初三历史差有何办法补救

初三学生面临着中考的压力，需要同时复习多个学科，分配给历史学科的时间相对较少。这使得学生在有限的时间内难以全面掌握历史知识，提高历史成绩。

培养兴趣

兴趣是学习历史的关键。当学生对历史产生兴趣时，会主动去探索历史的奥秘，积极地学习和记忆历史知识。历史学科有着丰富的故事和传奇，秦始皇统一六国的壮举、三国时期的英雄豪杰等，这些都能激发学生的好奇心。

有了兴趣，学生在背诵历史知识时不再感到枯燥乏味，学习效率也会大大提高。据研究表明，对历史有浓厚兴趣的学生，在记忆历史事件和人物时，速度比没有兴趣的学生快30%左右。

读懂课本

读懂、读透课本对于学习历史至关重要。课本是历史知识的重要载体，通过仔细阅读课本，学生可以了解各个历史事件之间的关系。在学习中国近现代史时，学生可以从课本中了解到鸦片战争、太平天国运动、洋务运动等事件之间的因果联系。这样不仅有助于学生更好地记忆历史事件，还能加强他们对历史知识的掌控力。只有真正理解了课本内容，学生才能在考试中灵活运用所学知识，取得好成绩。

经常复习

经常复习是提高历史成绩的重要方法。初三学生需要学习多个学科，历史知识容易遗忘，因此制定合理的复习计划非常必要。学生可以将重点知识进行分类，在不同的时间进行复习。将中国古代史、中国近现代史和世界史分别安排在不同的时间段复习。这样可以避免知识的混淆，加深对历史知识的记忆。同时，定期复习还可以帮助学生发现自己的薄弱环节，及时进行补充和强化。

试题巩固

题海战术在一定程度上有助于学生总结答题方式。通过做大量的历史试题，学生可以熟悉不同类型的题目，掌握答题技巧。在做题过程中，要是遇到自己摸不准的问题，要及时与老师和同学进行探讨。这样可以拓宽学生的思路，加深对历史知识的理解。此外，学生还可以通过分析历年中考真题，了解考试的重点和难点，有针对性地进行复习。

整理时间表

整理历史事件的时间顺序是一种有效的学习方法。将历史事件按照时间顺序排列，可以帮助学生更好地理解历史的发展脉络，加强记忆力。

制作一个初中历史时间表，将中国古代史、中国近现代史和世界史的重要事件按照时间顺序标注出来。这样在复习时，学生可以一目了然地看到历史的发展进程，辅助复习。同时，整理时间表还可以帮助学生发现历史事件之间的联系，提高对历史知识的综合理解能力。

多看书记笔记

历史学科需要大量的阅读和记忆，因此，要多多看相关的历史书籍，认真阅读并做好笔记。通过看书，可以更好地理解历史事件的发生原因及其影响，而通过记笔记，可以加强自己的记忆力，方便之后的复习。在阅读历史书籍时，可以边看边做笔记，记录重要的知识点和自己的思考感悟。这样不仅可以加深对历史知识的理解，还可以在复习时起到很好的辅助作用。