·初中阶段知识点较多,部分学生难以适应:初中课程较小学更为复杂,尤其是初二阶段新增物理学科,部分学生难以跟上学习进度。
·两极分化现象明显,基础差的学生需加强辅导:初中阶段容易出现两极分化现象,基础较差的学生若不及时补足欠缺知识,将影响后续学习。
·中考竞争激烈,冲刺阶段需查漏补缺:初三是中考的冲刺阶段,基础薄弱的学生需要针对薄弱学科进行补课,以提高整体成绩。
1、孩子学习不错,自律性也强。
这种情况下,可以考虑不去补课。这是孩子上初中后第一个学期,可以让孩子自己试着安排一下自己的学习计划,锻炼孩子的自学能力。初一的各学科难度都不大,小学和初中过渡衔接知识点居多,所以如果孩子小学养成了良好的学习习惯,初一上学期学习感觉并不会太吃力,在家自学预习其实难度不大。
2、孩子较贪玩自律性差,爸妈全职无人监管。
这种情况下,建议还是让初一孩子去补习班比较放心稳妥。家里无人监管,孩子自律性不强,比较适合找个有人监管有老师上课的补习班,跟着老师的节奏去进行复习巩固加预习。
一来爸妈上班安心;二来在学习氛围好的环境下,也能促使孩子认真的学习,高效的利用假期查漏补缺,为新学期的学习蓄势。
3、成绩中等,比较乖巧的孩子。
这种情况,建议先找班主任聊聊孩子的学习情况看看孩子是不是有哪些科有短板需要查补,咨询下老师意见。
另外再和孩子聊下学习情况,先征求下孩子意见,进行汇总后,再决定需不需要、如何找老师辅导。有些科难度不大的,孩子乖巧懂事,也可以让孩子试着自己在家预习。
初中学生补课好还是不补课好,其实取决于个人因素。如果是因为学习成绩不好,跟不上学习进度,就一定要补课,以免中考得不到想要的成绩。
在当今社会,学生补课似乎是一种普遍现象,但补课的前提要求他们能弄清楚补课的目的。许多学生基础差。课堂上,老师要面对几十个学生讲课。很有可能他们没有照顾好学生,学生跟不上老师的节奏,导致学习成绩下降。在这种情况下,初中生补课是必要的,如果不补课,学习成绩会受到很大影响。
然而,还有一种现象是学生跟风补课,这种现象非常普遍。很多学生被迫补课,主要是因为老师的因素,家长的监督,学校的管理。许多学校老师会要求学生补课。如果他们不补课,老师对学生的态度就会完全不同。基本上这样的课都是付费课。还有的是家长把学生的学习时间安排得满满的,觉得不能让孩子输在起跑线上。
1、孩子补课效果因人而异。
2、对于基础扎实、悟性高尖子生,补课可能带来显著提升。
3、对于学习习惯差、专注力差孩子,以及学习意愿低孩子,补课效果有限,甚至可能无效。
4、补课无法帮助孩子养成良好学习习惯或激发学习意愿,这些需要家长在日常学习中监督培养。
5、补课并非对所有孩子都有用,其效果取决于孩子个人情况和教师水平。
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