2017襄阳市樊城区语文模拟试题【解析版含答案】

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2017襄阳市樊城区语文模拟试题

一、（2017襄阳语文）书写

1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。
据山之俊增魅力，缆水之秀赢春光

 

2、根据语境，给下面一段话中划线的字注音。
       “仁者爱山”，“智者乐水”。巍巍岘________山，蜿蜒起伏，悠悠汉水，情愫绵长。自古及今，无数的文人骚客在这里留下许多吟咏襄阳的优美诗篇和精美楹________联。   

3、下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ）

A、4月1日，中共中央、国务院决定设立新区——河北雄安，此举立刻吸引了海内外炒房团纷至沓来。
B、不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。
C、学校合唱团的同学们正严阵以待 ， 迎接“自强不息、厚德载物”中华经典诵读大赛的到来。
D、全市上下众志成城 ， 誓把襄阳建设成全国文明城市。

二、综合性学习

4、（2017襄阳语文）下列句子没有语病的一项是（ ）

A、老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。
B、猴年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人们感受到了浓浓的年味。
C、这次研讨会，大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见。
D、他的成绩之所以屡屡名列前茅的原因，是因为他勤奋学习的态度和良好的学习习惯。

5、汉江文化是当今发展先进文化的重要精神遗产。今天，就让我们开展综合性学习活动——《汉江，母亲河》，去寻觅她的足迹，去聆听她的心语。(1)为了引导大家关注母亲河，请参照示例拟定一则关于汉江的主题语。
例：悠悠汉江水，拳拳哺育情。(2)为了解汉江，班级开展了以下活动，请你为活动再设计两种形式。
活动形式一：举行“汉江文化”交流会
活动形式二：举办“美丽的汉江”图片展
活动形式三：________
活动形式四：________(3)请你写出一位居住在汉江流域的襄阳文化名人，并写下一句他的诗句或名言或典故。(4)阅读下面关于汉江的材料，写出你的探究结果。

三、（2017襄阳语文）语言表达

6、下面句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①那么成功的秘诀是什么呢？
②其实，自信是成功的第一秘诀。
③古往今来，成功始终是一个绕不开的话题，采撷成功的花朵，是芸芸众生共同的话题。
④也有人认为，成功要得到命运的垂青。
⑤有人认为，成功要有鸿鹄之志。

A、④③①⑤②
B、③②⑤①④
C、③①⑤④②
D、⑤④①③②

7、 信息技术课上，同学们在认真操练word文档，坐在一角的李明同学偷偷玩起了游戏，张老师走到他身后说：“李明，你的文档做得真好，还有动画。”假如你是李明，你会怎么说？
我会说“________。”   

四、名著导读

8、（2017襄阳语文）名著阅读。
他双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎样？好呢，还是不好？他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。结果他十分满意，他这辈子过得还挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。
本片断中的“他”是________，他的一生充满了艰辛，但他矢志不渝，为革命奉献了自己的全部，即使在伤病无情地夺走他的健康时，他也以另一种方式——________，来实践他生命的誓言。

五、默写

9、（2017襄阳语文）古诗文默写
①无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）
②________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
③________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
④新课程改革提倡教师不仅要让学生学会，还要会学，更要乐学，《论语》也对乐学的重要性有所阐述：知之者不如好之者，________。
⑤诗人的情怀不是独守一隅的浅吟低唱，而是心系国家的匹夫之责。“感时花溅泪，________”名为感时，实则忧国；“________，大庇大下寒士俱欢颜”名为求庐，实为求安；“________，西北望，射天狼”名为拉弓，实为报国；“落红不是无情物，________”名为写花，实则倾情。唯有如此，其诗才一路走来，值得众多读者且读且感佩。

六、诗歌鉴赏

10、（2017襄阳语文）诗中用一个“观”字统领全文，采用________的写法，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起，抒发了诗人________的抱负。

11、“洪波涌起”一句中一个“涌”字用得好，试说说好在哪里？

七、文言文阅读

12、阅读文言文，回答问题
【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（选自《河中石兽》）
【乙】门人邱生言，有一官赴任，舟泊滩河，夜半有数盗执炬露刃入，众皆慑伏。一盗拽其妻起，半跪曰：愿乞夫人一物，夫人勿惊。即割一左耳，敷以药末①，曰：数日勿洗，自结痂愈②也。遂相率呼啸去。怖几失魂，其创果不出血，亦不甚痛，旋③即平复。以为仇耶？不杀不辱，以为盗耶？未劫一物。既不劫不杀不辱矣，而又戕其耳。既戕其耳矣，而又赠以良药，是专为取耳来也？取此耳又何意耶？千思万索，终不得其所以然。天下真有理外事耶？邱生曰：苟得此盗，自必有其所以然。其所以然亦必在理中，但定非我所见之理耳。然则论天下事，可据理以断有无哉！
（选自纪昀《阅微草堂笔记卷二十一•滦阳续录三》，有删改）
【注释】①末：粉末。②愈：痊愈，愈合。③旋：不久。(1)解释文中划线的词语。
①转转不已 ________
②可据理以断有无哉 ________(2)用现代汉语翻译下面句子。
愿乞夫人一物，夫人勿惊。(3)下列句子的节奏划分不正确的一项是（ ）

A、盖/石性坚重
B、一盗/拽其妻起
C、果得/于数/里外
D、夜半/有数盗/执炬露刃入

(4)（2017襄阳语文）石兽逆流而上这样的事看来不可思议，然而仔细推究，也合情理。因此，针对乙文作者的提问：“天下真有理外事耶？”我们可以引用“________”（用乙文原文填空）回答，而世人不能准确判断事物的主要原因是“________”（用甲文原文填空）。(5)两个故事一虚一实，但都告诉我们一个什么道理？

八、现代文阅读

13、阅读下文，回答问题
善良是心灵的灯盏
       ①风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。
       ②刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。
       ③这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。
       ④走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？
       ⑤他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。“怎么办？这可怎么办？”女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。
       ⑥他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气，说：“孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。
       ⑦摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们渡过难关。
       ⑧他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对女人说：“拿着，给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，先给孩子挂上针。”
       ⑨有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手里的小熊，咯咯地直笑。
       ⑩他把小熊递给女孩，说：“你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。”小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。
       ⑪回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。
       ⑫妻子笑吟吟地说：“女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。”他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。
       ⑬在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。   

(1)选文中的“他”是一个怎样的人？试结合内容分析。   

(2)第②、③段有什么作用？   

(3)请赏析选文第⑾段“他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。”一句中划线词语“凝固”的表达效果。   

(4)请谈一谈你对选文结尾处划线句的理解。   

(5)读了本文后，结合实际写出你的感受。   

14、（2017襄阳语文）阅读下文，回答问题。
神奇的智能材料
       ①何谓智能材料？现在还没有严格的定义，但一般说来，它指的是能感知环境条件并做出相应“行动”的材料。智能材料的行为与生命体的智能反应有点类似。举一个简单的例子，太阳镜片中就含有某种材料，这种智能材料能感知周围的光，并能对光的强弱做出判断：当周围的光很强时，它就自行变暗；当光较弱时，它又变得透明起来。
       ②现在，在建筑方面，科学家们正集中力量研制使桥梁、高大的建筑设施以及地下管道等能自诊其“健康”状况，并能自行“医治疾病”的材料。这方面，美国伊得诺大学的研究已初见成效，该大学建筑研究中心的卡罗琳•德赖开发出了两种“自愈合”纤维，这两种纤维能分别感知混凝土中的裂缝和钢筋的腐蚀，粘合裂缝的纤维是用玻璃丝和聚丙稀制成的多孔中空纤维，将其渗入混凝土中，在混凝土过度挠曲时，它被撕裂，从而释放出一些化学物质，来充填和粘合混凝土中的裂缝。德赖开发的另一种纤维能感知造成钢筋腐蚀的酸度。若把这种纤维包在钢筋周围，当钢筋周围的酸度达到一定值时，纤维的涂层溶解，从纤维中释放出阻止混凝土中的钢筋被腐蚀的物质。
       ③在医疗方面，智能材料还被应用于药物自动释放系统上。日本东京女子医学院已经推出一种能根据血液中的葡萄糖浓度而扩张和收缩的聚合物。葡萄糖浓度低时，该聚合物会缩成小球，葡萄糖浓度高时，小球会伸展成带。借助这一特性。这一聚合物可制成人造胰细胞。将这种聚合物包封的胰岛素小球注入糖尿病患者的血液中，小球就可以模拟胰细胞工作，血液中的血糖浓度高时，小球释放出胰岛素，血糖浓度低时，胰岛素被密封。这样  ， 病人的血糖浓度就会始终保持正常的水平。
       ④智能材料在日常生活中的用途更为广泛，所以科学家正致力于这方面的大量研究。如英国科学家正在研制一种能让残疾儿童借助它“说话”的智能化衣料。残疾儿童穿上由这种独特的电子纺织材料制成的马甲，连接一个语音合成器，就可以简单地通过轻拍这种触敏性材料使别人明白他的意思。把这种材料与适当的电子仪器连接起来，将带来新型外衣的问世。把电话主板集成在袜子里以提醒穿着者新鞋子是否会磨脚，或者将其放入袖子里，乃至足球衣中，让裁判知道何时被人拉扯过。
       ⑤虽然智能材料方面的研究有待于进一步深入，但我们有理由相信，它的发展前景将是无限广阔的。   

(1)通过阅读你获取了哪些主要信息，试简要表述。   

(2)文章第一段中举太阳镜片的实例有何作用？   

(3)本文主要运用了哪种说明方法？请举一例分析。   

(4)第三段中划线的“这一特性”指________；划线的“这样”指________。   

(5)文中介绍的智能材料如果广泛运用后，将会给我们的生产和生活带来哪些方面的变化？请你略举三点。   

九、（2017襄阳语文）命题作文

15、作文：
题一：阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中总有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光……亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“________，让我流连”为题，写一篇文章。
题二：在人的成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当需要沟通时、需要理解时，要突破隔阂的阻碍……
请以“突破”为话题，写一篇文章。
要求：①先在答题卡所选题号后的括号内打“√”，然后再作文；②若选题一，请先将题目补充完整，然后作文；若选题二，请根据话题自拟题目，然后再作文；③立意自定，除诗歌外，文体不限。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

答案解析部分

一、（2017襄阳语文）<b >书写</b>

1、【答案】据山之峻增魅力，揽水之秀赢春光。（“俊”改为“峻”，“缆”改为“揽”）                   
【考点】汉字的部首与偏旁，汉字笔画笔顺，同音字字形辨析，形近字字形辨析               
【解析】【分析】该题考核常用字字形。“俊”组词为“英俊”，山应为“险峻”的“峻”，两字同为形容词，但意义不同，不可混用。“缆”为名词“电缆”，“揽”为动词，后连接“水之秀”，应用“揽”，组成动宾。   

2、【答案】xiàn；yíng                   
【考点】常用字字音               
【解析】【分析】该题考核常用字字音。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。复习时应注意“岘”的形近字“现”，“楹”这样的生僻字。   

3、【答案】 C
【考点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】该题考核成语运用。C、严阵以待，出自宋·司马光《资治通鉴·汉光武帝建武三年》:"甲辰，帝亲勒六军，严阵以待之。"。摆好严整的阵势等待着要犯的敌人。形容做好完全的准备工作。结构偏正式;作谓语、定语;'含褒义。该句主语为“同学们”，不合语境。

二、<b >综合性学习</b>

4、（2017襄阳语文）【答案】 B
【考点】语序不当，搭配不当，重复啰嗦
【解析】【分析】病句题型一般每句包含一种不同类型的语病，这是解题时可以利用的地方。复习时要对六种病句类型分门别类地进行归纳整理，以便有一个全面、清楚地认识。尽管高考病句辨析不在病句类型概念上作要求，但要尽可能地掌握病因类型。要学会主干分析法和枝叶分析法培养语感。A项中，搭配不当。在“思维能力”前加“培养”。C项中，语序不当，“交换了”与“广泛的”。D项中，重复，“之所以”“原因”去除一项即可。故选B。

5、【答案】 （1）常饮汉江水，长思母亲恩；用点滴行动，还汉江清流
（2）举办“我心中的汉江”征文比赛；举行“歌唱汉江”歌咏比赛
（3）诸葛亮，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（孟浩然，绿树村边合，青山郭外斜。）
（4）汉江襄阳段较之汉江上游，由于草地和森林面积的明显减少，加上工业和生活的双重排放导致水质轻度污染，我们要用实际行动保护好自己的母亲河——汉河。
【考点】活动设计，材料探究，拟定标语、宣传语等，名人事迹
【解析】【分析】该题考核综合性学习。（1）所谓主题语，就是用来凸显主题的短语或语句。由于受试卷篇幅的限制，中考试题不可能将内容庞杂的图书或鸿篇巨制的文件或者内容丰富的大型活动作为命题的材料来考查主题语的拟写。但是，为内容单一主题明确的会议或活动拟写主题语是非常简便易行的 考查方法。选择简单的会议或活动来考查考生拟写主题语的 能力，既是考查考生灵活运用语言解决实际问题的有效途径，也是考查考生面对实际科学创新能力的有效办法。题干中已经给出举例，可仿照对仗格式。
（2）活动形式设计五个分类：一、交流、讨论、发言、学习论坛、问题等概念属于描述学生利用网络通讯工具进行问题讨论的活动;二、设计、制作、作品、成果、任务等概念属于描述学生利用信息技术工具进行作品设计的活动;三、学习资源、搜集资源等概念属于学生利用网络搜索工具进行资源搜集的活动;四、展示、汇报、评价、作品、成果等概念属于学生利用网络评价工具进行作品评价的活动;五、表演、扮演、角色等概念属于学生利用网络资源进行角色扮演的活动。
（3）襄阳十大历史名人分别是:春秋时期的玉石鉴赏家卞和、战国时期的辞赋家宋玉、东汉政治家刘秀、东汉时期的文学家王粲、三国时期政治家和军事家诸葛亮、东晋史学家习凿齿、东晋佛学家释道安、南朝编纂家萧统、唐代诗人孟浩然、北宋书画家米芾。
（4）首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。

三、<b >语言表达</b>

6、（2017襄阳语文）【答案】 C
【考点】句子排序，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】该题考核排列句子。默读所给各句子，找出句中的关联词、人称代词、指示代词，关注句首和句尾。按下列方法进行： （1）按事情的发展顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列 。该题中应按先总述后分述的方法判断。先提问“成功的秘诀是什么”，后回答“自信是成功的第一秘诀”。答案C。

7、【答案】老师，对不起，我错了，下次再也不在课上玩游戏了，请原谅我好吗？                   
【考点】语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明               
【解析】【分析】该题考核语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。读懂语境是关键，从有限的语言信息中得道要表达的内容也很重要。这题中，环境是“信息技术课”，事件“李明同学偷偷玩起了游戏”，而老师的语言很机智“你的文档做得真好，还有动画”，并没有在全班点明他玩游戏的事实，为孩子保存尊严，故孩子意识到老师的呵护，就应该认错并道歉，语言合理合情即可。   

四、<b >名著导读</b>

8、（2017襄阳语文）【答案】 保尔；写作
【考点】作家作品，作品的主要情节或情节的梳理，作品的主要人物，作品的基本内容
【解析】【分析】该题考核名著阅读。保尔·柯察金是尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》根据自己的生活所描画出来的完美的青年革命战士的形象，他勇敢、坚强，拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并有"在任何情况下也不怕困难"的品质，教育了无数中国革命青年。1957年同名电影《保尔·柯察金》根据小说改编播出。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

五、<b >默写</b>

9、【答案】 似曾相识燕归来；晴川历历汉阳树；海内存知己；好之者不如乐之者；恨别鸟惊心；安得广厦千万间；会挽雕弓如满月；化作春泥更护花
【考点】一般型默写，理解型默写
【解析】【分析】注意重点字的写法。复习时要化整为零，日积月累，要将识记与理解相结合。关键是不写错别字。如：“燕”、“汉”、“历”、“厦”等。这些难写的、生僻的、易错的字需注意。

六、<b >诗歌鉴赏</b>

10、（2017襄阳语文）【答案】 借景抒情（托物言志、虚实结合等）；统一中国建功立业
【考点】形象、语言及表达技巧赏析，作者表达的思想感情
【解析】【分析】该题考核诗词表现手法及主旨。《观沧海》选自《乐府诗集》，《观沧海》是后人加的，原文是《步出夏门行》中的第一章。建安十二年（公元207年）曹操北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。这首四言绝句是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。

11、【答案】 例：“涌”字用得尤其出色。从这句描写中，我们不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
【考点】体味诗歌的遣词
【解析】【分析】该题考核诗词中炼字。方法上首先解释该字“涌”在句中的含义。其次分析技巧，展开联想，描绘该字原句中的景象（看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音）。最后点出该字烘托了什么意境或表达了怎样的思想感情。

七、（2017襄阳语文）<b >文言文阅读</b>

12、【答案】 （1）停止；来
（2）希望乞求（得到）夫人（身上的）一件物品，夫人不要惊慌（惊恐）。
（3）C
（4）“自必有其所以然”（或“其所以然亦必在理中”）；“但知其一，不知其二”（或“据理臆断”）
（5）遇事要多动脑筋多想想，分析各方面的因素，尽可能少闹只知其一，不知其二的笑话。
【考点】文言文断句，句子翻译，归纳内容要点，概括文章中心，概括文章给人的启示和道理，一般常用实词
【解析】【分析】甲：出自《河中石兽》 选自《阅微草堂笔记卷十六》 作者：纪昀 年代：清。乙：选自《阅微草堂笔记卷二十一•滦阳续录三》 作者：纪昀 年代：清。（1）该题考核文言虚词的理解及含义。针对文言虚词的考查重点，18个常见虚词的意义和用法；在语境中，结合语法和逻辑的分析，疏通文意；难点在于理解词语的用法（即词性）。方法应用上首先，分清虚实。如“因、何、若、之”等既可以是实词，又可以是虚词。其次，辨明词性。一个虚词大多有多种用法，如：“焉”可以是代词、副词、助词。再次，对比古今。有的沿用下来，有的用法变化，有的作用完全消失。最后，注意特殊虚词。兼词、虚词连用，如“何以”“孰与”等。
（2）该题考核理解并翻译文中的句子。文言翻译四步骤：一、联系上下文，整体理解文意。二、落实重点实词、虚词意义用法。“乞”。三、关注文言句式、词类活用、特殊语气。四、用通顺的现代汉语表达。
（3）该题考核句子的节奏。C选项中，“数/里外”中间停顿是错误的，“于”介词，“数里外”名词，组成介宾短语。故中间不可停顿。
（4）该题考核对文本的理解。该题考核要首先在理解文意的基础上筛选答案，第一空从下句“邱生曰：苟得此盗，自必有其所以然”可分析答案。第二空注意题干的要求“世人不能准确判断事物的主要原因”，分析理解原文即可。
（5）该题考核对文言内容的理解。从甲文中“但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”与乙文中“其所以然亦必在理中，但定非我所见之理耳”，可得关键词为“不臆断”，凝结成语句即可。

八、<b >现代文阅读</b>

13、（2017襄阳语文）【答案】（1）勤劳、善良、有责任心。
（2）景物描写：“风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静”。
作用：交代时令，写出天气的寒冷，为下文小女孩儿发高烧做铺垫。渲染恬静的气氛，烘托他愉快的心情；用雪景的美丽衬托了主人公善良的高尚品质。
（3）“凝固”是固定不变，停滞的意思；形象地表现出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女儿时的内心震惊。
（4）说明“他”下文救助的小女孩是自己女儿却不认识的原因；交代家境和他的情况，进一步突出“他”的勤劳善良和有责任心的品质。
（5）总结全文，照应题目，再次强调善良的重要性．点明文章的中心。                   
【考点】理解文中重要词语含义，理解文中重要句子含意，对主要人物形象的分析，分析环境描写作用，联系自我感受谈启发、收获               
【解析】【分析】（1）分析人物形象，要抓住作者对人物的描写的内容，从人物的言行上分析其性格和思想品质。
（2）景物描写作用有铺垫情节、衬托人物心情、突出人物形象、表达主题，要具体根据文章来分析，比如本文开头写景不仅是设置了故事的环境，还就=与下文写“他”救助女孩的情节有关，同时对表达人物的情感和思想品质有一定的联系。
（3）了解插叙的内容，分析其与本文故事的关联，看对故事情节作了怎样的补充。
（4）赏析词语，要结合语境，先写出词语的本义，在写出再句中的意思，“凝固”是固定不变,停滞的意思，形象地表现出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女儿时的内心震惊。
（5）此题考查文段的作用。位置不同作用也不同，本题结尾段的作用一般是总结全文，点明中心，与开头或题目相呼应等。   

14、【答案】（1）智能材料的定义；智能材料在建筑、医疗、日常生活等方面的用途。
（2）举太阳镜片的实例，可以说明什么是智能材料及其“与生命体的智能反应有点类似”的特点，让读者对智能材料有一定的直观认识。
（3）举例子的说明方法，例子并分析略。
（4）“能根据血液中的葡萄糖浓度而扩张和收缩”（葡萄糖浓度低时，该聚合物会缩成小球，葡萄糖浓度高时，小球会伸展成带）；小球模拟胰细胞工作，血液中的血糖浓度高时，小球释放出胰岛素，血糖浓度低时，胰岛素被密封
（5）①增加桥梁和建筑设施的抗破坏能力；②延长桥梁和建筑设施的寿命；③增强人体的抗病能力；④帮助人们控制血糖浓度；⑤方便人们（残疾儿童）的日常生活。                   
【考点】筛选并整合文中信息，概括说明内容，说明文语言分析，分析说明方法及其作用，探究认识               
【解析】【分析】出自《中学生》  2007年31期   年代：当代。（1）该题考核对文本的筛选能力。根据题目的要求把握筛选的标准，确认信息材料的检索区间；把主要信息进行整合。信息主要有：①文中的基本概念和对重要概念的解释和阐述；②表达文章主旨的语句；③文中的概括句；④文中的过渡句。如文本中2、3、4段从句首的“在建筑方面”、“在医疗方面”、“在日常生活中的用途”可概括为“在建筑、医疗、日常生活等方面的用途”。
（2）该题考核举例的作用。“举例子”是列举有代表性的恰当的事例来进行说明。这是常用的说明方法，例子前面常有 “比如”“例如”“如”或某年某月等标志词语。举例子的作用是反映一般情况（智能材料及其“与生命体的智能反应有点类似”的特点），具体、有力地说明事物（直观认识）。（3）该题考核说明方法。从第一段中“举一个简单的例子”，可以分析得出使用了举例子的说明方法。常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、说明方法下定义、作诠释、打比方、摹状貌这10种。
（4）该题考核指示代词。从第三段中“借助这一特性”，可以分析“这一特性”是从前文概括的，从前文“葡萄糖浓度低时，该聚合物会缩成小球，葡萄糖浓度高时，小球会伸展成带”或“能根据血液中的葡萄糖浓度而扩张和收缩”可得出答案。第三段中的“这样”，可根据后句“病人的血糖浓度就会始终保持正常的水平”来判断指示代词的指向应为“小球就可以模拟胰细胞工作，血液中的血糖浓度高时，小球释放出胰岛素，血糖浓度低时，胰岛素被密封”。
（5）该题考核对文本主旨的把握。回答时应紧抓题干中的关键词“给我们的生产和生活带来的变化”来组织答案即可。如第四段中的“如英国科学家正在研制一种能让残疾儿童借助它“说话”的智能化衣料”，可得出“残疾儿童借助神奇材料“说话””，概括为方便来残疾儿童的日常生活。   

九、<b >命题作文</b>

15、（2017襄阳语文）【答案】 【参考例文】
这样的画面让我流连
回首往事，虽是物是人非，但总有些泛黄的画面，让我们感受着爱的美好。或许是一句问候，或许是一个动作。那熟悉的画面，细微的爱，温暖着人心，让我们勇敢向前。
飘着淡淡茶香的夜晚
闷夏，夜晚。作业多如山，让我在做起来真的是"feel倍儿爽"。我做的晕头转向的，恍惚中只听背后一阵轻轻的脚步声。转过头一看，哦，原来是母亲。她轻轻地旋开门把手，又轻轻地旋了上。她径直走到我的面前，微笑道："怎样？做完了吗？"我看着妈妈脸上殷切期待的神情，我叹了一口气："没呢。""别急，加油做，记得早点睡。"她轻轻地走了出去。
想至难处时，不经又想起母亲殷切期待的神情，淡淡的微笑，亲切的关怀，这一切都浮现眼前，给我信心和能量，让我继续做下去。
母亲的细微的动作的关爱，让我在迷茫时清醒，困惑时给予我勇气，执着向前。这样温馨的画面，让我流连。
伴着爱的动作的半夜
初夏，又与父亲吵架了，烦闷的我将被子卷在身上，在燥热中渐渐入睡。半夜，我被夏夜的燥热热醒了。瞥见房外，那昏黄的灯光依然暗暗地亮着。突然，房门发出了"咔啦"的响声，我急忙安稳地躺好。只见门把手缓慢地旋转着，门外现出一个人影。那背影，宽厚壮实，十分熟悉。那苍老的脸，哦，是父亲。
他缓慢地走进，轻手轻脚地走到床边，来到我面前。他轻轻地将被我卷的不成样的被子舒展开来，让我露出脚。他又拿起那破旧的蒲葵扇，轻轻坐下，缓缓地对我扇了起来。古朴的蒲葵扇，带着些许木香，些许霉味，些许樟脑味，进入我的鼻子。那动作，缓慢而沉稳，却略带些生硬。这似乎是再平凡不过了，是那样的细微，可我分明从那厚实的手掌中看到了沧桑的痕迹。那缓缓的动作中，透着是他对我浓浓的爱啊。那丝丝凉风，吹散了我的闷燥，带来了一丝丝的安详。那缕凉风中，包含着父亲对我的爱，细致且微入的爱。它沁入我的心田，温暖了我心，我缓缓入睡。这样朴实的画面，让我停留。
画面，虽早已泛黄，但不曾忘记。人事皆忘，只有你们陪在身边，父母。你们默默地为我奉献着，却不求回报。那飘着茶香的画面，给予我信心；那伴着爱的画面，给予我温暖。那一幅幅画面，让我流连，是我人生中最美的风景！
【考点】半命题作文，话题作文，自命题作文
【解析】【分析】①该题考核为半命题作文。从材料中可以概括填写内容为“亲友团聚，欢快温馨”“书画相伴，闲适舒展”“运动竞技，热烈奔放”，或从 “六个关注”中获得灵感：关注社会、关注学校、关注家庭、关注媒体、关注自己、关注别人。唐朝诗人韩愈《惑春》诗中写道：“迎繁送谢别有意，谁肯流连少环回。”其“流连”意思为“不愿意忍舍弃或离开”，依依不舍之意。这样分析一下，就知道这篇文章，必须要有感而发，有情可抒感情的抒发、道理的阐述，均和主题有关，主题是文章的灵魂,是作者写作的目的,如果作者的写作目的不能通过文章表达出来,或者是读者看作者的文章,不明白作者到底想说什么，到底要告诉读者什么，那么这篇文章的主题就不明确了。而这篇文章的主题其实很明显地要求考生通过文字展示自己的人生观、价值观，表达真善美的理解看法。一篇好文章除了注意上面所说的几点外，还要注意文章的语言。不同体裁的文章，语言的要求也有所不同。本次考试题目中“让我流连”的特点是“以情感人”，其语言要求；有文采、形象生动，凝练含蓄，感情色彩浓，能描绘出丰富多彩，栩栩如生的生活画面，能抒发出感人至深的情感，具有强烈的艺术感染力，就能在在众多考生中脱颖而出。②该题考核话题作文。创新与突破几乎可以说是一对孪生兄弟。俗话说“不破不立”还是很有道理的。在科学界类似材料中所说的海森堡大胆突破经典力学旧框架，建立全新矩阵力学的例子，并非绝无仅有，每一项新的发现几乎都需要与旧的传统进行一场斗争，甚至要付出生命的代价。创新与突破的这种关系，不仅存在于科学界，也存在于各个领域，甚或存在于每个人的生活经历中：一种新制度的建立、一种新产品的诞生、一种新思想的形成。哪一个不同“破旧”紧密联系着？由此看来话题的确定确实是“十分宽泛”了。需要提起注意的是对“突破”的理解不应该仅仅停留在表面上，而应该认识到问题的实质是观念上的破旧立新。认识到这一点，文章的立意就会更加深刻了。