一、“as(否定句中可用so)+adj./adv.+as…”,其基本意思为“……和……一样”。但在实际应用中,此结构在不同的语境中含义差异较大。
二、as…as结构的另一种形式是“as much/many+名词+as+从句”。
三、若有修饰成分,如twice,three times,half,a quaer等,必须置于第一个as之前。
四、as…as结构的另一变体形式是“as+形容词原级+名词词组+as”
五、当as…as与表示重量、数量、时间、距离、价格等的计量名词连用时。往往并不表示比较。而是构成一个形容词组,意为“重达……,多达……,高达……”等。
六、“as+原级+as any(或ever)”、“as+原级+as…can be”、“nothing(或no)+so+原级+as…”等结构表达的是最高级意义。即在某种程度上或某方面达到极限或最大限度。
初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了,以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法,因为毕竟从简单开始吧,就算是中考题也基本上没有多少句法的题,所以初中一定要把重心放在词法上。
学习英语贵在坚持,找到适合自己的方法,多运用多温故。英语学习过程是一种观察,模拟,认识,识记,思考,记忆等综合的心理活动过程。建议从学单词开始就听写背单词,建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。
以上就是一些as…as…的用法信息,供大家参考。
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when可以和延续性动词、短暂性动词连用,as只能和延续性动词连用;as强调主、从句的动作同时发生,when指主、从句动作同时或先后发生;...
名词(形容词)+as/though+主语+系动词;副词+as/though+主语+动词;动词原形+宾语或状语+as/though+主语+助...
when可以和延续性动词连用,也可以和短暂性动词连用;而while和as只能和延续性动词连用。when从句的谓语动词可以在主句谓语动作之前、...
as well as连接两个并列主语时,其谓语动词的选择应该和as well as前面的主语也就是离谓语动词更远的主语保持一致,即就远原则...
when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词,又可以是瞬时动词。While引导的从句的谓语动作必须是延续性的,并强调主句和从句的动作同时发...
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自然界产生氧气的化学方程式:光合作用的反应式为6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O。包括光反应和暗反应两个过程。需要具备光...