能或生活环境相适应的．

解答： 解：水螅的体表有刺细胞，能防御敌害和取食；蛔虫的体表有角质层，防止被寄主的消化液侵蚀；鱿鱼属于软体动物，体表有外套膜；蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，保护内部柔软的器官，防止体内水分的蒸发；蜥蜴的体表有角质的细鳞，防止体内水分的散失，适应陆地生活．

故答案为：刺细胞；角质层；外套膜；外骨骼；角质细鳞．

点评： 明确生态体结构与功能、结构与生活环境相适应的形态结构特征．

27．区分蚯蚓身体的前端和后端的标志是　环带　，它靠近身体的　前　端．

考点： 蚯蚓的特征． 

分析： 此题可以从蚯蚓的形态结构方面来分析解答．

解答： 解：蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成，因此成为环节动物；前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前后端的依据是环带．

故答案为：环带；前

点评： 解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构．

28．运动系统是由　骨　、　骨连接　、和　骨骼肌　构成．

考点： 脊椎动物运动系统的组成． 

分析： 脊椎动物的运动系统由骨、骨连接、和骨骼肌组成．一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的．

解答： 解：骨和骨连接构成骨骼，关节是骨连接的主要形式，因此人类的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成．

故答案为：骨、骨连接；骨骼肌．

点评： 在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．

29．我国是生物种类最丰富的国家之一，其中著名的“四大家鱼”是青鱼，　草鱼　，　鲢鱼　和鳙鱼．

考点： 鱼类资源的利用和保护． 

分析： 四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．

解答： 解：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物．这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．

故答案为：草鱼；鲢鱼．

点评： 解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点．

30．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫　生态平衡　．

考点： 保持生态平衡的重要意义． 

分析： 此题考查的知识点是生态平衡的概念，解答时可以从生态平衡的概念方面来切入．

解答： 解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．

故答案为：生态平衡

点评： 解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念．

31．培养细菌真菌的方法包括配制培养基、　高温灭菌　、　接种　和恒温培养．[来源:学§科§网Z§X§X§K]

考点： 细菌和真菌的分布． 

分析： 此题考查的知识点是培养细菌、真菌的培养步骤．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入．

解答： 解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种；接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．

故答案为：高温灭菌；接种．

点评： 解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法．

32．生物多样性主要包括　物种多样性　、　遗传多样性　和生态系统多样性．

考点： 生物的多样性的内涵． 

分析： 生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

解答： 解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．

故答案为：物种多样性；遗传多样性．

点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

33．生物分类的依据是生物在　形态结构　和生理功能等方面的特征；分类的意义是弄清不同类群之间的　亲缘　关系和　进化　关系；分类的基本单位是　种　．

考点： 生物的分类及分类单位． 

分析： 此题是关于生物分类知识的填空题，据此答题．

解答： 解：自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征；生物学家根据生物体的相似程度把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．其中种是最小的单位．

故答案为：形态结构； 亲缘；  进化；  种．

点评： 解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识．

三．判断题（每题1分，共10分）

34．昆虫是唯一会飞的无脊椎动物．　√　．（判断对错）

考点： 昆虫纲的主要特征． 

分析： 昆虫一般具有三对足、两对翅，是唯一会飞的无脊椎动物．据此答题．

解答： 解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行和飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，会飞行使昆虫的活动范围大，利于其觅食、避敌和求得配偶等．故说法正确．

故答案为：√

点评： 了解昆虫的知识，有翅会飞，比较基础．

35．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物．　×　（判断对错）

考点： 两栖动物的主要特征． 

分析： 两栖动物：幼年只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功．

解答： 解：两栖动物具有变态发育，幼体和成体的呼吸器官也不同，如鸭子既能在水中生活，又能在陆地生活的却属于鸟类而不是两栖类．

故答案为：×

点评： 关键两栖动物是幼年只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功．

36．动物的先天性行为可以帮助个体出生后能维持基本的生存能力．　√　（判断对错）．

考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别． 

分析： 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

解答： 解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，是动物生存的基础，是动物生存所必须的基本能力行为，因此题干说法正确．

故答案为；√

点评： 明确先天性行为和学习行为的特点即能正确答题．

37．爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物．　√　．（判断对错）

考点： 陆生动物及其与环境相适应的特征． 

分析： 爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物．

解答： 解：在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类．所以脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类．爬行类、鸟类的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物．

故答案为：√

点评： 解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖．

38．每一种生物个体都是一个十分丰富的基因库．　×　．

考点： 生物的多样性的内涵． 

分析： 每种生物都是一个基因库，保护生物对于保护基因的多样性基因主要意义，据此解答．

解答： 解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生．每种生物包括同种的很多生物个体，因此不能说每一种生物个体都是一个十分丰富的基因库，而应该说每种生物就是一个丰富的基因库．

故答案为：×

点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

39．动物的学习行为一旦形成，就不会改变．　×　．（判断对错）

考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别． 

分析： 动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为．动物的行为常表现为各种各样的运动，动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为．[来源:Z#xx#k.Com]

解答： 解：先天性行为是在遗传的基础上形成的行为，是生来就有的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失．

故答案为：×

点评： 明确学习行为的概念特点及获得的途径即能正确判断．

40．一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛羊患病，还对牛羊有好处．　√　（判断对错）．

考点： 细菌在自然界中的作用及其与人类的关系． 

分析： 此题是关于细菌与人类的关系的判断题，思考判断．

解答： 解：细菌和真菌的生活方式有三种：腐生、寄生和共生．共生：是指细菌、真菌与其它生物共同生活，互惠互利．如牛的胃肠中有专门帮助分解草料中纤维素的细菌，而牛又为该细菌提供了生存的场所和食物，它们彼此依赖共同生活，细菌与牛的关系就是共生，不但不引起牛羊患病，还对牛羊有好处．

故答案为：√

点评： 熟练掌握细菌人类的关系，明确细菌有的是有益，有的是有害的．

41．细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜．　×　．（判断对错）

考点： 细菌的基本形态和结构特点；植物细胞的基本结构． 

分析： 细菌无成形的细胞核和叶绿体，营养方式为异养，分析作答．

解答： 解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者．（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养．）而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核．植物细胞有叶绿体，在生态系统中扮演生产者；动物细胞没有叶绿体，扮演消费者．因此细菌与植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核和叶绿体．

故答案为：×

点评： 解题的关键是知道细菌无成形的细胞核和叶绿体．

42．只要运动系统完好，动物就能正常运动．　×　．（判断对错）

考点： 骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生． 

分析： 此题考查的是人体是一个统一的整体．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．

解答： 解：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物．人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体．因此，只要运动系统完好，动物就能正常运动的说法是错误的．

故答案为：×．

点评： 人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是互相密切配合的．

43．具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”　×　．（判断对错）

考点： 社会行为的特征． 

分析： 此题考查的知识点是首领的特点，解答时可以从社会行为的特点和社会行为中的首领特点方面来切入．

解答： 解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．

鸟类和哺乳类动物的社群中，各个组成成员间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者．它指挥着整个社群的行动方向和对外战斗．如一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会制度”，包括一个最占优势的雄狒狒和它们的后代，还有属于下级的雄狒狒．注意：狒狒群体生活的特点是有其等级次序，社群内有一个最占优势的“首领”，由它指挥整个社群的行动方向和对外战斗．

故答案为：×

点评： 解答此类题目的关键是理解首领的特点．

四．识图作答题（1、2小题每空2分，3、4小题每空1分，共20分）

44．（20分）（2014秋•亳州校级期末）如图为关节结构模式图，根据图片回答问题

（1）图片中[1]是　关节头　，[2]是　关节窝　，二者相对的面上有一层[3]　关节软骨　，具有减少摩擦，缓冲压力的作用．

（2）图中的[5]是　关节腔　，内有少量　滑液　，是由[4]　关节囊　所分泌的，另外关节的周围还有韧带等结构，以上这些都保证了关节既　牢固　又　灵活　的特点．

（3）骨的运动要靠　骨骼肌　牵拉，当它受到　神经　传来的刺激收缩时，　骨骼肌　就会牵动着骨绕着关节活动，于是躯体相应部位就会产生运动．

（4）你能说出身体上熟悉的关节名称吗？如：　腕　关节，　肘　关节等．

考点： 关节的基本结构和功能；骨骼肌在运动中的协作关系． 

分析： 关节是能够活动的骨连接，包括关节面、关节囊和关节腔．

图中结构名称：1关节头，2关节窝，3关节软骨，4关节囊，5关节腔．

解答： 解：（1）关节面包括1关节头和2关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的3关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．

（2）5关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．关节的特点：既牢固又灵活．

（3）骨骼肌有受刺激收缩的特性．骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．（4）人体主要的关节有腕关节、肘关节、肩关节、髋关节、膝关节、踝关节等．

故答案为：（1）关节头；关节窝；关节软骨；

（2）关节腔；滑液；关节囊； 牢固；灵活；

（3）骨骼肌；神经；骨骼肌

（4）腕；肘；

点评： 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．