如何引导初三孩子正确看待早恋

青春期的孩子正处于生理和心理快速发展的阶段，对异性产生好感是很正常的事情。家长要认识到，这并不是孩子道德品质出现问题，而是成长过程中的一个阶段。家长要用平常心去面对孩子的早恋问题。

保持冷静沟通

当发现孩子早恋时，家长切忌讥讽谩骂。要以友好的态度与孩子交谈，了解孩子内心的想法以及他们对这份感情的认知。在交流过程中，家长要把孩子放在平等的位置，不能以长辈的身份强压。

家长可以这样说：“宝贝，我知道你现在可能对某个同学有特别的感觉，妈妈/爸爸也经历过这个阶段，我们可以像朋友一样聊聊你的感受吗?”这样的交流方式能让孩子感受到尊重，从而更愿意敞开心扉。

营造良好家庭氛围

家庭环境对孩子的成长至关重要。家长要努力营造温馨、民主的家庭氛围，给孩子提供一个充满爱和理解的空间。当孩子出现早恋迹象时，不要一味阻止，因为这可能会激起孩子的逆反心理。可以定期组织家庭活动，让孩子感受到家庭的温暖和凝聚力。在家庭决策中，多听取孩子的意见，让他们感受到自己的价值和被尊重。

控制自身情绪

在和孩子谈情感问题时，家长一定要控制好自己的情绪。不能表现出焦虑、担心或愤怒，要尽可能做到心平气和，就像聊天一样。家长可以从自己的相关经历谈起，分享自己青春期时对异性的好感以及怎么处理这种情感的经验。然后，自然地过渡到询问孩子的情感生活，了解他们的感受和想法。这样既能让孩子感受到家长的理解，也能为后续的引导奠定基础。

针对不同情况施策

对于孩子的早恋情况，家长要区分不同情况采取不同措施。要是表面看似亲密，往来密切，状似恋爱，其实只是普通的朋友关系，家长应大力提倡，不能捕风捉影，破坏学生之间原有的和谐气氛。

对于有越轨行为的学生，要明确指出这是不道德的行为，对人对己都有危害，并要求他们立即改正，绝不允许再犯。对于其他情况，应给予正确的引导，进行情感教育，疏导孩子明智地对待自己和他人，把精力放在求知识、学本领上。

分享经验观念

家长可以分享自己或他人处理相似情感的经历和观念，用事实和数据引导孩子理性思考学业与情感的关系。告诉孩子早恋可能会对学业产生的影响，青春期情感的易变性等。同时，强调学业和个人成长的重要性，鼓励孩子将主要精力放在自我提升上。

可以这样说：“宝贝，你看妈妈/爸爸年轻的时候也有过喜欢的人，但是我们知道在那个阶段学习才是最重要的，后来我们通过努力学习，实现了自己的梦想，也遇到了更合适的人。”

持续关注引导

早恋问题不是一次谈话就能解决的，家长需要持续关注孩子的情感变化和学业发展。适时给予指导和鼓励，帮助孩子树立健康的情感观和价值观。定期与孩子交流，了解他们在学校的情况和与异性同学的相处情况。要是发现孩子在情感上有困惑，及时给予建议和支持。通过持续的关注和引导，为孩子的成长之路奠定坚实的基础。