初中英语为什么成绩突然下降 原因是什么

初中英语突然下降，是小学英语成绩好，升入初中突然下降？还是初一英语成绩好，到了初二突然下降了，这两种情况原因都是不同的。下面就具体介绍一下两种英语成绩下降的原因及解决办法。

初中英语为什么成绩突然下降

首先是心理原因。初二下期，孩子进入开始青春期，心理生理会急剧波动，严重影响学习，导致包括英语在内的各科成绩都会急剧下降。

第二是兴趣原因。初二孩子开始有自我意识，个人兴趣爱好逐渐定型，如果他突然喜欢上其他科目，或者个人意识到英语价值不大，都会严重影响学习成绩。

第三是方法问题。初一入门阶段，英语无论词汇、语法、句型和篇章等等，都会比较简单，为激发学习兴趣，考试内容也以基础为主，故易得高分。

到初二下期，逐渐加深难度，扩大词汇，由于初中孩子未掌握语言学科学习方法、不注重积累、未形成语感等多方面的原因，成绩肯定会受到严重影响。当然，还有些其他原因，如受读书无用、英语无用等言论影响，受同学朋友影响等，主动放弃学习等，成绩都会大幅下降。

建议家长可以这样做：

首先，和初中孩子坦诚沟通，既表达关心，又共同承担，一起分析原因，寻找方法。青春期的孩子，逆反心理很重。一定要在尊重的前提在注意方式方法，鼓励孩子树立信心，既然初中以前英语都能考高分，说明基础不差，初二、初三和以后也完全可以。

第二，加强阅读，培养语感。初中英语作为语言学科，大声朗读、熟读成诵，积累词汇，培养语感，特别重要，家长要有耐心，不要在乎一次考试“一城一池”的得失，要看到语言科目方法的学习和习惯的养成。

第三，既鼓励确定目标，又帮助制定计划。对初二初三的孩子而言，受到鼓动时，易盲目冲动头脑发热树立“远大”目标，但又缺乏脚踏实地一步一个脚印的干劲，特别是受到挫折和打击时更易灰心丧气。

作为家长，要帮助初中孩子树立能够“跳起摸高”的具体考试分数目标，更要指导和督促孩子付诸具体行动，比如读书，比如刷题，比如听力，比如表达等可量化的数据，促进孩子成长和进步。

初中英语成绩下滑的原因

1. 初中学习方法不当

许多初中孩子在学习英语时，过于依赖死记硬背，而忽略了英语学习的本质——听说读写的综合运用。这种学习方法不仅效果不佳，而且容易让孩子产生厌学情绪，从而导致成绩下滑。

2. 缺乏实践机会

初中英语是一门实践性很强的学科，需要大量的听说读写练习。然而，在现实生活中，许多孩子缺乏与外国人交流的机会，也没有足够的时间进行英语实践。这就导致了他们的英语水平停滞不前，甚至出现下滑。

3. 学习态度不端正

有些初中孩子对英语学习抱有消极的态度，认为英语难学、无趣，甚至产生了抵触心理。这种消极的学习态度会影响孩子的学习效果，从而导致成绩下滑。

初中英语如何快速提高学习成绩

1、掌握正确的学习方法

初中生要想学好英文，一定要坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”。自己多创造机会与英语教师多讲英文，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英文去问候，学习英文不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说"吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些时间来联系，你的英文成绩肯定会很快提高的。

2、增加词汇量

词汇量是学习的基础，没有词汇量，想学好无疑是天方夜谭。很多学生总是以为增加词汇量就是拿着课本后面的词汇表死记硬背，其实这是效率最低的做法。在初中英语中，要求掌握的词汇总量约800多个，同时，最好还要扩充500个左右的词汇。这样一个数量，光靠死记硬背的效果很差，在这里，建议词汇量较低的学生，先不要急着去背，而是先把课本里的单词先全部过一遍。

3、语法的灵活运用

小学的语法确实很简单，学生死记硬背就可以应付考试了。但是初中的语法，因为语言是灵活的，会有各种不同的情景，需要学生灵活应用。

另外每个初中英语语法点扩展开来又有很多细碎的知识点，学起来容易“捡了芝麻丢了瓜”即记住这里又忘了那里。所以如果没有建立自己的英语语法体系，很容易迷失在繁琐的语法森林当中找不到路。另外，英语思维的本质是“逻辑思维”，如果学生没有很好的逻辑思维基础，就不大习惯英语的语法表述。