2018年临汾生物结业七年级知识点专项训练word版（含答案）

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2018年临汾生物结业七年级知识点专项训练

1. 生物的特征有：

生物的生活需要  能量 

生物能进行  呼吸  （例：雨后见到蚯蚓），

生物能排出身体内产生的  废物  ，

生物能对外界刺激  做出反应  ，

生物能生长和  繁殖

（例：蜻蜓点水），除病毒外，生物体都由   细胞  构成。

2.科学探究常用的方法：（1）调查（2） 观察 （3）实验（或探究）的过程：提出问题、 做出假设  、制定计划、 实施计划    、得出结论、 交流和表达  、（4）收集和 分析资料   。

3.    生物圈    是所有生物的家，是地球上最大的生态系统，它的范围：   大气圈   的底部，  水圈      的大部， 岩石圈的全部 。它为生物的生存提供了基本条件： 营养物质  、 水分    、 空气  、  适宜的温度   、 阳光     、  一定的生存空间   。

宇航员在太空携带的维持生命的物质有  氧气、营养物质、水分   。

4.影响生物生活的环境因素包括：非生物因素（如  阳光、空气、水  ）

和 生物因素    （影响某种生物生活的其他生物）。

生物之间的关系：最常见是  捕食关系  、 合作关系     、竞争关系、寄生关系。

5.生物与环境的关系包括：环境对生物的影响和生物对环境的适应和影响。在绿草地上生活的蝗虫体色往往是绿色的，说明 生物适应一定的环境     。野兔依赖牧草生存，但它们的活动也改变着草场，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原沦为荒漠，说明生物既能 适应    环境，也能    影响  环境。

环境影响生物的例子：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

生物影响环境的例子：蚯蚓松土 

6.生态系统  概念：在一定地域内生物与环境形成的统一整体叫生态系统。

举例：一片树、一块农田、一片草原、一个湖泊。

生产者           植物

生物部分组成：   消费者         动物    

                 分解者           细菌和真菌    

非生物部分       ：阳光、空气、水

食物链（食物网）：以生产者（植物）为起点，终点是不被其他动物捕食的“最高级”的消费者。食物链中的箭头是从    生产者         指向  消费者  。物质和能量沿着 食物链  和 食物网  流动的。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链   积累越多 。

在各种生态系统中，生物的数量和比例是   相对    稳定的，说明生态系统具有一定的   自动调节能力    。

7. 显微镜：（1）右手握镜臂，左手托镜座，放左；（2）下降镜筒时，眼睛要看 物镜     ；

（3）光线：反光镜       通光孔      物镜    目镜；

（4）用擦镜纸拭擦物镜和目镜；

（5）从目镜内看到的物像是倒立的；

（6）显微镜的放大倍数等于  物镜    和  目镜  放大倍数的乘积；

（7）视野要调亮用（   大光圈    、凹面反光镜）； 视野要调暗用（小光圈、  平面镜    ）

(8）显微镜的放大倍数越大，细胞体积   越大 ，细胞数目 越少  ，视野 越暗    ； 显微镜的放大倍数越小，细胞体积越小，细胞数目越多，视野越亮；

（9）视野看到有一个污点，污点可能在目镜、物镜或玻片标本上，如何判断：转动目镜，若污点动则在  目镜  上；若污点不动，再移动玻片标本，若污点动，则在 玻片 上；若污点不动，则在 物镜       上；

（10）如何区别气泡和细胞：气泡有粗而黑的边缘，边缘暗而中间亮，挤压会变形；

（11）显微镜的物镜20×，目镜为10×，像长5cm，

实际物体长为0.025 cm

（12）在视野中看到一个细胞在左上角，要将它移到中央，标本将向        左上角   移动

（13）显微镜下观察的材料要     薄而透明      ；（14）玻片标本种类：装片、涂片、   切片       ；

（15）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：擦-----滴（清水）------取材------盖盖玻片（避免产生气泡）------滴稀碘液（染色）-----用吸水纸吸

（16）制作人的口腔上皮细胞临时装片：擦----滴生理盐水（0.9%保持细胞正常形态和大小）----用牙签刮口腔内侧壁-----涂抹几次-----盖盖玻片------滴稀碘液----用吸水纸吸

10.植物细胞的结构：⑥ 细胞壁    -----支持、保护；④ 细胞膜       ------控制物质进出；⑤  细胞核     ------含遗传物质；③  细胞质  ；⑦ 叶绿体  进行光合作用；② 液泡 内含细胞液（切西瓜）

动物细胞结构：细胞膜、细胞核、细胞质

植物细胞特有的结构： 细胞壁      、液泡、 叶绿体  。

11.细胞中的物质  无机物：分子较小，一般不含碳， 一般不可燃烧（如：水、无机盐）

                有机物：分子较大，一般含碳，可燃烧（如：糖类、脂类、蛋白质、核酸）

12.细胞中的能量转换器       叶绿体        ：将光能转变成化学能储存在有机物中

                           线粒体        ：分解有机物，将有机物中能量释放出来供细胞利用

13.遗传信息库是  细胞核    ；细胞核中的遗传信息的载体  DNA   ；   基因    是DNA上的一个具有特定遗传信息的片段； DNA和蛋白质组成   染色体     ， 同种生物体细胞内，染色体数目是相同的；细胞是 物质       、   能量    、信息的统一体；

细胞   是生物体结构和功能的基本单位。

染色体、DNA与遗传信息的关系是  遗传信息在DNA上，DNA在染色体中  。

由小到大：基因      DNA       染色体     细胞的细胞核       14.（1）生物体由小长到大是由于：  细胞生长          和  细胞分裂      ；细胞数目的增多依靠   细胞分裂  ，细胞体积增大依靠   细胞生长   。

（2）细胞核分裂时， 染色体  的变化最明显，新细胞和原细胞的 遗传物质    相同。

15.多细胞的动植物生长发育的起点是 受精卵   ；在发育过程中，失去分裂能力的细胞在形态、结构、功能上发生差异性的过程叫做   细胞分化       ；由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做   组织     。

①表示细胞的   分裂       过程，使细胞数目 增多     ；

②表示细胞的   分化   过程，结果形成了不同的   组织    。

16（1）动物体的结构层次： 细胞          组织                       器官          系统        动物体（人体）

  （2）植物体的结构层次：  细胞         组织      器官                  植物体

（3）动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织（保护和分泌）、  肌肉  组织（收缩和舒张）、 神经  组织（产生和传导兴奋）、 结缔   组织（支持、连接、保护和营养  如骨和血液）如：构成器官的主要组织（心脏------ 肌肉   组织；唾液腺、皮肤（外层）------- 上皮    组织；股骨、血液------ 结缔   组织；肱二头肌-------  肌肉    组织；脊髓和大脑------- 神经  组织）

（4）人体八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿，神经、内分泌、生殖系统

（5）植物的组织：  分生   组织------分裂产生新细胞，如 分生区  ； 保护   组织----保护柔嫩部分；  营养  组织--储存营养物质；    输导组织----导管：运输水和无机盐；筛管：运输有机物。根尖的分生区、茎的形成层所属的组织是 分生 组织    。吃橘子时剥去的橘子皮属于 保护     组织，白色丝络属于 输导     组织，肉汁多汁的橘瓣属于 营养   组织。

输导     组织贯穿于植物体的根、茎、叶等器官。

例：下列属于组织的是（   ） A 黄瓜苗  B 白菜叶 C 洋葱表皮  D 莲藕

（6）绿色开花植物的六大器官：    ，   ，     ，    ，     ，    。

17.举出单细胞生物：   酵母菌    、 草履虫        、 衣藻    、眼虫、变形虫

18. 从培养液的   表层    取草履虫，是因为 表层含氧气多，草履虫属于好氧类    ，在载玻片的培养液的液滴中放  棉花纤维     为了减慢草履虫运动。

①  纤毛      ,使草履虫在水中旋转前进；

②   表膜     ，摄入氧气，排出二氧化碳；

③   口沟     ，摄取细菌和微小的浮游植物；

④    食物泡    ，消化食物；

⑤   伸缩泡     和 收集管  ，收集体内多余的水

和废物并排出；

⑥ 细胞核   ，含遗传信息；

⑦  胞肛      ，排出不能消化的食物残渣。

与衣藻相比，草履虫没有的结构是  细胞壁   和 叶绿体 。

19.举例单细胞生物与人类的关系：有利  天然饵料、净化水源   ；

有害  使人患病、造成赤潮   。

20.实验题：草履虫对牛肉汁和食盐刺激的反应（课本P71页2题），草履虫对外界有利和有害的刺激能作出不同的 反应        。

21.科学家首次用  电子显微镜    观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒，用 纳米 表示大小。

根据病毒寄生细胞的不同分为三类：动物病毒  、植物病毒、细菌病毒（也叫 噬菌体      ）

病毒是没有 细胞   结构的生物，由  蛋白质  外壳和内部的 遗传物质  组成，只能寄生在活细胞里，靠自己的   遗传物质  ，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的  繁殖  ，这也是它成为生物的特征，离开了活细胞，通常会变成  结晶体    。

22.病毒与人类的关系 ：有害：使动植物患病；有利：①利用人工处理的病毒制成 疫苗    来预防病毒性疾病，②利用某些病毒防治有害生物，③在转基因技术中转运 目的基因     。

例：无细胞结构的生物是（）A 草履虫 B 酵母菌 C噬菌体 D 衣藻 

23.生物圈中的绿色植物的四大类群：     植物、     植物、      植物和      植物。

24.“春水绿于染，春来江水绿如蓝”中的绿是指大量繁殖的绿色  藻类  植物。

25.

26.藻类、苔藓和蕨类植物都是靠   孢子    来繁殖，称为孢子植物。

27.裸子植物和被子植物的最大区别是种子   是否有果 皮   包被。所以前者没有 果实    。

28.常见的裸子植物：油松、 雪松 、云杉、  银杏 、苏铁、 侧柏。

29.裸子植物和被子植物合称 种子    植物，都具有种皮和胚，种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生  种子     。

30.菜豆和玉米种子的主要部分是  胚   ，它实际上幼小的生命体，是新植物体的幼体，由[ 1 ]  子叶   、[ 2 ]   胚芽   、[ 3 ]  胚轴   、[ 4] 胚根   组成的。

玉米种子纵剖开，滴碘液后，染成蓝色的部分是[  5 ] 胚乳   ,含有的物质是 淀粉   。

甲图中的3发育成乙图中的 D和C的连接部分  ，乙图中的A是由甲图中的[ 2  ] 胚芽   发育的，乙图中的D是由甲图中的[ 4 ] 胚根    发育的，菜豆种子萌发的营养来自[ 1  ]  子叶   。

31.我们吃的白面粉、玉米粉，主要来自小麦和玉米种子的  胚乳    ；我们吃的花生豆和黄豆主要来自种子的  子叶     。

32.选种时应该选择大而饱满的种子，原因是种子含大量供胚发育的   营养物质   。

33.果实由  果皮    和  种子      组成；松的球果不是果实

34.被子植物的一生包括           、            、             。

35种子的萌发  

环境条件：        、         、       。

自身条件：具有完整的活的 胚   ，不在休眠期，     。

36.

实验结果：发芽情况：1号 不萌发      ，原因 缺少水          ；2号 发芽      ，原因  条件适宜    ；3号 不萌发      ，原因   温度低  。4号  不发芽  ，原因 缺少足够的空气    。

设置2号瓶的意义  对照的作用         。

1号与2号对照，所探究的条件是 水分    ，得出的结论是  水分是种子发芽的条件  。

2号与3号对照，所探究的条件是 温度  ，得出的结论是 适宜的温度是种子发芽的条件     。

2号与4号对照，所探究的条件是 空气  ，得出的结论是 充足的空气是种子发芽的条件     。

本实验总的结论是 适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子发芽的外界条件 。

即使外界条件适宜，也有少数种子没有萌发，原因可能是   没有度过休眠期       。

如果再设置一个5号瓶来探究“种子萌发是否需要光？”5号瓶应怎样处理  把5号瓶放置于明亮处，其它条件与2号瓶一样

37.测定种子萌发率：（1）抽取少量个体作为样本，进行 抽样调查    ；（2）随机选取一定数量的种子（3）提供适宜的温度、 一定的水分   、   充足的空气   。

四次测得的绿豆种子的发芽率分别为：94%、92%、97%、93%，该种子的发芽率为  94 %    。

38.种子萌发的过程 ：吸收水分    子叶或胚乳营养物质转运    首先突破种皮的是 胚根    ，发育成根——胚轴伸长，发育成根和茎的连接部分——胚芽发育成  枝和叶       。

39.北方早春地膜覆盖的好处：提高   环境温度   、保持水分。

40.根的生长最快的部位是   伸长区         ，实验时要选择生长          的幼根。根的生长一方面靠  细胞分裂   增加细胞的数量，一方面要靠 细胞生长使 细胞体积的增大。

41、万千枝条及其绿叶是由  叶芽   发育成的，花是由花芽发育而成的。      芽和根尖中都有  分生     组织。植株生长需要的营养物质： 一定量水分     、 适宜温度    和 充足的空气     。

42.肥料的作用是给植物生长提供  无机盐        ，植物生长需要量最多的无机盐是：含 氮   、含 磷     、含  钾       的。每一种植物的生长需要 多种种无机盐，不同植物需要的无机盐种类和数量是  不同的      ，同一植物不同生长发育时期需要的无机盐的种类和数量是   不同的   。

43．甲图中

（1）起保护作用的是①  花瓣      和④ 花萼       ；花最重要的结构是 雌蕊     和 雄蕊     ；

（2）雄蕊是由③   花丝    和②  花药     组成，②产生  花粉    ，雌蕊是由柱头、花柱、⑦ 子房     组成；⑦将来发育成 [ 8  ]  果实     ,⑨  胚珠     将来发育成果实中的[ 10  ] 种子      。我们所吃的花生米来自雌蕊的   子房      。秋天收获的玉米常有缺粒现象，向日葵的籽粒常有空瘪的，主要是因为    传粉不足       引起的，弥补的办法是进行    人工辅助授粉 ，增加产量，促进子房发育成果实。

44．乙图中

①    花粉   ，从花药落在雌蕊柱头上的过程叫   传粉      ；

②    花粉管    ，是花粉受到雌蕊柱头上黏液的刺激后产生的，其内的③ 精子细胞      进入胚珠，与里面有④  卵细胞       ，形成    受精卵       ，将来发育成种子的   胚     ；子房壁将来发育成   果皮      。种子植物的受精作用通常发生在  胚珠       内。从开花到结果必须经过的两个生理过程是   传粉  和  受精   。

(3)果实和种子的形成 ：子房— 果皮        受精卵—  胚    胚珠— 种子    子房壁---- 果皮     

(4)果实有---------苹果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米、小麦、水稻、花生

   种子有---------蚕豆、绿豆、芝麻、花生 豆、西瓜子、杏仁

例：下列有关果实和种子的叙述正确的是（   ）

A 桃的食用部分由胚珠发育而成.      B 花生的外壳由珠被发育而成。

C 大豆的子叶由受精卵发育而成。    D 西瓜子的外壳由子房壁发育而成。

45.水分在植物体内的作用 ：水分是植物体内的  组成   成分；水分可以保持植物的直立姿态，叶片      ，利于      作用；无机盐只有溶解在  水   中才能被植物体吸收 。

46.水影响植物的  分布    ，水多的地方，植物种类和数量丰富，但并不是影响植物分布的唯一因素，还有温度和阳光。不同的植物需水量是  不同   的，同一植物在不同的生长发育时期需水量是  不同     的。

47. 植物吸水的主要器官是 根   ；根吸水的主要部位是根尖的  成熟区 ，因为有大量的 根毛 ，增加吸水面积。

准备移栽植物，根部带个土坨，是为了防止  损害根尖的和根毛                     。

48.在水分运输途径的实验中，变红的部分是  导管      ，说明水分进入植物体内的运输途径是   根  茎   叶        。选用带叶的茎，并放在阳光下是为了加快  蒸腾作用        作用。

49.根茎叶中都有导管和筛管，属于  输导      组织，贯穿于整个植物体
导管------位于茎中木质部，作用--------由下向上输送  水分和无机盐               ；
筛管------位于茎中韧皮部，作用--------由上向下输送叶片光合作用产生的   有机物        。

有些植物（杨柳等木本植物）茎中木质部和韧皮部之间有   形成层       -----使茎加粗，有些植物没有  形成层        ，如玉米、小麦等草本植物。

50.植物吸收的水分主要通过    蒸腾作用        大量散失，失水的“门户”是  气孔      

51.制作叶的切片，把新鲜叶放在小木板上，用并排的两刀片沿一个方向   划下         ，多切几次，用毛笔蘸最薄的一片，制成临时   装片       。

52. 叶片的结构

②是  上 表皮     ④是  下表皮        ，④和②属

于 保护      组织，刚摘下的叶片放在70℃左右的热水中，背面产生的气泡数多于正面，原因是  背面气孔多于正面      。③叶肉       ，含有大量 叶肉细胞         ，能进行光合作用，属于 营养      组织；① 叶脉     含有 导管   和    筛管  ，输送水、无机盐和有机物，属于 输导     组织。

53.气孔是由一对  保卫细胞       围成的空腔，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。气孔是植物      失水的“门户”，也是   

交换的“窗口”。

54. 蒸腾作用的意义：（1）可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤

（2）是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

（3）可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

（4）增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量，促进生物圈水循环

55.春季植树时，移栽树苗常常剪去大量的枝叶，这是为了防止    蒸腾作用散失过量的水分                 。

夏天移栽植物最好在阴天或早晚进行，并去掉大部分枝叶，原因是   减弱蒸腾作用                。

56.绿叶在光下制造有机物
首先把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是 除掉叶片中的有机物 。
将叶片的一部分从上下面用黑纸片遮盖的目的是    形成对照作用。

光照几个小时后，摘下叶片放进  酒精     中隔水加热（目的：脱色，溶解叶片中  叶绿素  便于观察）。 染色：用  稀碘液   染色 。

实验结果：叶片见光部分 变成蓝色   ，遮光部分 不变色       。原因是见光部分产生了  淀粉     。结论：  光  是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，光合作用制造的有机物主要是 淀粉    。

57.提出问题：叶绿素的形成是否与光有关？

  作出假设： 叶绿素的形成是与光有关。

  制定计划：取6个大小相同的蒜瓣平均分成两组，一组 放置于光照条件下，另一组 放置于黑暗条件下  。

实施计划：完成实验，观察两组蒜苗的颜色变化。

  预期实验结果：   有光条件的一组蒜苗出现绿色  ，无光一组不显 绿色  。

  实验结论： 叶绿素的形成是与光有关。

58.快要熄灭的卫生香，遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻燃烧起来，说明金鱼藻在光合

作用下产生了            。

59.普里斯特实验

（1）把一支点燃的蜡烛放在密闭的玻璃罩里，不久蜡烛  熄灭   ；

（2）把一只小白鼠放在密闭的玻璃罩里，不久小白鼠  死亡  ；

（3）将植物和点燃的蜡烛一同放在密闭的玻璃罩里，植物能长时间活，蜡烛  能持续燃烧        ；

（4）把植物和白鼠一起放在密闭的玻璃罩里，植物和小白鼠都   正常活着         。

上述实验都是在  光       下进行的。

结论：   植物能产生氧气更新蜡烛燃烧和小白鼠呼吸而造成的浑浊的空气  。

（2）和（4）如果都放在黑暗中，   4     装置中小鼠先死亡，原因是   植物呼吸耗损了氧气             。

60．提出问题：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？

    作出假设：二氧化碳是光合作用必须的原料。

    制定计划：

    ①首先将上述装置  置于黑暗处    ，目的是   除掉原有的有机物  。

    ②移到阳光下3～4个小时后，分别摘下叶片放入   酒精   中隔水加热脱去  叶绿素       ，

      叶片变成    黄白色        。

    ③用清水漂洗叶片，滴加碘液，片刻后，用清水冲掉碘液，观察夜色的变化。

实施计划：该实验的变量是  二氧化碳        ，B装置的目的是      对照 。

得出结果： 没有氢氧化钠的一组实验植物的叶片出现蓝色   ，说明有淀粉生成，而有氢氧化钠的一组没有淀粉生成，不变蓝色    。

实验结论：二氧化碳是光合作用必须的原料。

61.将叶的主脉切断，再将植物进行黑暗处理一昼夜，然后将其放在适宜的条件下光照数小时，用酒精脱去叶绿素后，滴加碘液，发现叶片切口至叶尖部分遇碘未变蓝，而切口至叶柄变蓝，由此推测：                                                    。

62、光合作用概念：绿色植物利用 太阳光  提供的能量，在 叶绿体     中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成  化学能      ，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

在叶绿体中进行，

                     光能

反应式：        +水                         +            

（储存能量）

63、光合作用实质：绿色植物通过 叶绿体      ，利用 光能       ，把   二氧化碳  和 水   转化成储存能量的 有机物          （如淀粉），并且释放出  能量   的过程。
64。光合作用意义： ①为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源；维持了生物圈中的碳   氧平衡，也就

是    二氧化碳   和氧气的相对平衡。

65．绿色植物对有机物的利用：

（1）用来构建植物体；（2）为植物的生命活动提供能量

66、呼吸作用的概念： 细胞利用 氧   ，将有机物分解成  二氧化碳         和水，并将储存在有机物中的  化学能      释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 主要在  线粒体      内进行；

                             线粒体

反应式：          +                       +         +      

67．呼吸作用，意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成  热能   散发出去。其他生物的有机物分解和提供能量的方式也是一样的，  呼吸   作用是生物的共同特征。

68.移栽花和庄稼，都需要经常松土是为了给根的呼吸提供   足够的空气                 。

69.甘薯和白菜堆放久了，会发热是因为进行     呼吸作用放热   。

70.贮藏甘薯和白菜的窖要通风是为了      排出甘薯和白菜呼吸产生的热量    ，否则温度升高，菜会烂掉。

71.菜豆种子在萌发过程中，有机物的总量是  减少  （减少还是增加），释放出的能量一部分用于种子萌发，一部分以   热量   形式散失。产生的气体是  二氧化碳        ，可使澄清的石灰水变  浑浊   。如在萌发装置内放入燃烧的蜡烛，则蜡烛  熄灭    ，原因是  种子呼吸耗损了氧气    。

72.新鲜水果用塑料袋包裹可以延长贮藏时间，主要原因抑制 呼吸作用  作用。 73.久贮藏的萝卜回空心，主要原因是  萝卜呼吸作用耗损了有机物。

74.对于绿色植物来说，在夏天的晴天、多云、夜晚、下雨的四种情况下，可以持续进行的 生理活动是（  ）A 光合作用 B呼吸作用  C 蒸腾作用

78．呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根

部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

79、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。

80、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本131）

第六章 爱护植被，绿化祖国

82、我国主要的植被类型 ：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

83、我国植被面临的主要问题 ：植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重

84、我国森林覆盖率16.55%，

85、我国每年3月12日为植树节

86、热带雨林-----地球的肺，

87、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物

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