2017随州市洪山一中月考生物试卷【解析版含答案】

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2017随州市洪山一中月考生物试卷

一、选择题

1．细胞是生物体的结构和功能的基本单位．下列有关的叙述中，不正确的是（　　）

A．细胞通过分裂产生新细胞

B．细胞通过分化形成组织

C．细胞膜能控制物质出入细胞

D．线粒体和叶绿体是动、植物细胞共有的能量转换器

2．如图是玉米种子的结构图，其中错误的说法是（　　）

A．菜豆种子没有图中的1结构

B．图中的5最先突破种皮形成根

C．图中的6是由受精卵发育而成的

D．在玉米种子剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的是结构2

3．（2017随州生物）下列关于花和果实的叙述，不正确的是（　　）

A．将未成熟的花套上纸袋，如能结出果实就说明花只有雌蕊

B．对玉米实施人工辅助授粉，可避免玉米果穗顶部缺粒

C．玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米其实就是一个果实

D．一个西瓜含有多个种子，说明西瓜花的子房中有多个胚珠

4．流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图中正确的是（　　）

A．外界空气进人肺部：鼻→咽→喉→支气管→气管→肺

B．果实和种子的形成：子房→果实、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→种子

C．血液循环中肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房

D．植物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体

5．（2017随州生物）下面甲～丁图是某些常见的生物学曲线，有关叙述正确的是（　　）

A．甲图中ce段表示叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用

B．乙图中AB段表示吸气，BC表示呼气

C．丙图表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量的变化

D．丁图表示的是血液经过小肠时变化过程

6．下面有关生物学核心概念的说法和理解错误的是（　　）

A．绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段

B．在生物体内，细胞能通过分解糖类等获得能量，同时释放氧气

C．人体的生殖系统可以产生两性生殖细胞，通过受精作用产生新的个体

D．光合作用不但为自身提供能量也为其他生物提供能量

7．（2017随州生物）生物体的结构与功能是相适应的，下列有关结构与功能的叙述，错误的是（　　）

A．小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这大大地增加了小肠消化和吸收的面积

B．肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，这便于肺泡与血液的气体交换

C．根尖成熟区生有大量的根毛，适于根吸收水分

D．鼻腔中有鼻毛和鼻黏膜分泌的粘液，可使空气保持清洁、温暖且湿润，适于吸气

二、解答题（共3小题，满分0分）

8．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置（如图），请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是　　装置中的叶片．此实验现象可以证明　　是光合作用的原料．

（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在　　环境中，其目的是防止植物进行　　．

（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的　　，水分是通过叶片上的　　散失的．

9．（2017随州生物）如图是某被子植物生活史简图，请分析回答下列问题：

（1）被子植物的一生开始于　　的形成．

（2）图中②→③过程表示种子的萌发，该过程所需的外界条件是　　．

（3）图中①所示的【3】　　将发育　　．

（4）③→④过程中，若植株生长矮小，叶片发黄，可能是缺少含　　的肥料．

10．（2017随州生物）图为人体部分生理结构图，回答下列问题：

（1）在图中流动脉血的血管有（填编号）　　．

（2）人体小肠吸收的葡萄糖随血液循环首先到达心脏的腔室是　　．

（3）口腔中有唾液淀粉酶能将部分淀粉转化为　　．

（4）呼吸作用是生物的共同特征．

a．肺与外界进行气体交换是通过　　实现的．

b．当人吸气时，肺的容积将增大，膈肌处于　　状态．

2017随州生物参考答案与试题解析

一、选择题

1．细胞是生物体的结构和功能的基本单位．下列有关的叙述中，不正确的是（　　）

A．细胞通过分裂产生新细胞

B．细胞通过分化形成组织

C．细胞膜能控制物质出入细胞

D．线粒体和叶绿体是动、植物细胞共有的能量转换器

【考点】细胞分裂的基本过程；细胞膜控制物质的进出；细胞分化形成组织．

【分析】此题考查了细胞的结构和功能，细胞的分裂和分化．

【解答】（2017随州生物）解：A、细胞通过分裂产生新细胞，新形成的细胞，大部分都失去了分裂能力．不符合题意；

B、细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．形成了不同的细胞群，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织．不符合题意；

C、细胞膜能控制物质出入细胞．不符合题意；

D、线粒体是动、植物细胞共有的能量转换器．符合题意．

故选：D

2．（2017随州生物）如图是玉米种子的结构图，其中错误的说法是（　　）

A．菜豆种子没有图中的1结构

B．图中的5最先突破种皮形成根

C．图中的6是由受精卵发育而成的

D．在玉米种子剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的是结构2

【考点】种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程．

【分析】（2017随州生物）图中1胚乳，2子叶，3胚芽，4胚轴，5胚根，6胚．

【解答】解：A、菜豆种子由种皮和胚组成，没有1胚乳，正确．

B、种子萌发时，最先突破种皮的是5胚根，并发育成根，正确．

C、图中的6胚是由受精卵发育而成的，正确．

D、在玉米种子剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的是结构1胚乳，胚乳含淀粉，淀粉具有遇碘变蓝的特性，错误．

故选：D

3．下列关于花和果实的叙述，不正确的是（　　）

A．将未成熟的花套上纸袋，如能结出果实就说明花只有雌蕊

B．对玉米实施人工辅助授粉，可避免玉米果穗顶部缺粒

C．玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米其实就是一个果实

D．一个西瓜含有多个种子，说明西瓜花的子房中有多个胚珠

【考点】花的结构；传粉和受精；果实和种子的形成．

【分析】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子的数目是由胚珠数目决定．

【解答】（2017随州生物）解：A、花经过传粉和受精以后才能结出果实和种子．未成熟的花没有开放，没有传粉，雌花是单性花，只能进行异花传粉，进行套袋处理就不能进行异花传粉，是不能结出果实和种子的．A错误．

B、玉米果穗顶部缺粒现象是由于传粉不足的原因，可通过人工辅助授粉的方法来解决．B正确．

C、玉米种子在生物学意义上是果实，因为其种皮和果皮紧密结合在一起，属于颖果．C正确．

D、种子是由子房里的胚珠发育而成的，因而种子的数目是由胚珠数目决定．D正确．

故选：A

4．流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图中正确的是（　　）

A．外界空气进人肺部：鼻→咽→喉→支气管→气管→肺

B．果实和种子的形成：子房→果实、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→种子

C．血液循环中肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房

D．植物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体

【考点】呼吸道的组成和功能；绿色开花植物体的结构层次；果实和种子的形成．

【分析】（1）外界空气进人肺部烦人途径：鼻→咽→喉→支气管→气管→肺．

（2）子房发育成了果实，子房壁发育成了果皮，胚珠发育成了种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成了胚，受精极核发育成了胚乳．

（3）肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房

（4）绿色植物的结构层次细胞→组织→器官→植物体．

【解答】（2017随州生物）解：A、外界氧气沿呼吸道进入人体，在肺泡处扩散到血液，即：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围毛细血管．A错误；

B、一朵花经过传粉和受精之后，子房发育成了果实，子房壁发育成了果皮，胚珠发育成了种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成了胚，受精极核发育成了胚乳．B错误；

C、血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；即肺循环的流程图是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．C正确；

D、植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，有不同的组织构成器官，有六大器官构成一个完整的植物体．因此植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．植物体的结构层次中没有系统，D错误．

故选：C

5．（2017随州生物）下面甲～丁图是某些常见的生物学曲线，有关叙述正确的是（　　）

A．甲图中ce段表示叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用

B．乙图中AB段表示吸气，BC表示呼气

C．丙图表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量的变化

D．丁图表示的是血液经过小肠时变化过程

【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；呼气和吸气．

【分析】（1）根据二氧化碳是光合作用的原料回答；首先明白吸收二氧化碳的量多，光合作用的强度就大；再观察图示即可；

（2）呼气时，呼吸肌（肋间外肌和膈肌）收缩，胸腔容积扩大，引起肺扩张，使肺内气体压力减小，气体就进入肺，肺容量越来越大；呼气时，呼吸肌（肋间外肌和膈肌）舒张，胸腔容积缩小，引起肺收缩，使肺内气体压力增大，气体就排出肺，肺容量越来越小．

（3）图③表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量的变化是：菜豆种子萌发过程中有机物会减少，幼苗长成植物体过程中有机物会增多，所以图中曲线应该是先降低后升高．

（4）小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．

【解答】（2017随州生物）解：A、光合作用在有光的条件下进行，呼吸作用有光无光都可进行，所以ce段不但表示进行光合作用，也表示呼吸作用，只是光合作用强一些，故A错误；

B、吸气时，肺内的气压低于大气压，呼气时，肺内气压高于大气压，所以乙图中AB段表示呼气，BC表示吸气，故B错误；

C、种子萌发时，将储藏在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，所以种子萌发时，有机物的含量逐渐减少，幼苗长成植物体后，通过光合作用制作有机物，所以有机物的含量又逐步增加，并且达到一定程度后，不在增加，故C正确；

D、小肠是消化和吸收的主要场所，当血液流经小肠时，消化道中的水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、维生素、甘油和脂肪酸会通过消化道壁进入血液，血液中葡萄糖等养料的含量增高，故D错误．

故选：C．

6．下面有关生物学核心概念的说法和理解错误的是（　　）

A．绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段

B．在生物体内，细胞能通过分解糖类等获得能量，同时释放氧气

C．人体的生殖系统可以产生两性生殖细胞，通过受精作用产生新的个体

D．光合作用不但为自身提供能量也为其他生物提供能量

【考点】（2017随州生物）植物的有性生殖．

【分析】（1）被子植物的一生包括种子的萌发、植物的生长发育、开花结果、衰老死亡．被子植物属于种子植物，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，被子植物有性生殖通过种子来繁殖的，被子植物的一生要经历种子的萌发、植株生长发育、开花、传粉受精、结果、衰老、死亡这样一个过程．

（2）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳．

（3）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．

（4）生产者主要是指绿色植物，绿色植物能利用光能通过光合作用把无机物质造成有机物，并将光能转变成化学能储存在有机物中．这些有机物不仅为生产者自身提供营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了食物来源．

【解答】（2017随州生物）解：A、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，绿色开花植物有性生殖通过种子来繁殖的，绿色开花植物的一生要经历种子的萌发、植株生长发育、开花、传粉受精、结果、衰老、死亡等阶段，A正确；

B、食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；细胞能通过分解糖类等获得能量，同时释放二氧化碳，B错误；

C、人体的生殖系统可以产生两性生殖细胞，通过受精作用产生新的个体，C正确；

D、绿色植物的光合作用有其重要的意义．一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用． 二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉．三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡，D正确．

故选：B．

7．（2017随州生物）生物体的结构与功能是相适应的，下列有关结构与功能的叙述，错误的是（　　）

A．小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这大大地增加了小肠消化和吸收的面积

B．肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，这便于肺泡与血液的气体交换

C．根尖成熟区生有大量的根毛，适于根吸收水分

D．鼻腔中有鼻毛和鼻黏膜分泌的粘液，可使空气保持清洁、温暖且湿润，适于吸气

【考点】胃和肠的结构特点．

【分析】（1）小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这大大地增加了小肠消化和吸收的面积．

（2）肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，这便于肺泡与血液的气体交换．

（3）根尖成熟区有大量的根毛．扩大了根的吸收面积，用于吸收水分和无机盐．

（4）鼻腔可使空气保持清洁、温暖且湿润．

【解答】（2017随州生物）解：A、小肠是消化和吸收的主要器官，因为小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠消化和吸收的面积，A正确．

B、肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，B正确；

C、根尖成熟区有大量的根毛．扩大了根的吸收面积，用于吸收水分和无机盐，C正确．

D、鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气；D错误．

故选：D

二、解答题（共3小题，满分0分）

8．（2017随州生物）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置（如图），请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是　乙　装置中的叶片．此实验现象可以证明　二氧化碳　是光合作用的原料．

（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在　黑暗　环境中，其目的是防止植物进行　光合作用　．

（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的　蒸腾作用　，水分是通过叶片上的　气孔　散失的．

【考点】探究光合作用的条件、原料和产物；探究植物的蒸腾作用；探究植物的呼吸作用．

【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．氧气有助燃的特性，氧气能使快要熄灭的卫生香或火柴梗复燃．

（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．二氧化碳和澄清的石灰水中的氢氧化钙反应，生成碳酸钙沉淀，因此二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，常用此法检验二氧化碳．

（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程．

（4）图中，甲装置中氢氧化钠吸收二氧化碳，装置中不含二氧化碳；乙装置中清水不吸收二氧化碳，装置中有二氧化碳，因此甲乙形成乙二氧化碳为变量的一组对照实验．

【解答】解：（1）甲装置中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝；清水不能吸收二氧化碳，乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液变蓝．所以“首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液”，变蓝色的是乙装置中的叶片．此实验现象可以证明二氧化碳是光合作用的原料．

（2）在明亮环境中植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳，使呼吸作用不明显．因此“如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊”，乙装置必须放在黑暗环境中，其目的是防止植物进行光合作用，影响实验效果．

（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，因此“在实验过程中”，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用，水分是通过叶片上的气孔散失的．

故答案为：（1）乙；二氧化碳

（2）黑暗（遮光）；光合作用

（3）蒸腾作用；气孔

9．（2017随州生物）如图是某被子植物生活史简图，请分析回答下列问题：

（1）被子植物的一生开始于　受精卵　的形成．

（2）图中②→③过程表示种子的萌发，该过程所需的外界条件是　适宜的温度、充足的空气和一定量的水　．

（3）图中①所示的【3】　子房　将发育　果实　．

（4）③→④过程中，若植株生长矮小，叶片发黄，可能是缺少含　氮　的肥料．

【考点】植物的有性生殖．

【分析】一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子在外界条件和内部条件都具备的情况下才能萌发，种子萌发需要一定的外界条件和内部条件，外部条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分；内部条件是种子是活的，胚是完整的，度过休眠期的．图中：1是柱头、2是花柱、3是子房、4是卵细胞、5是两个极核、6是子房壁、7是胚珠．①是雌蕊、②是受精卵、③种子、④植株、⑤是花、⑥传粉．

【解答】（2017随州生物）解：（1）被子植物开花、传粉、受精结束后，雌蕊中的受精卵发育成胚，胚是新植物体的幼体．因此被子植物个体发育的起点是受精卵．

（2）种子萌发需要一定的外界条件和内部条件，外部条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分；内部条件是种子是活的，胚是完整的，度过休眠期的．因此②→③的萌发需要的外界条件是：充足的空气、适宜的温度和水分．

（3）图中①所示的3子房将发育果实．

（4）氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿．土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化．

故答案为：（1）受精卵；

（2）适宜的温度、充足的空气和一定量的水；

（3）子房；果实；

（4）氮．

10．（2017随州生物）图为人体部分生理结构图，回答下列问题：

（1）在图中流动脉血的血管有（填编号）　②③　．

（2）人体小肠吸收的葡萄糖随血液循环首先到达心脏的腔室是　右心房　．

（3）口腔中有唾液淀粉酶能将部分淀粉转化为　麦芽糖　．

（4）呼吸作用是生物的共同特征．

a．肺与外界进行气体交换是通过　呼吸运动　实现的．

b．当人吸气时，肺的容积将增大，膈肌处于　收缩　状态．

【考点】血液循环的途径．

【分析】（2017随州生物）（1）体循环将鲜红的动脉血变成暗红的静脉血．肺循环将暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血；

（2）人体小肠吸收的葡萄糖到达⑨所经历的路径为：上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉；

（3）口腔中有唾液淀粉酶能将部分淀粉转化为麦芽糖；

（4）肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气，图示中①是左心室，②是主动脉，③是消化道里的毛细血管，④出球小动脉，⑤是下腔静脉．

【解答】解：（1）血液循环路线如图所示：

．

从血液循环图中看出，血液流经肺泡周围的毛细血管时，血液与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，血液由静脉血变为动脉血．因此从血液循环图中看出，其中流动脉血的血管有③肺静脉、②主动脉．

（2）（2017随州生物）葡萄糖被小肠吸收进入血液循环后，经下腔静脉进入右心房，由右心房进入右心室，通过肺循环再回到心脏的左心房、左心室，最后进入主动脉，因此人体小肠吸收的葡萄糖随血液循环首先到达心脏的腔室是右心房．

（3）口腔中有唾液淀粉酶能将部分淀粉转化为麦芽糖，淀粉和麦芽糖最终要在小肠内在胰液和肠液消化淀粉酶的作用下，被分解成葡萄糖被人体吸收．

（4）肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气；肺的通气是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的：膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动，因此呼吸运动的结果是实现了肺的通气．

故答案为：．

（1）②③；

（2）右心房；

（3）麦芽糖；

（4）a 呼吸运动； b 收缩

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