2017年蚌埠市八年级语文人教版模拟试题（含答案）

2017年蚌埠市八年级语文人教版模拟试题（含答案）

温馨提示：为了方便您阅读 请点击全屏查看

第三单元考试

温馨提示：

1你拿到的试卷满分为1 50分(其中卷面书写占5分)，你要在1 50分钟内答完所有的题目。

2答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。

语文积累与综合运用（35分）

语文积累与综合运用（35分）

  1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）

（1）补写下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）

① ，猎马带禽归。(王绩《野望》)② ，归雁人胡天。(王维《使至塞上》)③ ，将以遗所思。(《古诗十九首·庭中有奇树》)④ ，终岁常端正。[刘祯《赠从弟(其二)》］

⑤山随平野尽，  。(李白《渡荆门送别》)

⑥，终为土灰。(曹操《龟虽寿》)

⑦ 乱花渐欲迷人眼，(自居易《钱塘湖春行》)

⑧李贺《雁门太守行》中，从视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是：。

(2)默写崔颢的《黄鹤楼》后四句。(4 分)

2．根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(5 分)

xī(  )月  轩邈( ）鸢飞戾天（）

绝巘 （）  素tuān（）

3. 解释下列加点词在句中的意思。(8 分)

(1)鸢飞戾天  戾：

（2)东皋薄暮望薄 薄雾：

(3)望嶂息心 息心：

(4) 日暮乡关何处是乡关：

(5)泉水激石 激：

(6)来从楚国游 从：

(7）念无与为乐者  念：

(8)水面初平云脚低 初：

4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )(3分)

A 其间/千二百里

C. 猿/则百叫无绝

B. 未复有能与/其奇者

D，相与/步于中庭

5.下列句子中没有通假字的一项是( ）(3分）

A 略无阙处B窥谷忘反

C．遂至承天寺  D蝉则千转不穷

6. 下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是()3 分

A． 虽乘奔御风风B．绝巘多生怪柏

C. 负势竞上  D. 互相轩邈

7，下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( )（3分)

A．《三峡》作者郦道元，字善长，北宋地理学家。所撰《水经注》记载了一千多条大

小河流及有关的历史遗迹”人物掌故、神话传说等，具有较高的文学价值。

B．《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝齐梁时思想家，隐居山中

时，梁武帝仍问其国事，故人称“山中宰相”。

C．.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，唐宋八大家”之一。

D. “记”和“书”都属于古代“散文”的范畴，大多以记叙为主，兼有议论、抒情。

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一](5分)

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

8.本诗的颈联已成为千古传诵的名句，试从炼字的角度对这两句诗进行赏析。（2分）

9.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）

[二]（17分）

三峡

郦道元

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

10. 解释下列加点词在文中的意思。(5 分)（1）略无阙处 略无： (2)不见曦月 曦： (3)回清倒影 清： (4)素湍绿潭 湍：

(5)空谷传响 响：

11. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分）

(1) 自非亭午夜分，不见曦月。

（2）清荣峻茂，良多趣味。12选文第③段写三峡春冬景色时，既写了“”的静景，也描写了“ ”的动景，动静结合，相得益彰。（4分）13.从全文看，第④段中引用渔者歌谣的作用是什么？（4分）

[三]（15分）

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。  

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。  

  夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

14. 解释下列加点词在文中的意思。(5 分)（1）从流飘荡从：  (2)急湍甚箭 甚： （3）泉水激石激： （4）蝉则千转不穷转：

（5）经纶世务者  经纶：

15.用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）负势竞上，互相轩邈。16.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）

17.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？表达了作者怎样的情感？（4分）

[四]（18分）

【甲】答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人，如吾两人者耳。

18. 用“/”为文中画线句子标出停顿。(2 分)

解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民.

L9. 解释下列加点的词。(6 分)

（1）五色交辉  交辉：

(2)怀民亦未寝  寝：

(3)晓霉将歇歇：

（4）夕日欲颓  颓：

(5)未复有能与其奇者与：

（6）但少闲人如吾两人者耳耳：

20：用现代汉语翻译下列句子。（4分）

沉鳞竞跃.

相与步于中庭

21.填空。（6分）

(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“猿鸟

乱鸣”和“乙文写景的名句是“”

(2 分)

(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“ ”之美。

但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者

  的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“

”的语句中。(4 分)

三、写作(55分)

22请以“我们一起努力”为题，写一篇文章。(55分)

【提示与要求】

(1)可以写你的经历、见闻、也可以写你的思考、感悟。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等：否则被扣分。 

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。2017年蚌埠市八年级语文人教版模拟试题参考答案

1.略。

2．曦湍yǎn  miǎo  lì

3.(1）至、到达(2)接近(3)平息名利之心(4)故乡(5）冲击，撞击(6）往(7)考虑，想到(8)刚刚

4.B(解析：B.未复有能/与其奇者。)

5.C

6.B

7．A

二、8.示例一：“直”“圆”两字精练传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。示例二：把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞苍凉之美，“孤”字烘托出诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。( 2 分。意思相近即可)

9．通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光(1分)，流露出诗人对都护以及守边将士的赞叹(1分)，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情在大漠的雄浑景色中得到熏陶、净化、升化，显露出一种豁达情怀(1分)。

10．(1)完全没有(2)日光，这里指太阳(3)清水(4)急流(5)回声

11. (1)如果不是正午或半夜，是看不见太阳或月亮的。(2)水清树荣，山高草盛，非常有趣味。

12．素端绿潭，回清倒影 悬泉瀑布，飞漱其间

13.突出三峡山高水长的特点(2分)，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛(2分)。14.(1)跟、随(2)超过(3)冲击，撞击(4)同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣(5）筹划、治理

15.(1)(那)湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔腾的骏马。(2)高山凭借(高峻的)地势，争着向上。

16. 视觉、听觉相结合，甲能突出山奇水异的特点，给人一种身临其境的感觉。

17.作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心 经纶世务者，窥谷忘反”的感慨(2 分)。流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出作者爱慕美好自然，渴望避世隐退的高洁志趣(2分)。

18. 解衣欲睡/月色人户欣然起行/念无无与为乐者/遂至承天寺/寻张怀民。

19，(1)交相辉映(2)睡觉(3)消散(4)坠落(5)参与。这里指置身其中(6）语气词，相当于“罢了”

20. (1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。(2)我们一起在庭院中散步。“.

21.沉鳞竞跃庭下如积水空明，水中藻、荐交横，益竹柏影也(2)山川月色热爱自然，沉醉山水(意思对即可）但少闲人如吾两人者耳

三、22.作文略

四、评分标准参见2017 年安徽省中考卷面书写要求及得分标准