大胆质疑,培养学生的质疑能力:
“学起于思,思源于疑”。质疑是思维的导火线,是学生的内驱力,是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养,即培养学生自己发现问题,提出问题的能力。
简要概括,把课本由厚变薄:
这要求学生建立在整体把握课本的基础上,领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳,用一两句话,一两个字概括。随着学习归纳能力的提高,逐步发展为对一课,一章的概括。
并不是靠死记硬背就能解决问题的。历史更需要的还是理解。复习时关键是要反复地看书,在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。
在读每一节的内容时,要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事,它们之间有没有什么内在的联系,能够说明什么历史道理,也可进行历史事件间的横向纵向的比较。
多看看书
多看书能够提高课外知识,扩充知识面,对于政治历史的学习大有裨益。纯靠老师教的那些知识点,很容易一知半解,这样不利于记忆,就算彻底记住了遇到一个差不多的知识点还是容易混淆。
善于总结
我们学政治历史是为了是从前人的经验中总结道理。因此是政治还是历史学习都需要善于分析总结,学会举一反三。只有灵活去学去运用,否则题目换个形式你就不会了。
多读书,多关注热点话题
不能仅仅把学习的范围局限在课本上,当课本上的知识点掌握的足够熟练,我们可以去多读一些课外书,像《史记》就是一本很好的了解历史的课外书。课外时间也可以抽时间观看新闻联播,我们可以从新闻中获得书上没有的对历史事件和热点话题的看法,我们能从新闻中了解到大众对于热点话题的看法,这对我们学习初中的政治和历史是十分有用的。
以上就是初三网小编为大家整理的初中政治历史怎么学最好。
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