一、幼儿园及义务教育学校
上学期:2024年9月1日——2025年1月12日。
寒 假:2025年1月12日——2025年2月16日。
下学期:2025年2月17日——2025年7月6日。
二、普通高中
上学期:2024年9月1日——2025年1月19日。
寒 假:2025年1月19日——2025年2月16日。
下学期:2025年2月17日——2025年7月13日。
学习习惯的培养:
小学阶段,特别是低年级,重点是培养学生的良好学习习惯和兴趣。一年级时,应注重学生的行为习惯和知识技能的培养,如早睡早起、适应学校作息等。
预习和复习是提高学习效率的关键。预习可以帮助学生在课堂上更有针对性地听讲,而复习则有助于巩固记忆,防止遗忘。
制定合理的学习计划,包括长期目标和短期目标,有助于学生有条不紊地学习。
课堂学习:
课堂上应积极参与交流和互动,不仅作为听众,还要成为讨论的参与者,这有助于提高注意力和理解力。
记笔记时,应清楚记录重点内容,对于不懂或有疑问的知识点应详细记录,以便课后询问或进一步学习。
复习方法:
采用“想、查、看、写、说”五步复习法,通过回想、查阅资料、阅读课本和笔记、整理重点、复述知识等方式,确保学习内容的深入理解和记忆。
错题和难题管理:
建立错题本,记录并定期复习错题,分析错误原因,避免重复犯错。
对于难题,通过回溯知识点和思维方式,进行针对性的练习,以提高解决问题的能力。
跨学科融合课程:通过多学科知识的融合,引导学生练习深度思考、锻炼综合能力,发现中华文化之美,以践行“双减”政策,提升孩子们的学习兴趣。
自主学习:在家长的指导与陪同下,学生可以学习更多生活技能、观察自然与社会、感受亲情与友情,将目光拓展到“生活”这个大课堂,全面成长为健康、乐观、自主的人。
启蒙教育:在少儿学英语的过程中,启蒙教育是不可或缺的一部分。通过听练结合的方法,让学生在听多了之后让舌头变得灵敏,从而更好地学习英语。
遵循教学规律:在学习过程中,遵循教学规律,让孩子循序渐进地接受知识,不打破语言学习的规律,为孩子创造英语环境,培养孩子的英语实际运用能力。
线上特色课程:通过线上教育,将德智体美劳有机融合,开展关于信念与担当、敬畏与奉献生命与成长的课程,实现“五育并举”,融合发展。
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