2016葫芦岛市九年级期末语文试题【解析版含答案】

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2016葫芦岛市九年级期末语文试题

一、积累与运用（满分30分）

1．将下面的句子抄写在田字格中，要求规范、工整。

勤 奋 是 成 功 的 基 石。

2．选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项。 （　　）

A．虬枝（qiú）     韶华（sháo）    谄媚（xiàn）     前呼后拥（yōnɡ）

B．琐屑（xiè）     瞥见（piě）      萦绕（yínɡ）     绫罗绸缎（línɡ）

C．冥想（mínɡ）  禀赋（bǐnɡ）    悖谬（bèi）        颓垣断壁（huán）

D．赐教（cì）      皲裂（jūn）      无稽（jī）          未雨绸缪（móu）

3．选出下列词语中有错别字的一项。 （　　）

A．渺茫      荒诞      纵横决荡      金碧辉煌

B．凌乱      宣泄      温文而雅      不可名状

C．霹雳      诀窍      才疏学浅      光彩熠熠

D．爽朗      锐减      坦荡如砥      同捐前嫌

4．（2016葫芦岛语文）选出下列句子中加点词语使用不恰当的一项。 （　　）

A．他非常气愤地说：“我讨厌那些巧言令色的人，因为他们不可靠！”

B．他冥思苦想着：这项工作谈起来简单，可是从何查起呢？

C．李明在英语口语大赛中获得冠军，面对同学们的赞扬，他露出不屑置辩的神情．

D．她是一个爱讲究好挑剔的人，宴会上的一缕阳光似乎可以使他眼花缭乱．

5．选出依次填入下面语段中横线上的关联词语最恰当的一项 （　　）

    他们是科学家，是我国科学发达和经济振兴的主要希望所在。他们不断刻苦学来的达到世界水平的专业知识不是人人能够轻易掌握的。他们对社会主义祖国的坚定不移的忠诚，他们完全不计较个人的名利，祖国和人民有需要，是分内还是分外，他们都勇敢而顽强地努力钻研的高贵品质，是任何一个共产党员、任何一个爱国志士所能够和应该学习的。

A．而且  只要  无论  却              B．而且  只有  不管  都

C．但是  只要  不管  却              D．但是  只有  无论  都

6．在画线处填上恰当的话，使之与前面句子内容、句式对应，修辞方法相同。

你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；　　，　　。

7．（2016葫芦岛语文）选出下列句子中有语病的一项。 （　　）

A．2015年诺贝尔生理学或医学奖得主、中国女药学家屠呦呦呼吁当今医药界重视对青蒿素耐药性现象的关注度．

B．气候变化没有国界，任何地方的排放都可随时随地引发问题，并对全球的生命和生计构成威胁．

C．放飞春天的梦想，我们企盼早日与遮天蔽日的雾霾天气、久治难愈的交通拥堵告别．

D．有了强烈的责任心，才能有闻鸡起舞、只争朝夕的精神状态．

8．选出下列对崔颢的《黄鹤楼》赏析有误的一项。 （　　）

黄 鹤 楼

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

A．本诗首联巧用“仙人乘鹤归去”的典故，起笔就让黄鹤楼充满了神秘的色彩．

B．本诗颔联借仙人去不再回返，千百年来只有白云陪伴着黄鹤楼，含蓄地表达了岁月易逝之感慨．

C．本诗颈联描绘了诗人眼前的生机勃勃的大自然美景，由此勾起了诗人的思乡之情．

D．本诗尾联以江水上烟雾笼罩之景，表达了诗人浓浓的乡愁和深深的忧怨之情．

9．（2016葫芦岛语文）选出下列将《格列佛游记》中的内容与国家名称对应正确的一项。 （　　）

A．我看到了他的头和一只爪子，估计这只猫有三头公牛那么大．﹣﹣小人国

B．他们有理性，公正而诚实、友谊和仁慈是其美德．﹣﹣马国

C．他们的头不是向右偏，就是向左歪．他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶．外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形．﹣﹣大人国

D．在这里，万物的长、宽、高仅有正常尺度的十二分之一．﹣﹣飞岛国．

10．选出下列文学常识的表述不正确的一项。 （　　）

A．《诗经》是我国较早的一部诗歌总集，包括风、雅、颂三个部分．

B．苏轼，字子瞻，号东坡居士．宋代杰出的豪放派词人，唐宋散文八大家之一．

C．《孟子》是孟子讲学游说言论的记录．它与《大学》《中庸》《论语》合称为“四书”．

D．《使至塞上》的作者王维，诗画俱佳，苏轼曾评价道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗．”

11．古诗词填空。

（1）大漠孤烟直，　　。

（2）　　，东风无力百花残。

（3）商女不知亡国恨，　　。

（4）　　，似曾相识燕归来。

（5）但愿人长久，　　。

（6）《钱塘湖春行》中，诗人白居易描写禽鸟的情态以突出早春特点的诗句是：　　，　　。

（7）苏轼的《江城子•密州出猎》中，抒发自己杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的词句是：　　，　　，　　。

二、阅读理解（满分60分）

12．（2016葫芦岛语文）阅读下面的选文，回答下列各题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】

杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属①文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕②然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南③矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢④侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。

【注释】①属（zhǔ）：撰写。②翕：聚集。③南：向南。④游酢（zuò）：杨时的同学。

（1）解释下列句子中加点的词。

（2）用现代汉语翻译下列句子。

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。

（3）【甲】【乙】两文在写作内容和表达感情上有什么相同之处？

内容：　　     感情：　　

（4）【甲】【乙】两文都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？

13．阅读下面选文，然后回答下列各题。

                                                                               敲雪

①（2016葫芦岛语文）睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。

②好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。

③父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。

④可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。

⑤走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？”

⑥我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”

⑦“真的还早么？快了快了！可是﹣﹣”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”

⑧我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。

⑨“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。

  ⑩我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。

⑪这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？”

⑫“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！”我说。

⑬“我娃儿有长进了，好，那就下吧！”父亲抚摸着我头，频频颔首。

⑭晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？

⑮半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。

⑯天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。

⑰第二天，父亲就病了。

⑱冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！”

⑲父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本哪！不想读书了？”

⑳“想！”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好！”

㉑父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个！”

㉒我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。

（1）用简洁的语言概括选文的主要内容。

（2）选文第③段能否去掉，为什么？

（3）选文第⑪段中，父亲为什么问我“今晚还会下雪吗？”

（4）分析选文中加点词的表达效果。

父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……

（5）选文第⑱段划线的句子属于什么描写？有什么作用？

（6）请分析选文中“父亲”的性格特点。

（7）为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的议论性或抒情性的文字。

14．（2016葫芦岛语文）阅读下面的选文，回答下列各题。

不必在乎你的对手是谁

①当阿德尔曼统领着他的休斯顿火箭队在NBA大赛中凯歌高奏之时，面对记者的提问，他说：“不要以为我们上场赢球了，下一场想当然也会赢。在NBA中不能有这样的想法，我不在乎对手是谁，关键是自己在场上一定要有最好的表现，发挥自己最高的水平！”

②“不在乎对手是谁”，真可谓是一句豪气四溢的铿锵之语，个性张扬、自信满怀。人生在世，竞争可以说无处不在，只有努力去做最好的自己，我们才有可能超越对手得到“赢”的荣耀，挂在我们生命之树上的期待与梦想的蓓蕾，才有可能绽放她们的美丽。

③1990年，大学毕业不久的杨澜到中央电视台去参加主持人的招考，走进化妆室后，她明白了什么叫“美女如云”，当她得知这些美女们大都是来自表演或传媒学院的经过系统训练的学生时，她没有因为自己的专业是英语而被此时此刻的场景吓住，她对自己说：“我是来参加主持人的竞争的，又不是参加选美的，不管对手是谁，我还是先做一个最好的自己吧！”于是，她坦然自信地走进了考场。经过了数轮拼杀，她以出色的表现，从1000多名竞争者中脱颖而出，为她日后成为中国著名的主持人奠定了坚实的基础。

④俗话说，没有金刚钻，也揽不了瓷器活。自己心中没有一点底气的人，恐怕也不敢说“不在乎对手是谁”这样的话。那么，这底气究竟要来自何处呢？

⑤曾经在北京奥运会上一人独揽游泳8块金牌的菲尔普斯，可谓傲视群雄的典范，他曾毫不讳言地说：“我不在乎对手是谁，我只在乎成功！”可在平时的生活中，他却把那些与自己抗衡的游泳名将的照片帖在床头，每次睡觉前，他都会朝着照片说：“看着吧，我明天就超越你们！”第二天早上醒来，如果他想睡懒觉，只要看看床头照片上的那些对手，就会觉得他们仿佛在对他说：“小子，你落后啦，我们早已开始训练了！”于是，他便飞身起床，立即投入艰苦的训练之中……赛场上的“不在乎”正是来自平日的“在乎”，这或许就是菲尔普斯的底气之源吧！

⑥不在乎对手是谁，并不是目中无人、狂妄自大，而是我们不必把对手当成一座大山压在自己的心灵之上，是我们在不断地做好、做大和做强自己的同时，也把自己铸成一座他人难以登高的大山；有了这样的底蕴和气魄，不管面前的对手是谁，我们胸中都能涌起“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。在人生的挑战和竞争中，唯有敢于不断地超越自我的人，他才能最终超越自己的对手。所以，我们应该常提醒自己的是：做最好的自己，不必在乎对手是谁！

（1）选文的中心论点是什么？

（2）选文第①段有什么作用？

（3）选文第③段和第⑤段的两个事实论据能否调换位置，为什么？

（4）“这底气究竟要来自何处呢？”根据对选文内容的理解用自己的话来回答。

（5）选出下列不适合作选文论据的一项。　　

A．（2016葫芦岛语文）刘翔期待能在三月的室内世锦赛上与世界纪录保持者罗伯斯碰面。他坦言罗伯斯实力很强，但自己并无压力，“罗伯斯特别厉害，打破了世界纪录，室内赛也跑出过7秒33的60米栏史上第二好成绩，不过对我来说输赢无所谓，只要成绩能证明自己，就是成功。”

B．关羽过五关斩六将，水淹七军威震华夏，自此不把东吴吕蒙、陆逊放在眼里，才导致丢失荆州，败走麦城。最终由于自负死于吕蒙之手。

C．孔子“每事问”，看见每样事物都要虚心向别人请教，终成圣人。

D．天生我才必有用，千金散尽还复来。﹣﹣李白。

15．（2016葫芦岛语文）阅读下面的选文，回答下列各题。

预热中的物联网

①当司机出现操作失误时汽车会自动报警；早晨出门时，公文包会提醒主人忘带了什么东西；衣服会“告诉”洗衣机对颜色和水温的要求……这是国际电信联盟2005年1份报告中描绘的“物联网”时代的图景。

②物联网的概念是在1999年提出的。它的定义很简单：通过射频自动识别技术、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。物联网的实质是利用射频自动识别技术，通过计算机互联网实现物品的自动识别和信息的互联与共享。射频自动识别技术我们并不陌生，到超市买东西结账时，收银员扫描的条形码用的就是这种技术。

③2009年，物联网被真正摆在各国发展战略规划中，说明物联网已经引起了世界大国领导人的重视。作为继计算机和互联网之后世界信息产业的第三次浪潮，物联网的发展进入加速阶段值得期待。

④物联网代表了下一代信息发展技术，但是就它的某些应用领域和应用方式来说，我们也不是很生疏，比如红外防盗，GPS定位系统，只不过这些还是初级个体应用。

⑤目前，中国移动已经有一些成功的尝试。例如，在食品生产加工领域，中国移动与牧区合作，给放养的羊群中每一只羊都贴上一个二维码，这个二维码会一直保持到超市出售的每一块羊肉上，消费者可以通过手机阅读二维码，知道羊的成长过程，确保食品安全，这就是“动物溯源系统”。今天，我国已有10亿存栏动物贴上了这种二维码。

⑥同样，上海移动也为多个行业客户量身打造了集数据采集、传输、处理和业务管理与一体的整套无线综合应用解决方案。上海目前推出了“车务通”系统，上海移动将10多万个芯片装载在出租车、公交车上。在该系统普及后，交通部门可以通过专门的设备和网络，对道路上的所有车辆进行实时监控，并在第一时间处理突发事故。在今年世博会期间，“车务通”将全面运用于上海公共交通系统，以最先进的技术保障世博园区周边大流量交通的顺畅。除了大量的行业应用，物联网对人们的日常生活也将产生影响。据透露，上海移动目前正与某速递公司商谈，计划未来在速递信封内页安装上包含物联网技术的芯片。在快件投送出门后，用户和速递公司可全程掌握快件的流程进展，直到收件人确认收到快件为止。

⑦有专家预测，10年内物联网就可能大规模普及，全面进入人们的生活，改变人们的生活方式。届时，在个人健康、交通控制、环境保护、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、老人护理等几乎所有领域，物联网都将发挥作用。

（1）选文的说明对象是什么？这是一篇什么类型的说明文？

（2）选文第①段在全文中的作用是什么？

（3）选出下列对选文内容的表述没有错误的一项。　　

A．（2016葫芦岛语文）选文中举世博会期间推出“车务通”系统的例子，说明了物联网对人们的日常生活产生了重要的影响。

B．超市收银员扫描的条形码用的就是射频自动识别技术。

C．给放养的羊群中每一只羊都贴上一个二维码，就能确保食品安全。

D．10年内物联网会大规模普及，在个人健康、交通控制、环境保护、公共安全、平安家居等多个领域发挥作用。

（4）选文第④段中加点的“某些”一词不能删去，请说出理由。

（5）目前，我国对物联网进行了哪些领域的尝试？请分点概括回答。

三、（2016葫芦岛语文）写作（满分60分）

16．根据下面的要求写作。

    题目：回味

“回味”的基本解释是：①指吃过东西后，留在口腔中的余味。②指对经历或接触过的事情重新体味。一次旅游经历值得回味，一餐美食值得回味，一段情感值得回味，一部好作品值得回味……

    要求：（1）自选角度作文。

         （2）文体不限。

         （3）有真情实感，力求创新，不得套写抄袭。

         （4）不少于600字（不可以写诗歌）。

         （5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2016葫芦岛语文参考答案与试题解析

一、积累与运用（满分30分）

1．将下面的句子抄写在田字格中，要求规范、工整。

勤 奋 是 成 功 的 基 石。

【考点】汉字临摹．

【分析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、得体、正确．

【解答】答案：勤 奋 是 成 功 的 基 石（注意“基”的写法）．

2．选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项。 （　　）

A．虬枝（qiú）     韶华（sháo）    谄媚（xiàn）     前呼后拥（yōnɡ）

B．琐屑（xiè）     瞥见（piě）      萦绕（yínɡ）     绫罗绸缎（línɡ）

C．冥想（mínɡ）  禀赋（bǐnɡ）    悖谬（bèi）        颓垣断壁（huán）

D．赐教（cì）      皲裂（jūn）      无稽（jī）          未雨绸缪（móu）

【考点】易误读常见字．

【分析】（2016葫芦岛语文）要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字．这样就一定能够选出正确的答案．

【解答】A．“谄”的读音为“chǎn”；

B．“瞥”的读音为“piē”；

C．“垣”的读音为“yuán”

故选：D．

3．选出下列词语中有错别字的一项。 （　　）

A．渺茫      荒诞      纵横决荡      金碧辉煌

B．凌乱      宣泄      温文而雅      不可名状

C．霹雳      诀窍      才疏学浅      光彩熠熠

D．爽朗      锐减      坦荡如砥      同捐前嫌

【考点】常见易错字．

【分析】本题要结合字形知识来分析．在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结．

【解答】B．“温文而雅”应为“温文尔雅”，属于同音字误用．

故选：B．

4．（2016葫芦岛语文）选出下列句子中加点词语使用不恰当的一项。 （　　）

A．他非常气愤地说：“我讨厌那些巧言令色的人，因为他们不可靠！”

B．他冥思苦想着：这项工作谈起来简单，可是从何查起呢？

C．李明在英语口语大赛中获得冠军，面对同学们的赞扬，他露出不屑置辩的神情．

D．她是一个爱讲究好挑剔的人，宴会上的一缕阳光似乎可以使他眼花缭乱．

【考点】成语．

【分析】本题要结合积累的成语来分析，平时学习中，对成语要注重积累．可以从词意，感情色彩和习惯用法等方面进行解答．成语运用常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等．

【解答】A：巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好．根据语境，成语使用恰当．

B：冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想．根据语境，成语使用恰当．

C：不屑置辩：认为不值得分辩，表示轻视态度．根据语境，成语使用恰当．

D：眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱．也比喻事物复杂，无法辨清．“一缕阳光”不能使人“眼花缭乱”．

故选：D．

5．（2016葫芦岛语文）选出依次填入下面语段中横线上的关联词语最恰当的一项 （　　）

    他们是科学家，是我国科学发达和经济振兴的主要希望所在。他们不断刻苦学来的达到世界水平的专业知识不是人人能够轻易掌握的。他们对社会主义祖国的坚定不移的忠诚，他们完全不计较个人的名利，祖国和人民有需要，是分内还是分外，他们都勇敢而顽强地努力钻研的高贵品质，是任何一个共产党员、任何一个爱国志士所能够和应该学习的。

A．而且  只要  无论  却              B．而且  只有  不管  都

C．但是  只要  不管  却              D．但是  只有  无论  都

【考点】词义辨析．

【分析】辨清关联词表达的关系，分清各分句之间的关系．结合句子的含义来选择关联词．

【解答】（1）而且：表递进．但是：：表转折．

第二句与第三句之间应为转折关系，所以第一空填“但是”．

（2）只要：表条件．只有：表条件．

只有表示条件唯一，只要表示条件非唯一，“只有”和“才”搭配，“只要”与“都”搭配；根据语境第二空填“只要”．

（3）无论：表假设．不管：表假设．

“无论”后面带任指性的疑问代词或者选择性词语，表示在任何假设的条件下结果或者结论都一样；“不管”表示在任何假设的情况下，结果或结论都不会改变．相对来说，我们的语言习惯中，无论更强调前半句，不管更强调后半句，句中强调后半句“分内还是分外”．第三空填“不管”．

（4）却：表转折．都：统统，完全．

最后一句与上文是转折关系，第四空填“却”．

句中依次填：但是、只要、不管、却．

故选：C．

6．（2016葫芦岛语文）在画线处填上恰当的话，使之与前面句子内容、句式对应，修辞方法相同。

你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；　你是磨练　，　为我的世界拔开阵阵迷雾　。

【考点】仿写语句．

【分析】此题考查学生仿写能力．解答此题首先要品读原句，领悟其特点，如语意，修辞运用，句式特点等，然后作答，力求与原句格式相同，语调一致，看似相同而又有创新．

【解答】解析：审视原文，研究题目中的关键字，尽量打开思路，本题中的“你”就不要只理解为“人”，它可以是某一事物或某一情感或某一行为；句式上采用“为我的世界+动词+宾语”的形式，注意用上叠词来修饰宾语，使整句构成一个排比句；选择适合自己写的内容．

答案：你是磨练，为我的世界拔开阵阵迷雾．

7．选出下列句子中有语病的一项。 （　　）

A．2015年诺贝尔生理学或医学奖得主、中国女药学家屠呦呦呼吁当今医药界重视对青蒿素耐药性现象的关注度．

B．气候变化没有国界，任何地方的排放都可随时随地引发问题，并对全球的生命和生计构成威胁．

C．放飞春天的梦想，我们企盼早日与遮天蔽日的雾霾天气、久治难愈的交通拥堵告别．

D．有了强烈的责任心，才能有闻鸡起舞、只争朝夕的精神状态．

【考点】（2016葫芦岛语文）病句辨析与修改．

【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

【解答】C．成分残缺，在“交通拥堵”后加“的现象”；

故选：C．

8．选出下列对崔颢的《黄鹤楼》赏析有误的一项。 （　　）

黄 鹤 楼

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

A．本诗首联巧用“仙人乘鹤归去”的典故，起笔就让黄鹤楼充满了神秘的色彩．

B．本诗颔联借仙人去不再回返，千百年来只有白云陪伴着黄鹤楼，含蓄地表达了岁月易逝之感慨．

C．本诗颈联描绘了诗人眼前的生机勃勃的大自然美景，由此勾起了诗人的思乡之情．

D．本诗尾联以江水上烟雾笼罩之景，表达了诗人浓浓的乡愁和深深的忧怨之情．

【考点】（2016葫芦岛语文）诗歌阅读综合．

【分析】题目点明了作者创作的地点，诗人以丰富的想象力将读者引入远古，又回到现实种种情思和自然景色交融在一起，作者看到烟雾笼罩的江水，不禁勾起了自己的思乡之情．

【解答】本题考查学生对重点句子的理解与掌握，此类题目相当于赏析句子．赏析句子可从修辞，描写的角度，作者的感情三个方面入手．诗人人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼．“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼．”美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫．并无什么神秘色彩．

据此可作答．

选A．

9．选出下列将《格列佛游记》中的内容与国家名称对应正确的一项。 （　　）

A．我看到了他的头和一只爪子，估计这只猫有三头公牛那么大．﹣﹣小人国

B．他们有理性，公正而诚实、友谊和仁慈是其美德．﹣﹣马国

C．他们的头不是向右偏，就是向左歪．他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶．外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形．﹣﹣大人国

D．在这里，万物的长、宽、高仅有正常尺度的十二分之一．﹣﹣飞岛国．

【考点】名著情节．

【分析】（2016葫芦岛语文）本道题考查学生对《格列佛游记》中的内容的掌握程度．

【解答】A．我看到了他的头和一只爪子，估计这只猫有三头公牛那么大．﹣﹣大人国

B．正确．在慧骃国（马国）这儿马是该国有理性的居民和统治者．

C．他们的头不是向右偏，就是向左歪．他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶．外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形．﹣﹣飞岛国

D．在这里，万物的长、宽、高仅有正常尺度的十二分之一．﹣﹣小人国．

故选：B

10．（2016葫芦岛语文）选出下列文学常识的表述不正确的一项。 （　　）

A．《诗经》是我国较早的一部诗歌总集，包括风、雅、颂三个部分．

B．苏轼，字子瞻，号东坡居士．宋代杰出的豪放派词人，唐宋散文八大家之一．

C．《孟子》是孟子讲学游说言论的记录．它与《大学》《中庸》《论语》合称为“四书”．

D．《使至塞上》的作者王维，诗画俱佳，苏轼曾评价道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗．”

【考点】文学常识．

【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

【解答】C．《孟子》为孟子、孟子弟子、再传弟子的记录．

故选：C．

11．古诗词填空。

（1）大漠孤烟直，　长河落日圆　。

（2）　相见时难别亦难　，东风无力百花残。

（3）商女不知亡国恨，　隔江犹唱后庭花　。

（4）　无可奈何花落去　，似曾相识燕归来。

（5）但愿人长久，　千里共婵娟　。

（6）《钱塘湖春行》中，诗人白居易描写禽鸟的情态以突出早春特点的诗句是：　几处早莺争暖树　，　谁家新燕啄春泥　。

（7）苏轼的《江城子•密州出猎》中，抒发自己杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的词句是：　会挽雕弓如满月　，　西北望　，　射天狼　。

【考点】名篇名句默写．

【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误．

【解答】（2016葫芦岛语文）（1）长河落日圆    （重点字：长）

（2）相见时难别亦难

（3）隔江犹唱后庭花（重点字：犹）

（4）无可奈何花落去

（5）千里共婵娟   （重点字：婵娟）

（6）几处早莺争暖树  谁家新燕啄春泥   （重点字：莺、啄）

（7）会挽雕弓如满月  西北望  射天狼   （重点字：雕）

二、（2016葫芦岛语文）阅读理解（满分60分）

12．阅读下面的选文，回答下列各题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】

杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属①文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕②然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南③矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢④侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。

【注释】①属（zhǔ）：撰写。②翕：聚集。③南：向南。④游酢（zuò）：杨时的同学。

（1）解释下列句子中加点的词。

（2）用现代汉语翻译下列句子。

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。

（3）【甲】【乙】两文在写作内容和表达感情上有什么相同之处？

内容：　都写到“求师”这一内容　     感情：　都体现出求师的诚恳和对老师的尊重．　

（4）（2016葫芦岛语文）【甲】【乙】两文都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？

【考点】文言文阅读综合．

【分析】参考译文：

【甲】我年幼时就非常爱好读书．（因为）家里贫穷，（所以）没有办法买书来阅读，常常向藏书的人家去借，亲自抄录，计算着日期按时送还．冬天非常寒冷，砚台里的墨汁像冰一样坚硬，手指（冻得）不能弯曲伸直，也不敢懈怠．抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限．因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书．到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的人同我来往，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教．前辈道德和声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他不曾把言辞放委婉些，把脸色放温和些．我站着侍候在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到他大声斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教．所以我虽然愚笨，但最终获得学识．

【乙】杨时，字中立，是剑南将乐人．小的时候非常聪颖，善于写文章．年纪稍大一点后，专心研究经史书籍．宋熙宁九年进士及第，当时，河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要（即理学），河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师，杨时被调去做官他都没有去，在颍昌以拜师礼节拜程颢为师，师生相处得很好．杨时回家的时候，程颢目送他说：“我的学说将向南方传播了．”又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人．程颢死了以后，杨时又到洛阳拜见程颐，这时杨时大概四十岁了．一天杨时拜见程颐，程颐正在打瞌睡，杨时与同学游酢（音zuò）恭敬地站在一旁没有离开，等到程颐睡醒来时，门外的雪已经一尺多深了．

【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①没有办法买书来阅读．致：得到；

②提出疑难，询问道理．质：询问，请教；

③又用书信讣告同学的人．书：书信；

④等到程颐睡醒来时．既：已经，…之后．

（2）（2016葫芦岛语文）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①录：抄写；走：跑；稍：稍微；逾：超过；约：约定的时间．句子翻译为：抄写完毕，（我）跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限．

②以：用；见：拜见；见颢于颖昌：介词结构后置句；欢：融洽．句子翻译为：（杨时）以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽．

（3）本题考查概括文章内容、体会文章情感的能力．这两篇文章都写到“求师”这一内容；“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”“四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者．至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣．一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣”，都体现出求师的诚恳和对老师的尊重．

（4）本题考查环境描写在文中的作用．答题时，要先梳通文意，了解文章内容，再思考文中写环境“寒冷”的各自的用意，一突出求学的艰苦，一突出对老师的恭敬．答案可以概括为：不相同．甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了勉励马生刻苦努力学习；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想．

答案：

（1）①得到；②询问，请教；③书信；④已经，…之后．

（2）①抄写完毕，（我）跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限．

②（杨时）以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽．

（3）①都写到“求师”这一内容；②都体现出求师的诚恳和对老师的尊重．

（4）不相同．甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了勉励马生刻苦努力学习；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想．

13．（2016葫芦岛语文）阅读下面选文，然后回答下列各题。

                                                                               敲雪

①睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。

②好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。

③父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。

④可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。

⑤走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？”

⑥我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”

⑦“真的还早么？快了快了！可是﹣﹣”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”

⑧我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。

⑨“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。

  ⑩我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。

⑪这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？”

⑫“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！”我说。

⑬“我娃儿有长进了，好，那就下吧！”父亲抚摸着我头，频频颔首。

⑭晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？

⑮半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。

⑯天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。

⑰第二天，父亲就病了。

⑱冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！”

⑲父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本哪！不想读书了？”

⑳“想！”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好！”

㉑父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个！”

㉒我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。

（1）用简洁的语言概括选文的主要内容。

（2）选文第③段能否去掉，为什么？

（3）选文第⑪段中，父亲为什么问我“今晚还会下雪吗？”

（4）分析选文中加点词的表达效果。

父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……

（5）选文第⑱段划线的句子属于什么描写？有什么作用？

（6）请分析选文中“父亲”的性格特点。

（7）为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的议论性或抒情性的文字。

【考点】记叙文阅读综合．

【分析】（2016葫芦岛语文）这篇文章讲述了父亲为了保护那些能够提供我们上学的书费的杏树、李树、桃树，一整夜没有睡觉，而是敲了整夜的雪，最后病倒了的事，表达了作者对父亲的爱和敬仰之情．

【解答】（1）该题考查的是对文章内容的概括总结，这要结合文章的故事情节去分析．首先能够找到记叙文的六要素，就容易总结主要内容了．能够找出在什么时候，什么地方，人物是谁，发生了什么事，最后怎么样了，这样就容易总结概括主要内容了．文章写了下雪的夜晚，父亲睡不着觉，他为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最后病倒了的事．能用简洁的语言概括出来即可．

（2）该题考查的是文章结构及其作用．通过阅读发现第③段是文章的插叙部分，插叙的内容是交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性，当然不能去掉，如果去掉了就不能突出表现父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视了．同时第③段讲述了那些树的重要性，也是为下文父亲整夜不睡去敲雪做铺垫的，因此不能去掉．

（3）该题考查的是景物描写及其作用的分析理解，要结合文章内容去分析．该题容易分析，因为父亲害怕一直下雪，雪会压坏那些杏树、李树、桃树，那么这些树就会减少收成，就会影响收入，那我们兄弟的书费也会被耽误的，因此父亲问我“今晚还会下雪吗”．

（4）该题考查的是赏析加点词语的表达效果，这要结合句子的意思去理解．该句子是描写父亲敲雪的场景的，那加点的词语“慢慢地，轻轻地”“一点一点”是对父亲动作的修饰词，它们生动形象地写出了父亲对那些树的小心翼翼的呵护，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，突出了父亲对我们的爱．

（5）（2016葫芦岛语文）该题考查的是对第⑱段划线的句子的理解以及分析，找到采用了什么描写，并且能够找到其作用，这就要结合段落去分析．该段划线的句子是景物描写，写出了那些树的收成一年比一年好，体现了父亲的辛苦没有白费，这些树能够保证我们的书费，父亲就很欣慰了，这同时也表达了我们对父亲的爱和敬仰之情．意思相近即可．

（6）该题考查的是对人物形象的总结概括，这要结合文章的故事情节去分析．从写父亲夜晚敲雪，可见父亲吃苦耐劳的精神；从写父亲对那些树的无微不至的关怀，可见父亲对孩子的教育很重视；从写父亲打掉我拿的桃子，可见父亲对子女的关爱．能够用自己的话概括总结出来，语言要简洁．

（7）该题考查的是文章主旨的概括总结能力．首先写的话要能揭示文章的主旨，其次要运用议论或抒情的表达方式，最后要语言流畅优美． 示例：正是父亲每年对这些树上的雪进行敲打，才会有我们每年的书费．父亲敲打落雪的时候，身子必是瑟瑟发抖，但是为了明年的学费，他总是微笑着敲打着…听雪花落地的声音．

答案：

（1）父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最后病倒了．

（2）不能；第③段是插叙，交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性，表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱，为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫．

（3）因为父亲怕晚上积雪会把树枝压折，影响收成，耽误我们兄弟几个交学费（上学）．（只答怕影响杏树、李树、桃树的收成得1分）

（4）生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱．

（5）景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的爱和敬仰．

（6）（2016葫芦岛语文）关爱子女，重视教育，坚韧，吃苦耐劳．（答出三点即可）

（7）示例：正是父亲每年对这些树上的雪进行敲打，才会有我们每年的书费．父亲敲打落雪的时候，身子必是瑟瑟发抖，但是为了明年的学费，他总是微笑着敲打着…听雪花落地的声音．

14．阅读下面的选文，回答下列各题。

不必在乎你的对手是谁

①当阿德尔曼统领着他的休斯顿火箭队在NBA大赛中凯歌高奏之时，面对记者的提问，他说：“不要以为我们上场赢球了，下一场想当然也会赢。在NBA中不能有这样的想法，我不在乎对手是谁，关键是自己在场上一定要有最好的表现，发挥自己最高的水平！”

②“不在乎对手是谁”，真可谓是一句豪气四溢的铿锵之语，个性张扬、自信满怀。人生在世，竞争可以说无处不在，只有努力去做最好的自己，我们才有可能超越对手得到“赢”的荣耀，挂在我们生命之树上的期待与梦想的蓓蕾，才有可能绽放她们的美丽。

③1990年，大学毕业不久的杨澜到中央电视台去参加主持人的招考，走进化妆室后，她明白了什么叫“美女如云”，当她得知这些美女们大都是来自表演或传媒学院的经过系统训练的学生时，她没有因为自己的专业是英语而被此时此刻的场景吓住，她对自己说：“我是来参加主持人的竞争的，又不是参加选美的，不管对手是谁，我还是先做一个最好的自己吧！”于是，她坦然自信地走进了考场。经过了数轮拼杀，她以出色的表现，从1000多名竞争者中脱颖而出，为她日后成为中国著名的主持人奠定了坚实的基础。

④俗话说，没有金刚钻，也揽不了瓷器活。自己心中没有一点底气的人，恐怕也不敢说“不在乎对手是谁”这样的话。那么，这底气究竟要来自何处呢？

⑤曾经在北京奥运会上一人独揽游泳8块金牌的菲尔普斯，可谓傲视群雄的典范，他曾毫不讳言地说：“我不在乎对手是谁，我只在乎成功！”可在平时的生活中，他却把那些与自己抗衡的游泳名将的照片帖在床头，每次睡觉前，他都会朝着照片说：“看着吧，我明天就超越你们！”第二天早上醒来，如果他想睡懒觉，只要看看床头照片上的那些对手，就会觉得他们仿佛在对他说：“小子，你落后啦，我们早已开始训练了！”于是，他便飞身起床，立即投入艰苦的训练之中……赛场上的“不在乎”正是来自平日的“在乎”，这或许就是菲尔普斯的底气之源吧！

⑥不在乎对手是谁，并不是目中无人、狂妄自大，而是我们不必把对手当成一座大山压在自己的心灵之上，是我们在不断地做好、做大和做强自己的同时，也把自己铸成一座他人难以登高的大山；有了这样的底蕴和气魄，不管面前的对手是谁，我们胸中都能涌起“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。在人生的挑战和竞争中，唯有敢于不断地超越自我的人，他才能最终超越自己的对手。所以，我们应该常提醒自己的是：做最好的自己，不必在乎对手是谁！

（1）选文的中心论点是什么？

（2）选文第①段有什么作用？

（3）选文第③段和第⑤段的两个事实论据能否调换位置，为什么？

（4）“这底气究竟要来自何处呢？”根据对选文内容的理解用自己的话来回答。

（5）选出下列不适合作选文论据的一项。　C　

A．（2016葫芦岛语文）刘翔期待能在三月的室内世锦赛上与世界纪录保持者罗伯斯碰面。他坦言罗伯斯实力很强，但自己并无压力，“罗伯斯特别厉害，打破了世界纪录，室内赛也跑出过7秒33的60米栏史上第二好成绩，不过对我来说输赢无所谓，只要成绩能证明自己，就是成功。”

B．关羽过五关斩六将，水淹七军威震华夏，自此不把东吴吕蒙、陆逊放在眼里，才导致丢失荆州，败走麦城。最终由于自负死于吕蒙之手。

C．孔子“每事问”，看见每样事物都要虚心向别人请教，终成圣人。

D．天生我才必有用，千金散尽还复来。﹣﹣李白。

【考点】议论文阅读综合．

【分析】这篇文章开头引用阿德尔曼的话引出论题，接着阐述了做最好的自己的重要性并举了杨澜的例子进行论证，然后阐述了如何做最好的自己，最后补充论证了做最好的自己不是目中无人，并归纳出中心论点．

【解答】（1）本题考查分析概括议论文的中心论点，学生要明确论点的要求：作者的观点、明确的判断、完整的句子．学会在文章中找出符合观点的句子．这篇文章结尾处归纳出了作者的观点“做最好的自己，不必在乎对手是谁”．

（2）本题考查开头段的作用，需要从内容和结构两个角度进行分析；内容上的作用就是写出了什么；结构上的作用看位置，开头段往往是引出中心论点（论题），激发读者的阅读兴趣等；据此即可解答．

（3）本题考查了语段的顺序能不能调换的问题，解答时需要先表态，一般是不能调换；然后分析这两个事实论据分别是什么事例，论证了什么观点，再说说它们之间的关系，进而明确不能调换．

（4）本题主要考查学生对文章内容的理解，找到这句话，结合上下文进行分析即可，根据第五段菲尔普斯的经历，可以概括为：平时的勤奋刻苦坚持．

（5）本题考查论据的使用，首先明确需要论证的观点是“做最好的自己，不必在乎对手是谁”，然后看选项，A选项说的是刘翔觉得做好了自己就是成功，B选项讲述关羽高傲自大导致失败，C选项强调了谦虚的作用，D选项对自己充满信心；据此可知C选项的事例不适合作本文的论据．

答案：

（1）．做最好的自己，不必在乎对手是谁！

（2）．引用阿德尔曼的话引出论点；作为道理论据支撑论点；吸引读者的阅读兴趣．

（3）．不可以；第②段杨澜的事例主要论证“做最好的自己，不管对手是谁”这一论点，而第④段菲尔普斯的事例是在此基础上进一步论证“如何才能做最好的自己”这个问题，两者之间是递进关系，所以不能调换．

（4）．平日的勤奋刻苦．

（5）．C

15．（2016葫芦岛语文）阅读下面的选文，回答下列各题。

预热中的物联网

①当司机出现操作失误时汽车会自动报警；早晨出门时，公文包会提醒主人忘带了什么东西；衣服会“告诉”洗衣机对颜色和水温的要求……这是国际电信联盟2005年1份报告中描绘的“物联网”时代的图景。

②物联网的概念是在1999年提出的。它的定义很简单：通过射频自动识别技术、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。物联网的实质是利用射频自动识别技术，通过计算机互联网实现物品的自动识别和信息的互联与共享。射频自动识别技术我们并不陌生，到超市买东西结账时，收银员扫描的条形码用的就是这种技术。

③2009年，物联网被真正摆在各国发展战略规划中，说明物联网已经引起了世界大国领导人的重视。作为继计算机和互联网之后世界信息产业的第三次浪潮，物联网的发展进入加速阶段值得期待。

④物联网代表了下一代信息发展技术，但是就它的某些应用领域和应用方式来说，我们也不是很生疏，比如红外防盗，GPS定位系统，只不过这些还是初级个体应用。

⑤目前，中国移动已经有一些成功的尝试。例如，在食品生产加工领域，中国移动与牧区合作，给放养的羊群中每一只羊都贴上一个二维码，这个二维码会一直保持到超市出售的每一块羊肉上，消费者可以通过手机阅读二维码，知道羊的成长过程，确保食品安全，这就是“动物溯源系统”。今天，我国已有10亿存栏动物贴上了这种二维码。

⑥同样，上海移动也为多个行业客户量身打造了集数据采集、传输、处理和业务管理与一体的整套无线综合应用解决方案。上海目前推出了“车务通”系统，上海移动将10多万个芯片装载在出租车、公交车上。在该系统普及后，交通部门可以通过专门的设备和网络，对道路上的所有车辆进行实时监控，并在第一时间处理突发事故。在今年世博会期间，“车务通”将全面运用于上海公共交通系统，以最先进的技术保障世博园区周边大流量交通的顺畅。除了大量的行业应用，物联网对人们的日常生活也将产生影响。据透露，上海移动目前正与某速递公司商谈，计划未来在速递信封内页安装上包含物联网技术的芯片。在快件投送出门后，用户和速递公司可全程掌握快件的流程进展，直到收件人确认收到快件为止。

⑦有专家预测，10年内物联网就可能大规模普及，全面进入人们的生活，改变人们的生活方式。届时，在个人健康、交通控制、环境保护、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、老人护理等几乎所有领域，物联网都将发挥作用。

（1）选文的说明对象是什么？这是一篇什么类型的说明文？

（2）选文第①段在全文中的作用是什么？

（3）选出下列对选文内容的表述没有错误的一项。　B　

A．选文中举世博会期间推出“车务通”系统的例子，说明了物联网对人们的日常生活产生了重要的影响。

B．超市收银员扫描的条形码用的就是射频自动识别技术。

C．给放养的羊群中每一只羊都贴上一个二维码，就能确保食品安全。

D．10年内物联网会大规模普及，在个人健康、交通控制、环境保护、公共安全、平安家居等多个领域发挥作用。

（4）选文第④段中加点的“某些”一词不能删去，请说出理由。

（5）目前，我国对物联网进行了哪些领域的尝试？请分点概括回答。

【考点】（2016葫芦岛语文）说明文阅读综合．

【分析】文章采用逻辑顺序，第①引出说明对象，第②段说明物联网的定义和工作原理，第③﹣⑥段说明物联网的应用，第⑦段说明物联网的发展前景．

【解答】（1）考查说明对象和说明文分类．

说明对象：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，

其二，抓住首括句和中心句．说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征．

说明文分类：按照说明对象可以分为事物说明文和事理说明文．

（2）考查第一段的作用．

第一段的作用：（1）、结构、内容作用：引出下文，通常起着引出说明对象/说明事理的作用．（2）、结合说明方法谈．通过…的说明方法，说明了…（事物特征或事理），使说明…（作用）．

（3）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的错误．

A．错误．据第⑥段的介绍举世博会期间推出“车务通”系统的例子是为了说明“大量的行业应用”．

B．正确．与第②段的说明一致．

C．错误．与第⑤段的说明不符．

D．错误．是“可能”大规模普及．

故选B．

（4）（2016葫芦岛语文）考查说明文语言的特点

对策：①定性．如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量．②若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了．③xx词体现了语言的准确性．

（5）考查说明对象的特征．

说明对象的特征答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句．

文章的⑤⑥段说明了目前我国对物联网的应用尝试，在食品生产加工领域、公交领域对车辆进行实时监控、在速递领域全程掌握快件的流程进展．

答案：

（1）说明对象是物联网，是一篇事物说明文．

（2）通过描绘“物联网”时代的图景引出说明对象，引起读者的阅读兴趣．

（3）B

（4）不能．“某些”表示部分，并非全部，起限制作用．说明物联网的应用领域非常广泛，应用方式也多种多样，“红外防盗”、“GPS定位系统”，只是物联网在极个别领域的初级个体应用．体现说明文语文的准确性．

（5）①食品生产加工安全领域；②公交系统实时监控领域；③快件投送流程进展掌控领域．

三、写作（满分60分）

16．根据下面的要求写作。

    题目：回味

“回味”的基本解释是：①指吃过东西后，留在口腔中的余味。②指对经历或接触过的事情重新体味。一次旅游经历值得回味，一餐美食值得回味，一段情感值得回味，一部好作品值得回味……

    要求：（1）自选角度作文。

         （2）文体不限。

         （3）有真情实感，力求创新，不得套写抄袭。

         （4）不少于600字（不可以写诗歌）。

         （5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【考点】（2016葫芦岛语文）命题作文．

【分析】该作文是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小．

【审题立意】“回味”这个文题考生发挥的余地较大，“回味”除了“食物吃过后的余味”理解外，我们更应该注意“从回忆里体会”这一释义，“回味”可以写品味、体味、体会、咀嚼过去的人、事、物、现象等．“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事；还是他人的事，古人的事，或者国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写．

【细节描写】“回味”既有“回忆”也须有“体会”．只有“回忆”，没有“体会”是不准确的，体会就应用心理描写表达出来．

【文体选择】本文的文体无论是记叙文还是以论文都可以选择．

【误区指南】“回味”时，不能仅仅回忆，一定要写出自己的感受．

【解答】【例文】

回味

时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱…

回味母爱，感受爱的无私．对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇．可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡．有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒．”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”．有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃．

回味友爱，感受它如水的纯洁．每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行．一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间．就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光．现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁．社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段．与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人．

回味关爱，感受师生情．每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困难的勇气…鼓励我们努力学习，取得好的成绩．

世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好．

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