马虎大意是属于学习习惯、考试习惯的范畴,常常表现为会做的题目做不对,毛糙,马虎,浮躁、满不在乎等症状。
对于考试经常出现的马虎粗心问题,高中解决的办法就是按照程序去做题,一定能够解决掉的。对于浮躁、满不在乎问题的出现主要在掌握知识不扎实、规律不熟悉,方法不得当,从而导致对考试心里没有底,高中对考试内容没有把握,高中要考试内容重点难点提醒都不熟悉从而导致考试之前心里浮躁、紧张。
还要补充一点就是;高中考试的不紧张或是满不在乎有两种可能,一种是学的不好,自己认为肯定考不好了,紧张有什么用啊,所以不紧张,满不在乎。第二种那就是对考试胸有成竹,心里很所有数,非常自信从而显得不紧张或是满不在乎。表面表现的一样,但来自内心的驱动力是不一样的。
1、高中主动参与课堂
高中不少同学可能都有这样的体会:某一个问题曾在课堂被老师提问过,即使当时答错,但往往在很长时间内对这一问题的解答仍有清晰的印象。这是因为参与讨论时的思维活动比平常状态下要活跃的多,它调动的人体感知事物的多种分析器及其效应器的协调工作,在头脑中形成的强烈的刺激。
2、高中发现自己的优势科目,稳定练习。
其实在高中学生的学习之中,不管你的成绩是不是有大幅度波动,都应该发现自己有一门学科是占有相对优势的,这就是你的优势学科,高中对于自己的优势学科而言,你除了保证在每次考试中一定要考好,还要保持对自己优势学科的练习,因为高中只有这样才能确保你在优势学科的基础上可以有更大的提高空间,最好是每天固定一个时间段进行必要的练习。
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杨振宁。香港中文大学博文讲座教授兼理论物理研究所所长,清华大学高等研究院名誉院长、教授,物理学家,诺贝尔物理学奖获得者。
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创新是人的才能最高表现形式,是推动人类社会前进的车轮。纵观历史,每一位取得卓越成就的人无不是敢于创新的。敢于创新,是一种极其宝贵的精神。